班主任能力修养研修计划-(自动保存的)

1、班主任能力修养研修计划一 基本指导思想教师的职责是教书育人，班主任的要求必须具有较高和良好的道德修养，严于律己，关爱学生，同时，必须具有一定的科学文化素质和教育理论水平，具备高尚的职业道德素质，较强的管理素质，良好的语言素质。为了提高自己的这些素养特制定这次研修计划。二 研修目标通过培训学习，加强自己的理论学习，以（班主任能力修养）一书为指南，不断提高个人的理论素养，不断开拓进取，不断提高班级管理的技能，发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强自己的研修水平，从而提高自己的班级管理水平，使自己在班级管理中，更加规范化，科学化和专业化，力争做一个关爱学生，有良好的道德修养和具备科学文化素养，具备一定

2、管理水平的班主任。三学习形式1 利用网络平台进行研修学习，并且参加国培研修。2 参加县局组织的培训3 书写个人心得4 认真阅读(班主任能力修养)一书四 研修内容1 班主任具备的基本素养2 班主任的教学能力3 班主任管理的能力4 班主任的协调能力5 班主任的反思能力6 班主任的学习能力五 学习措施1 认真学习（班主任能力修养）一书，并做好学习笔记2 积极参加培训，潜心学习研修，相互交流，共同发展，解决自己在实际工作中遇到困难的问题，充分利用每次学习机会提高自己。六研修过程1 班主任的素质修养班主任是校领导派到班级对这个班进行全面负责的老师，是学校工作计划的实施者，是班级学生成长的引路人，是任课老

3、师与学生的纽带，是沟通学生，家庭，社会的桥梁。一个成功的班主任具备的基本素质：一 良好的道德品质肩负着“纽带”和“桥梁”作用的班主任，具有百折不挠，坚定不移的共产主义教育信念。班主任的教育信念是:任何学生都是可以教育的， 引导和转化的，教育信念是教育工作的基础，也是全部班主任工作理论 基础，许多优秀的教育工作者，无一不是有着坚定的信念并满腔热情地精心塑造每一个纯真的心灵。但班主任工作是软任务，要出色地完成班级工作任务，班主任必须具有全力一赴的献身精神。最根本的班级工作是做好学生的思想政治工作，它要求班主任能及时掌握新情况，研究新问题，提出新办法；要求班主任对班级的发展有预见性，恰当地安排班级的

4、未来，要求班主任了解，熟知班上每一个学生的兴趣，需要，性格，能力；更要求班主任严格要求自己，以身作则，严于律己，宽以待人，爱生如子。要做好班主任的工作，必须从爱出发，因为爱是照亮学生心灵的灯，是通往学生心灵的桥梁，是打开学生心灵的钥匙。只有从爱出发，才能坚持以表扬为主，正面教育为主；从爱出发，才能不怕反复，循循善诱，耐心帮助，以理服人；从爱出发，才能发现藏在后进生心灵深处的火种。爱学生，爱事业是每个老师的品格。爱能促进学生智力和个性的健康成长。二文化素养肩负培养新人重任的班主任，要有系统的专业知识，更应该掌握心理学，教育学，还要掌握一些管理学的常识。面临着如潮水般涌来的大量新知识，新理论，新观

5、念，新信息，需要班主任及时，自觉，自主更新观念，知识，理论结构。三能力素质班主任要有观察了解学生的能力，调控教育力量的能力，结合教育进行思想教育的能力；示范教育的能力 ；管理班集体日常工作的能力；参与学校管理的能力；处理危急事件的能力；信息处理的能力。四 良好的心理素质肩负培养新世纪人才使命的班主任必须具备良好的心理素质，这是以身立教的前提，优化班主任心理素质，是现代教师素质作为班主任的重要内容。1 正确的自我意识和角色意识 2 良好的习惯，丰富而独特的个性3 积极乐观的情绪 4和谐的人际关系5 自身的身体素质七 具体安排一 努力学习，提高素质 班主任在实际工作中具备的素质使我们更加严格要求自

6、己，规范自己，提升自己，能使自己成为学生的楷模，安排的议题；（1） 班主任应具备的素质A 为人师表，具有较高思想道德素质B 具有一定的科学文化素质C 具有一定的教育理论素质D 具有高尚的职业道德素质F 具有较强的管理素质G 具有良好的语言素质（2）成功班主任的八大要素1 崇高的职业道德和无私的敬业精神2渊博的专业知识和科学的理论3现代教育理念和开拓创新精神4重视对学生创新精神和能力的培养5善于发现每个学生的闪光点6树立师生平等理念7 较强的教育，教学，教研能力8掌握和运用现代教育技术(3)班主任需要的素养1 人格修养-为人师表的先导2理论素养-为人师表的主体 3知识素养-开拓奉献的基础4情感素养-师生联系的桥梁5语言素养-师生沟通的翅膀二明确班级管理制度，学会班级管理根据班级的实际，制定符合实际的班级管理制度，从而有效地进行班级管理，提高工作的实效性。1 班级考核细则 2班级管理制度3【班干部职责】三听师生呼声，共同交流搞好班级建设，听取其他老