【最新】中考语文 作文专题训练课 人与自己课件-人教版初中九年级全册语文课件

1、中考作文专题训练中考作文专题训练 人与自己人与自己教学目标： 教学目标：教学目标： 1.会搜集有关写自我的材料，打造精品应对会搜集有关写自我的材料，打造精品应对这一范围的考题。这一范围的考题。 2.学会审题，将比较难的材料作文转化为较学会审题，将比较难的材料作文转化为较为容易的命题作文。为容易的命题作文。 3.强调明确文体，学会抓住记叙文、议论文强调明确文体，学会抓住记叙文、议论文的特点，写出规范的文体。的特点，写出规范的文体。本周训练专题：励志 在自己成长的过程中，总会遇到困难，在自己成长的过程中，总会遇到困难，经历失败，勇敢战胜困难，磨砺自己就是经历失败，勇敢战胜困难，磨砺自己就是成长的标

2、志，这一类题材考官青睐是因为成长的标志，这一类题材考官青睐是因为可以引导同学们写出自己身上的正能量，可以引导同学们写出自己身上的正能量，自己成长中收获的宝贵点滴，可以是战胜自己成长中收获的宝贵点滴，可以是战胜别人，也可以是战胜自己，翻过一道道坎，别人，也可以是战胜自己，翻过一道道坎，让我们看到一个有血性、有故事的青年。让我们看到一个有血性、有故事的青年。本周训练专题：励志 在自己成长的过程中，总会遇到困难，在自己成长的过程中，总会遇到困难，经历失败，勇敢战胜困难，磨砺自己就是经历失败，勇敢战胜困难，磨砺自己就是成长的标志，这一类题材考官青睐是因为成长的标志，这一类题材考官青睐是因为可以引导同学

3、们写出自己身上的正能量，可以引导同学们写出自己身上的正能量，自己成长中收获的宝贵点滴，可以是战胜自己成长中收获的宝贵点滴，可以是战胜别人，也可以是战胜自己，翻过一道道坎，别人，也可以是战胜自己，翻过一道道坎，让我们看到一个有血性、有故事的青年。让我们看到一个有血性、有故事的青年。一、审题训练一、审题训练（这则材料让写什（这则材料让写什么？）么？） 1、当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里、当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此

4、时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！本领飞翔！ 要求：要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于题目，写一篇不少于600字的字的 2. 世纪法国著名科幻小说家儒勒世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被当初

5、他的第一部科幻小说接连被15家出版家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了以后，他连续出版了104部科幻小说，受到部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。儒勒全世界读者的广泛欢迎。儒勒凡尔纳成功凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理家人、赫哲尔经理审题过程指导审题过

6、程指导： 1.你读到的核心关键词：你读到的核心关键词： 第一则材料：第一则材料： 经历磨练，经历风雨，才能成长经历磨练，经历风雨，才能成长 第二则材料：坚持、不放弃第二则材料：坚持、不放弃2.根据你对这三个词的理解确定根据你对这三个词的理解确定你要写的文体。你要写的文体。 记叙文：写一个故事记叙文：写一个故事 议论文：表达自己的一种观点议论文：表达自己的一种观点二、选材训练二、选材训练 我到底该怎么写？写什么？我到底该怎么写？写什么？写记叙文写记叙文 写一个与文章题目相关的你的故事，将过写一个与文章题目相关的你的故事，将过程写明白，将那个故事最令你感慨的过程程写明白，将那个故事最令你感慨的过程

7、写细，描写生动灵活，将你在这件事情中写细，描写生动灵活，将你在这件事情中的感情用优美的语言表达出来，你就一定的感情用优美的语言表达出来，你就一定会写出一篇优秀的作文。会写出一篇优秀的作文。选材指导（我应该写什么？） 世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人，每世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人，每个人都是有故事的人，有自己与别人不相同的故事。个人都是有故事的人，有自己与别人不相同的故事。 提示提示1：我们的家庭、亲人、朋友、接触的社会人不同。：我们的家庭、亲人、朋友、接触的社会人不同。 提示提示2：我们的家乡、生活的小区，就读的小学、幼儿：我们的家乡、生活的小区，就读的小学、幼儿

8、园，玩耍的地点不同。园，玩耍的地点不同。 提示提示3：每一天每一个人的心情不同，你的喜、怒、哀、：每一天每一个人的心情不同，你的喜、怒、哀、乐与别人不一样，每个人的兴趣也不相同。乐与别人不一样，每个人的兴趣也不相同。 提示提示4：每个人曾经经历过的一些典型的事情不同，你：每个人曾经经历过的一些典型的事情不同，你的旅行，你生活中的重大事件。的旅行，你生活中的重大事件。 提示提示5：你对周围人的看法、对生活的这个社会、对一：你对周围人的看法、对生活的这个社会、对一些事情的看法不同。些事情的看法不同。 因此，你写出来的文章一定与众不同。因此，你写出来的文章一定与众不同。活动设计活动设计 请围绕你提炼出的关键字、确定的文体，与同学讲一个你的故事。写议论文：写议论文： 对其中的某个主题词你可以表达一种自对其中的某个主题词你可以表达一种自己独特的观点，并且心中有很好的论据可己独特的观点，并且心中有很好的论据可以证明自己的论点，确定写议论文。注意以证明自己的论点，确定写议论文。注意论点明确，论据充分，论证严密，自己的论点明确，论据充分，论证严密，自己的观点表达鲜明，不是论据的单纯堆积，你观点表达鲜明，不是论据的单纯堆积，你就畅快的发表自