江苏南通市海安县南莫中学九年级月考试卷—语文

1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载江苏南通市海安县南莫中学九年级月考试卷语文一（23分）一、积累与运用(20分)阅读下面一段文字，完成1-4题。（12分）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应(tu qio) 细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注， A （孜孜不倦/饱食终日）。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充满，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资（cng

2、yng） ，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）2从括号中选择恰当的成语填入A处。（1分） A处应填 3语段中画线句有一处语病，请找出加以修改。（2分） 4学校举办“经典文学诵读”活动，请你参加并完成下列任务。（7分）在“文学偶像”主题活动中，请选择你的“文学偶像”并说说其成为你偶像的理由。文学偶像： 。（1分）理由： （2分）学校决定于12月15日下午2:00在礼堂举办“文学沙龙活动”，请你以学生会的名义拟写一则通知，邀请全校各班同学参加。（4分） 5用课文原句填空。（8分）羌笛何须怨杨柳， 。(王之涣凉州词) ，似曾相识燕归来。（晏殊浣

3、溪沙） ，君子好逑。（关雎）老骥伏枥，   。(曹操龟虽寿)李白塞下曲中表现了将士们甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志的句子是：               ，              。孟子提倡“道”的思想，突出人心向背决定着力量的强弱，正所谓“ ， ”。（孟子）二、阅读理解(65分)（一）阅读下

4、面这首诗歌，完成6-8题。（6分）赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。6.本诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”？（2 分）7.品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。（2 分） 8.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（18分）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予人，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不

5、予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自史记）【注】无敢：不要。筹策：计策。子房：张良的字。9用斜线“”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（4分）然  陛  下  使  人  攻  城  略  地。10解释下列句中加点词的意思。（4 分）项羽仁而爱人（  

6、  ）         皆言其情（    ）不绝粮道（    ）    吾不如韩信（     ）11下列各句中加点字与例句中“之”的用法相同的一项是（      ）（3 分） 例句：吾能用之A望之蔚然而深秀者（醉翁亭记）   B至之市（郑人买履）C渔人甚异之（桃花源记）    &

7、#160;    D予尝求古仁人之心（岳阳楼记）12.用同代汉语写出下列句子的意思。（3分）此其所以为我擒也。13试根据选文概括刘邦取得天下的原因。（4 分）（三）阅读下面一篇文章，完成14-17题。（19分）失败的背面心理学家曾做过一个有趣的实验：让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即目的性越强越不容易成功。其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。这是十分正常的事情。那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢？为什么不能用正常的心态正视失败呢

8、？要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的失败都是灾难。世事难料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。【A】第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了！我追求的是民主。”他虽然竞选失败，但同样辉煌。他的失败，标志着他曾经拥有过。他能正视失败，说明他的内心足够强大。失败了，关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。然后，就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败，就要学会谦逊内敛；如果

9、是因轻敌而失败，就要学会审慎行事；如果是因自不量力而失败，就要学会尊重客观实际；如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。总之，只要失败不失志，把失败当做成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。【B】每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。一个人要有所成就，就必须要接受失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的内心更加强大。如果做到了这一切，失败的背面就是成功。14文章开篇从“心理学家的实验”写起，有什么用意？（3分） 15请从文中画线的A、B两

10、句中任选一句，指出运用的论证方法并分析其作用。（4分） 16根据要求，回答问题。（6分）失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。（理解句子的含义） 一个人要有所成就，就必须要接受失败。（体会加点词的表达效果） 17仔细研读第节，联系下面的衔接材料，写出你的探究结果。并根据自己的生活体验谈谈你对成功的独到见解。（5分）【衔接材料】1我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功。 2王静安在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，

11、为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。 （季羡林 成功）探究结果： （2分） 独到见解： （3分） （四）阅读下面一篇文章，完成18-22题。（23分）成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一

12、节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。【A】夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。【B】我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很

13、无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀

14、：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许”接下来欣赏的是莫奈的干草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚

15、精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。【C】父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方大学时，我主修国际金融，

16、但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅睡莲，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶！18.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（4分） 19第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分） 20文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描

17、写“我”那时的心理活动。（5分） 21批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（4分） 22许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长谈谈感悟。（6分） 三（65分，其中含写字5分）23生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文。要求：不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观。附参考

18、答案1. 推敲 聪颖2. 孜孜不倦 3. “充满”改为“充实”4.示例：文学偶像：孙悟空 理由：孙悟空在随唐僧西天取经过程中表现出的乐观、勇敢、坚强的精神永远激励着我，使我勇于面对挫折，乐观生活，做生活的强者。（理由要能说出偶像的精神品质对自己人格塑造的影响。）通知兹定于11月6日下午2:00在学校礼堂举办“文学沙龙活动”，届时请全校各班同学准时参加。 育才中学学生会2012年11月4日（通知的时间、地点、对象、主题、署名等要素必须明确，少一点扣一分。）5. 略6.烘托（反衬、衬托也可以）（1分）牡丹的高贵富丽，令人喜爱（1分）。7.“真”字加强语气，对牡丹高度的评价，顺势引出末句，既写了时人

19、对牡丹的痴狂般的观赏习俗，又反映了牡丹所具有的独特魅力。（答到“加强语气”或“高度评价”得1分；答到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得1分）8.表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。（2分）9然 /陛  下/  使  人  攻  城  略  地（4分）10.爱护；说；断；比得上。（4分）11C（3分）12.这就是他被我擒获的原因。（3分，“此” “所以”“为”译句时须落实）13. 心胸宽广（2分），用人所长（2分）。14. 引出本文论述的话题；激发读者阅读的兴趣；作为本文的论据论证中心论点。（4分）15. A句运用举

20、例论证的论证方法（1分），具体、真实地论证了每个人对于生活中的事件，不能保证百分之百的成功，要用正常的心态对待失败的观点。（3分）B句运用对比论证的方法（1分），将弱者与强者面对失败的心态进行对比，突出人要有所成就，就必须正视失败，在失败中不断磨练自己，使内心更加强大的观点。（3分）16.“失败之后的思考”是总结，是反思，往往能激发人不断总结教训、积累经验、发愤图强、弥补不足，从而使人变得更强大，比成功后一时的快乐更有意义。（3分）“必须”一词具有强调作用，强调了成功者学会接受失败，在失败中磨练自己、丰富自己、完善自己的重要性。（3分）17.探究结果：走向成功的途径不是唯一的。 成功要靠自己主

21、观上的勤奋努力。（勤奋是成功的关键）（2分）自己的见解：例如 成功要懂得谦虚内敛，要审慎行事，坚持不懈，学会尊重客观实际，善于抓住机遇等等。（3分）18.（4分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，2分。示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。19（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明/美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）20.（5分）要求与评分：根据语境，合理想像，用

22、第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用3分；语言表达2分。例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看睡莲的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。21.（4分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。角度1分，内容、作用2分，表达1分。【A句参考角度】用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏