《风娃娃》第一课时教学设计之一_第1页
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文档简介

1、?风娃娃?第一课时教学设计之一一、唱歌导入1、师：上课之前，让我们来唱首大家熟悉的歌吧！播放：大风车插曲。会唱的小朋友一起来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿？风那今天我们就来和风娃娃交朋友吧！出示：16、风娃娃2、师：小朋友们把书翻到70页，大声地、自由地读读课文。注意把字音读准，课文读通读顺。二、转风车，识生字，写生字1、点击出示：不转动的生字和风车课文里的这些字词你能读准吗？那快自由的读一读吧！2、风娃娃把我们带到风车旁，我们读准了字音，风车就能转起来，谁来？点名读，风车转评价：你读得真好，有小教师的风范了。奖励风车。3、谁还来当小教师带着大家读呢？再点名当小教师带读能使这些风车都转动起

2、来的小朋友就一起来吧！4、全班都来读一读这些字词，让风车都转起来吧！5、在你们读的生字里啊，有两个长得很像，你找到了吗？吸、极找到他们的一样点和不同点偏旁不同，意思自然也就不一样仔细观察在田字格当中的位置和你要提醒大家注意的地方。点生说注意的地方6、相信在大家的提醒下，教师能写好这两个字。师范写。生评价7、学生在书上写，教师下位巡看。三、细读课文，感悟1、小朋友们，字写的这么好，相信读课文也不在话下，让我们端起书本读读课文吧！边读边想，风娃娃都做了那几件事？哪些是让他快乐，哪些是让他伤心？2、指名答，相机贴出快乐的风娃娃3、风娃娃为什么快乐呢？出示：看见你能读一读吗？点课件看，风娃娃看见这儿的

3、水，一会有，一会儿没有课文里用了个什么词来表示？断断续续4、你能读读这句话吗？谁再来读？你能用断断续续说句话吗？5、师领读，在风娃娃的帮助下，风车一下子转的飞快点课件小秧苗喝足了水，正感谢我们呢！你们是什么心情啊？快乐、开心、欣慰那你能带着这些感情读一读吗？6、风娃娃还有快乐的事吗？指名答你能读给大家听听吗？7、风娃娃为什么要帮助纤夫呢？找到弯着腰、流着汗8、是啊！这艘船又大又沉，纤夫们拉着绳子费力的向前走着，不时的喊着号子师喊号子，学生体会可是船却走得很慢。9、你们能带着动作读一读吗？10、吹风车，风娃娃来了。点课件11、我们再一次来分享风娃娃的快乐好吗？读二、三自然段。四、过渡1、风娃娃做了这么多好事，她心里是怎么想的啊？指名答找到过渡段。

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