力 运动和力复习人教版

1、 一、力人用力推车人用力拉弹簧起重机用力提重物压路机用力压路面 磁铁 吸引 铁钉 地球 吸引 物体人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手施加了力，弹簧受到了力；起重机对重物有提的作用起重机施加了力，重物受到了力；压路机对路面有压的作用压路机施加了力,路面受到了力;实例分析施力物体受力物体弹簧手起重机压路机车人重物路面接触(a)运动员用力举起杠铃(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板(c)渔翁用力拉起鱼网(d)推土机用力推走泥土(e)同名磁极相互排斥(f)带静电的橡胶棒吸引小纸屑一、力是什么力是物体对物体的作用1、力是物体对物体的作用。结论2、力用字母“F”表示 力的单位是“ 牛

2、顿” 简称 “牛”符号“N”3、有施力物体必有受力物体 施力物体和受力物体同时存在 两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N结论：相互接触的物体可以有力的作用 ，也不一定有力的作用。 不接触的物体也可以有力的作用！？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？物体受力后会产生什么现象呢？ 力的作用效果力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以改变物体的形状(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以改变物体的运动

3、状态运动静止小球速度变快小球改变运动方向3、力的三要素：（1）力的大小（2）力的方向（3）力的作用点4、力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的用一根带箭头的线段，把力的三要素三要素表示出来表示出来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小； 箭头箭头 表示表示力的方向力的方向， 线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点力的作用点。力的示意图画法：1、确定力的作用点。（同一物体上所受力的作用点 一般画在几何中心）2、沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。 （力大的线段画长些）3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。注意 1力的作用点必须画在受力物体上，2 力的箭头必须画在线段的末端，

4、不能省略不画。3 线段的长度必须与力大小比例相符。4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 必须画成实线。画力的示意图：1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进5、地面受重物竖直向下F=20N的压力F=20N例1：用15N的推力将质量为3kg的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力(不计空气阻力)的示意图例2：如图所示，一个重为15N的小球静止在水平地面上，画出它对地面压力的示意图G=30NF=15N例子：划船划船时，船到岸

5、边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去 物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。力的相互性物体间力的作用是相互的相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上 例例1.1.图图(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物体上产生的表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（作用效果。其中图（a a）主要表示力能改变物体）主要表示力能改变物体的的_;_;图图(b)(b)主要表示力能主要表示力能改变物体的改变物体的_

6、。形状运动状态例2.下列 关于力的说法，错误的是 （ ）A.人推车时,人也受到车的作用力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力 可以改变物体的运动状态B 例例3.3.下列实例中在力的作用下使物体的形状下列实例中在力的作用下使物体的形状发生变化的是发生变化的是 ( )( ) A. A.紧急刹车紧急刹车 B.B.骑自行车加速前进骑自行车加速前进 C.C.做直线运动的足球、碰到球员后，做直线运动的足球、碰到球员后， 运动方向发生改变运动方向发生改变 D.D.两手用力扳竹条两手用力扳竹条,

7、 ,使其弯曲使其弯曲D1.踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 . (A)(B)(C)(D)(E)脚脚B C EA D 课堂练习 3下面关于力的概念说法正确的是（下面关于力的概念说法正确的是（ ） A接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用没有力的作用 B接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用定有力的作用 C接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可接触物体之间可能有

8、力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用能有力的作用 D接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用定有力的作用C 4关于力的概念说法错误的是（关于力的概念说法错误的是（ ） A力是物体对物体的作用，没有物体就没力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用有力的作用 B物体受到力的作用，一定存在施力物体物体受到力的作用，一定存在施力物体 C只要有物体，一定就有力的作用只要有物体，一定就有力的作用 D物体间力的作用是相互的，一个物体对物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体施力时， 同时也受到后者对它的同时也受到后

9、者对它的作用作用C 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是和 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC弹力（1）弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。（2）塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性（3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力（4）其它弹力： 如：（6）弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力

10、成正比。相互接触、发生弹性形变（5）弹力产生的条件：7. 弹簧测力计的使用（1）看：量程（2）看：分度值使用前：（3）看指针是否指在零刻度处，若不在要调零； 三“看”。即：它的测量范围。即：刻度盘上最小格所代表 的数值。使用时： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上， 绝不能用手捏住外壳。 （3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。（4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指 刻度线垂直，（即：测力计处于静止或 匀速直线运动状态）。例 如图 632 所示，弹簧测力

11、是根据_ 的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 为_N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N ，方向向_( 填“左”或“右”)在弹性限度内，图 632思路点拨：根据二力平衡条件可知摩擦力等于拉力，摩擦力的方向跟拉力的方向相反弹簧的伸长跟拉力成正比0536左1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为 N.2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.3、图中弹簧秤的读数是 N；2C2.84.两位同

12、学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力 器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大 C两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小 5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当 测力计静止不动时，它的读数是( ) A 0 N B 40 N C 30 N D 20 NBD6.下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力B重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）施力物体：地球3）大小：4）方向：5）作用点：重心（重心不一定在物体本身上）6）

13、测量工具： 弹簧测力计 应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重心的寻找方法： ；二次悬挂法通过增大支撑面、降低重心有助于提高物体的稳定程度 例1 2013郴州 如图93所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。图93如图所示 例2（2013白银)如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图.解析：本题考查力的示意图.足球的重心在足球的中心，以重心为力的作用点作竖直向下的作用线，末端标上箭头，在箭头附近标出重力的字母符号.答案：如图所示3、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。G

14、=10NF=10N因为小球保持静止,拉力F和重力平衡,所以:F=G=10N1关于重力的正确说法是（ ）。 A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B空中飞行的飞鸟不受重力作用 C重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D一个物体的重心一定在物体上C2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动 的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用练练 习习B3.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( ) A一只羊 B中学生背的书包 C一瓶饮料 D一只鸡蛋B4.画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图 G5.下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球所受

15、重力的示意图 G义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 下册（人教版）第八章 运动和力一、力和运动的关系一、力和运动的关系运动状态运动状态不改变不改变匀速直线匀速直线运动状态运动状态静止状态静止状态运动状态发生改变运动状态发生改变不受力不受力受平衡力受平衡力受非平衡力受非平衡力物体受力情况物体受力情况物体运动情况物体运动情况1 1牛顿第一定律牛顿第一定律2 2惯性惯性一切一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总总保持保持静止状静止状态态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态。惯性是物体固有的一种属性；惯性是物体固有的一种属性；物体在任何情况下都具有惯性；物体在任何情况下都具有惯

16、性；物体的惯性只跟物体的质量有关；物体的惯性只跟物体的质量有关；跟物体的运动情况无关。跟物体的运动情况无关。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（我们把这种性质叫做惯性（inertiainertia）。）。车车将将将将将将将将1、用尺子迅、用尺子迅速打出下面速打出下面的棋子，上的棋子，上面的棋子到面的棋子到底会怎么样？底会怎么样？答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上棋子，由于上面的棋子有惯性，

17、还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。面棋子落在正下方。 练一练解释惯性现象的一般格式：解释惯性现象的一般格式： 说清物体原来是处于什么状态说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止）（运动或静止） 说出后来发生什么变化；说出后来发生什么变化； 物体由于惯性还要保持原来的物体由于惯性还要保持原来的 （运动或静止）状态。（运动或静止）状态。 所以所以。答答: :乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态前运动的状态, ,所以乘客就会向前倾；

18、反之，汽车突然所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。【演练】：【演练】：1 1、为什么突然刹车时，、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内而突然启动时，车内的乘客向后仰？的乘客向后仰？练一练答答: :先助跑一段，运动员就具有向前先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。跳远的距离

19、。2 2、跳远时助跑为什、跳远时助跑为什么可以增加跳远的么可以增加跳远的距离，提高成绩？距离，提高成绩？练一练答答: :衣服在甩桶中高速转动时，衣服衣服在甩桶中高速转动时，衣服中的水具有很高的速度，由于惯性，中的水具有很高的速度，由于惯性，这些水保待原来的高速切向运动，于这些水保待原来的高速切向运动，于是从衣服从运动出来。是从衣服从运动出来。3 3、请解释双桶洗、请解释双桶洗衣机甩干的原理？衣机甩干的原理？练一练4 4、锤头松了，通常把锤柄的一端在、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？柄上，请你说说这是为什么？答

20、:锤头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄突然停止,锤头由于惯性还要继续保持原来向下的运动状态,所以锤头能紧套在锤柄上练一练3、力的平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状、力的平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。态，我们就说这几个力平衡。 二力平衡条件：作用在二力平衡条件：作用在 同一物体同一物体 上的两个力，上的两个力， 大小大小 相等，相等， 方向方向 相反，并相反，并且在且在 同一直线同一直线 上。上。4、摩擦力、摩擦力 滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体,当它们发生当它们发生 相对运

21、动相对运动 时，在接触时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力。影响因素：面上会产生阻碍相对运动的力。影响因素： 压力压力 和和 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 。 静摩擦力的影响因素：与之静摩擦力的影响因素：与之 平衡平衡 的力。的力。相互作用的力相互作用的力平衡力平衡力受力物体受力物体力的变化力的变化作用在作用在不同的不同的两个物体两个物体上上同时产生同时产生同时变化同时变化同时消失同时消失作用在作用在同一物体同一物体上上一个力变化，另一个一个力变化，另一个力不一定变化，可能力不一定变化，可能会变为非平衡力会变为非平衡力5 5相互作用力与平衡力的区别相互作用力与平衡力的区别练习练习1 1下面

22、的现象中，不是由于惯性的原因是（下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ）。）。 A A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B B运动员跑到终点时不能立即停下来运动员跑到终点时不能立即停下来 C C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾车，人就要向前倾 D D自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大D2 2汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。中是平衡力的是（）。 A A汽车受到的牵引力和重力汽车受到的牵

23、引力和重力 B B汽车的重力和车对路面的压力汽车的重力和车对路面的压力 C C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D D汽车对路面的压力和路面对车的支持力汽车对路面的压力和路面对车的支持力C3 3、某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅、某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。的靠背，则汽车的运动状态是（）。 A A匀速行驶匀速行驶 B B加速行驶加速行驶 C C减速行驶减速行驶 D D正在拐弯正在拐弯B4 4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（炸，那么重物将

24、（ ）A A先竖直上升，后竖直下落先竖直上升，后竖直下落 B B匀速竖直下落匀速竖直下落 C C加速竖直下落加速竖直下落 D D匀速竖直上升匀速竖直上升A5 5、关于惯性，下面说法正确的是（）。、关于惯性，下面说法正确的是（）。一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力惯性大于

25、它受到的阻力一切物体在任何情况下都具有惯性一切物体在任何情况下都具有惯性D二、摩擦力二、摩擦力力力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力产生条件产生条件方向：方向：与物体相对运动方向与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。或相对运动的趋势相反。摩擦力产生的位置：摩擦力产生的位置：接触面接触面影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素是是压力压力和和接触面接触面粗糙程度粗糙程度 增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法减小有害摩擦的方法1 1研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法控制变量法实验方法：实验方法： 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。滑动摩

26、擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，接有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动 2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。 增大物体间的压力；增大物体间的压力；列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快；