《社戏》导学案

1、精品文档社戏导学案班级：姓名：第一学时学习目标 1掌握文中重点字词的字音及字意。2走近作者和作品，了解文学常识。3感知文章内容，理清文章思路。自主预学一初读课文，自学基础知识。1、给下列加点字注音。惮()絮叨()凫()屹立()踱()吁气()棹()归省()一哄()哄哄骗()哄动()2、理解词语。怠慢()撺掇()()蕴藻()家眷()渔父()旺相()行辈()吓人()吓恐吓()消夏： _归省： _撺掇： _凫水： _絮叨：自失：_二、文学常识积累。本文作者 _，中国现代伟大的 _、_、_。原名_，字_，_绍兴人。著有小说集 _、_，散文集 _。七年级我们还学过他的散文_。三再读课文，多角度把握课文内容

2、，理清文章脉络。从“时间”角度，从“事情”角度，从怀念童年的“原因”角度概括内容。1、时间角度（用两个字的动词）.精品文档社戏社戏社戏由此可以把课文分成三个部分：第一部分（-）内容：社戏第二部分（-）内容：社戏第三部分（-）内容：社戏2、事情角度（ 可以同桌探讨一起助学）a、这篇课文主要写了哪些事情？（提示：共七件事情）_b、这些事情哪些是详写，哪些是略写？详写 _略写 _c、为什么这样详略安排？_3、原因角度（ 选做题）怀念童年是因为有第二学时学习目标 1、深入理解课文，领会文章的详略安排2、体会景物描写在小说中的作用。3、初步感知作者情感。自主预学四、选读探究：（一）阅读分析第一部分14

3、段，讨论：1、平桥村是一个什么样的地方?_为什么说平桥村是“我的乐土”？.精品文档_这一部分和下文有什么样的关系？可不可以删去？_2、这部分主要写了两件事分别是什么？_（二）阅读分析第二部分（ 530 段）1、这部分文中说“至于我第一盼望的，却在到赵庄看戏”，那么是很顺利的就看到了吗？（）“我”在去看戏的途中心情是怎样的？（）看戏时我有什么样的感受？（）看戏归来“我们”做了什么事？（）A 昏昏欲睡B 去心似箭C 一波三折D 顺手牵豆2、这部分着重写看社戏，先后写了哪四件事？_3、写看社戏前的波折和转机（59 段）。波折一 _ 转机一 _波折二 _转机二 _转机三 _4写月夜行船，前往看戏（10

4、13 段）。这部分写夜景， 从哪些感官着笔， 使人有身临其境之感， 找出对应的句子。写出景物的什么特征？用“句子+什么感官 +写出什么特征”句式回答_句子“淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ”为什么写得好，请欣赏。.精品文档_这部分集中描写景物在文中有何作用？_5写在赵庄看社戏（ 1421 段）。、在前往赵庄的途中“我”的心情如何呢？请找出表示心情的词语，然后加以分析。_、这部分写戏台是按什么顺序来写的？用“仙境”来形容戏台，有什么作用？_6、写看完社戏后月夜归航（2230 段）。月夜归航部分主要写了哪两件事？_文中写“大白鱼”的比喻和老渔

5、父的喝彩， 采用怎样的描写，有什么作用？_第三学时学习目标 1分析作品中感人的人物形象。2感受童真的可贵和友谊的美好。3、赏析语言，理解含义深刻的句子。自主预学六、精读课文，分析人物形象（一）第二部分中1、在戏前波折中之所以有这样的转机，谁起了关键作用？作者在这一层中怎样写出他的性格特征的？结合具体的事情分析。不少于四点。.精品文档“文中句子 +人物描写方法 +人物形象”的句式回答_2、文中除了写双喜，还写了“十多个少年”这一群体，在作者笔下，这一少年群体有什么特点？哪里能够体现出来？_3.读第十小节，圈出一系列开船的动作。赏析动词_4.“大家跳下船 ”，这里为什么用 “跳”而不用 “走 ”呢

6、？_5.“双喜拔前篙 ”，这里为什么用 “拔”而不用 “拿 ”呢？_（二）阅读分析课文第三部分（第3140 段）。1、这一部分着重刻画了谁的形象？这一形象的性格特点是什么？（请结合文中相关语句加以概括，不少于三点）_七、质疑问难。1课文中的“我”能不能说就是少年鲁迅？_2社戏中刻画了好几个人物，你最喜欢谁？请说出理由。.精品文档3. 赏析语言。“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，运用了什么样的方法写的，表现人物怎样的心情？_“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大” ，这句话的作用是什么？“回望戏台在灯火光中， 却又如初来未到时候一般， 又缥缈得像一座仙山楼阁，满

7、被红霞罩着了。 ”中“回望”表现了作者怎样的心情 ?“罩”表现了怎样的情形 ?_4、戏并不好看， 豆也很普通， 为什么文章结尾却写道： “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 ”？怎样理解这个结尾的深刻含义呢？（提示：真正值得“我”怀念的是什么？）_八、拓展阅读社 戏涟漪于黑暗中，只电脑屏亮着。写字的时候，想起另一处的光亮来，在那里，四周是田野和房舍，是大片的黑暗，风没有方向的四处穿行，打得两只纸灯笼微微颤动，只舞台的灯光 _（q）丽华美，照亮了夜。夜去看戏，七点不到，天已经全黑了。远远便听见弦乐声，一丝一缕地在风里飘荡。 姑姑拿了把蓝色塑料凳， 边走边回答

8、我的疑问。 我是带着好奇心才去看戏的，这也是我第一次看社戏。原以为这行当是业已消亡了的，只有影视剧中才有。 不料它还存在着， 与这个电脑网络高科技资讯时代共同.精品文档存在着，倒有些使人惊奇。 听姑姑说，近年来每到这个节候村里都会请戏班子来做戏，既为着讨个吉利， 也为显显热闹兴旺。 这大部分资金是村里先富裕起来的几个老板出的，功劳 _（bù）上记下他们的名字，他们也乐意显显风光。据说戏班子已经来唱了二十多天了， 看戏的人是一天比一天多， 邻村的人也都闻讯而来。 我到的那晚， 只见里三层，外三层，足有千多个人。“这么多戏迷？” 我惊讶。姑姑说每天都有这么多人。 戏每天下午和晚上各演一场

9、。地点在大队的晒谷场，戏台是临时搭建的。观众席还拉了蓝色顶蓬。前面用了八只打广告牌的射灯，还用了现在舞台常用的可以变换背景的光幕，台上拉了四重的幕布，红、黄、蓝、白四色，一进一进来造成一种纵深感。右边坐了四五个乐师，有拉二胡的、弹琵琶的、持快板的、敲锣打鼓的、指挥的，可能是人手节俭上的需要，一人往往兼多重功能。关于戏班子，故事不少。唱戏入了魔，戏里戏外，虚虚实实，真真假假。像霸王别姬里的张国荣，唱着唱着弄不清自己是否女儿身了。我对戏班的好奇可能是源于对那样的生活方式， 也因为这是在这片大地上消失过后又苏醒的一门民间艺术。 唱戏既是他们的谋生之道， 也是他们的兴趣所在。在野地里听戏实在比戏院里更

10、过_（y n），尽可以嗑瓜子吃甘蔗，小孩子在人缝里挤来挤去， 外围有卖羊肉串的、 糖葫芦的，有卖茶叶蛋、兰花香干的，人人脸上都喜气盈盈的，好像过节一般，还有人放鞭炮。那晚看的是白蛇传 ，越剧原是文戏多，不过为了迎合观众爱热闹的心理，加了不少杂耍和打斗场面， 演员是卖力地演， 观众是由衷地笑与喝彩，也有像专业评论家般品头论足的， 犹感不足，还跟着摇头晃脑哼上几句。跟京戏不同的是，唱越剧的基本是女子，声音有江南水乡柔韵，听惯了，乍闻一男武生粗嘎的唱腔，心中竟会惊一下，惊他_（ r ó u l ìn）了那份柔软。我只是喜欢那种热闹，于千人仰望中灯与光影的美，男女主角的凄_（ c&

11、#232;）缠绵，丫环的活泼，反角的毒辣，很概念化的真善恶，因其分明，黑是黑，白是白，不像现实的灰灰难辨，倒使人感到简单的可喜，还有那么简单的道具，只是一张桌子，两只红漆的圆凳，便成就了一个家，一个天地，使故事完满了。世间万物原来是没有的，舞台是空的，却随处可妙手生花，扬手间，那扇不存在的门就打开了， 那船，那水都来了，那是韵致。倘若能耐得下心静静看， 会发现越剧有简单而缓慢的美， 它如似水流年， 浅淡雍容。这个戏班子有二十六七人， 队里把一间大仓库打扫干净供他们住。 我去看了看，那里有张八仙桌， 一个老妇人在洗菜。 一根铁丝上晾了些花花绿.精品文档绿的戏服。另一侧，用一块布隔着，是他们睡觉的

12、所在，打了地铺。演员也好，跑龙套的也好，在戏里，是千金小姐，是落难公子，是王公贵族，卸了妆，通通打回原形，依然是普通一员。而那灯光_（cu c à n）的光景里，她们与观众为同一个华丽的梦沉醉。我童年以及少年时期所向往的正是这样吉普赛式的生活方式，身无长物，随时可拔营而走，到得一处是一处。也不需要太多钱，与自然相亲相爱着，做自己喜欢做的事。 不过真实的生活大概不会如想像这么简单。想象是美人如立在云端。就像我眼中所见那小小舞台却上演摇_（yè）生姿的人生，世态人情。因其虚幻，所以美丽。戏还在咿咿唔唔地唱， 快十点了，夜凉如水，三三两两，有些人走了，但大多数人还精神地看着。 又是一阵鞭炮声， 和应着不远处的几声犬吠。 那卖茶叶蛋的老人悠长地吆喝了一声： “茶叶蛋要吗？五角一只！ ”1据拼音在