50—小学生“学习习惯养成”主题班会课件——专家组

1、中小学素质教育小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课件主题班会课件 全方位全过程的素质教育解决方案全方位全过程的素质教育解决方案融合智慧传承文明融合智慧传承文明中小学素质教育课题研究中小学素质教育课题研究 专家组专家组学习好习惯学习好习惯 从从小要养成小要养成 上课铃声响，上课铃声响，快步进课堂，快步进课堂，悄悄静息好，悄悄静息好，等着老师把课上。等着老师把课上。小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课件主题班会课件早上起床，早上起床，穿衣叠被，穿衣叠被，快步进操场，快步进操场，跑步到食堂，跑步到食堂，快快吃饭进课堂。快快吃饭进课堂。地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学

2、资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-本子到，本子到，垫字板，垫字板，拿起笔，拿起笔，细心做作业。细心做作业。小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课主题班会课件件提问：提问：三首儿歌主要说的什么？对比你们自己，有这些好习三首儿歌主要说的什么？对比你们自己，有这些好习惯吗？惯吗？老师小结：老师小结：地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室

3、 电话传真网址：www.bomi-地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-（一）老师根据情景提问：（一）老师根据情景提问：你上课的时候认真吗？是不是也有过这样你上课的时候认真吗？是不是也有过这样的坏习惯？还有哪些图片上没有的，但是身边却发生的，的坏习惯？还有哪些图片上没有的，但是身边却发生的，大家举手发言。大家举手发言。（二）学生讨论，自由回答（二）学生讨论，自由回答。活动策略用课件提示：活动策略用课件提示：上课不认真听讲的行为

4、包括：上课睡觉、上课不认真听讲的行为包括：上课睡觉、玩手机，在课堂上发呆；窃窃私语等都是不认真的表现，玩手机，在课堂上发呆；窃窃私语等都是不认真的表现，要想养成认真学习的好习惯，首先要摒弃这些坏习惯。要想养成认真学习的好习惯，首先要摒弃这些坏习惯。老师小结：老师小结：良好的学习习惯最基本的一点就是要认真，良好的学习习惯最基本的一点就是要认真，不仅上课要认真听讲，下课认真写作业，课前认真预习，不仅上课要认真听讲，下课认真写作业，课前认真预习，课后认真复习，这样才能花最少的时间，学到最多的知课后认真复习，这样才能花最少的时间，学到最多的知识。识。地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼

5、1517室 电话传真网址：www.bomi-（一）根据故事提问：（一）根据故事提问：在你的学习过程中，有没有过主动学习的在你的学习过程中，有没有过主动学习的时候？时候？（二）学生自由回答。（二）学生自由回答。老师小结：老师小结：“头悬梁、锥刺股头悬梁、锥刺股”，讲的就是一个，讲的就是一个主动学习的故事。在我们的生活中，不需要大家头主动学习的故事。在我们的生活中，不需要大家头悬梁锥刺股，但是也需要大家学习一下他们的精神，悬梁锥刺股，但是也需要大家学习一下他们的精神，不要总是被家长和老师经常督促才会学习，主动学不要总是被家长和老师经常督促才会

6、学习，主动学习的习惯养成了，以后才能更好的成长。习的习惯养成了，以后才能更好的成长。有一次，英国科学家亨特去公园有一次，英国科学家亨特去公园看鹿，看着每个鹿都有漂亮的鹿角，亨特突然看鹿，看着每个鹿都有漂亮的鹿角，亨特突然对鹿角发生了兴趣。他摸了摸鹿角，发现鹿角对鹿角发生了兴趣。他摸了摸鹿角，发现鹿角是热的。为什么鹿角是热的呢？亨特很好奇，是热的。为什么鹿角是热的呢？亨特很好奇，他仔细观察了一下，发现鹿角里布满了血管。他仔细观察了一下，发现鹿角里布满了血管。 亨特想，如果将鹿角的侧外颈动亨特想，如果将鹿角的侧外颈动脉系住一段时间，会怎么样呢？脉系住一段时间，会怎么样呢？ 后来，他做了一个实验。他

7、把一后来，他做了一个实验。他把一个鹿角的侧外颈动脉系住，发现鹿角顿时冷了个鹿角的侧外颈动脉系住，发现鹿角顿时冷了下来，在一段时间内不再生长了。下来，在一段时间内不再生长了。 过了几天，鹿角又变暖了。亨特过了几天，鹿角又变暖了。亨特发现并不是系带松动了，而是附近的血管扩张，发现并不是系带松动了，而是附近的血管扩张，输送了充足的血液。于是亨特发现了侧支循环输送了充足的血液。于是亨特发现了侧支循环及其扩张的可能性。及其扩张的可能性。 在这个发现的指引下，进而产生在这个发现的指引下，进而产生了外科学上的了外科学上的“亨特氏手术法亨特氏手术法”。 （一）根据故事老师提问：（一）根据故事老师提问： 为什么

8、亨特能够发明为什么亨特能够发明“亨特氏手术法亨特氏手术法”，是因为亨特在遇到问题的时候不是简单的一掠而是因为亨特在遇到问题的时候不是简单的一掠而过，而是在不断的思考为什么。同学们，你们在过，而是在不断的思考为什么。同学们，你们在平时学习的时候是如何做的呢？平时学习的时候是如何做的呢？（二）学生自由发言。（二）学生自由发言。地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-老师小结：老师小结：在学习的过程中遇到困难是难免的，当你遇在学习的过程中遇到困难是难免的，当你遇到不懂的或者模棱两可的问题时

9、，就要善于思考，到不懂的或者模棱两可的问题时，就要善于思考，而不是绕过去不管，不然怎么可能会有万有引力而不是绕过去不管，不然怎么可能会有万有引力的出现？只有解决了一个个的问题，我们的学习的出现？只有解决了一个个的问题，我们的学习才能得到提高。才能得到提高。小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课主题班会课件件培养习惯的五个步骤培养习惯的五个步骤 一、明确目标，影响因素；一、明确目标，影响因素； 二、分清正负，多正少负；二、分清正负，多正少负； 三、寻找乐趣，保证完成；三、寻找乐趣，保证完成； 四、持续改进，慢慢达标；四、持续改进，慢慢达标； 五、长期操作，形成习惯。五、长期操作，形成

10、习惯。小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课件主题班会课件地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-培养培养“培养良好习惯培养良好习惯”的习惯的习惯 目的：不断增加自己的好习惯；目的：不断增加自己的好习惯； 正面：多跟好习惯同学学习，说到做到；正面：多跟好习惯同学学习，说到做到； 乐趣：良好习惯带给自己什么好处？乐趣：良好习惯带给自己什么好处？ 步骤：先易后难，先简后繁，先短后长；步骤：先易后难，先简后繁，先短后长； 常用：有意识地用，先努力，后自然；常用：有意识地用，先努

11、力，后自然； 好的习惯：制定计划完成计划的习惯；开心轻松学习的好的习惯：制定计划完成计划的习惯；开心轻松学习的习惯；认真的习惯；专注的习惯；做事情做到顶峰的习习惯；认真的习惯；专注的习惯；做事情做到顶峰的习惯；学以致用的习惯；检查作业的习惯；深入学习的习惯；学以致用的习惯；检查作业的习惯；深入学习的习惯；举一反三的习惯；惯；举一反三的习惯； 小学生小学生“学习习惯培养学习习惯培养”主题班会课主题班会课件件地址：北京市海淀区颐和园路一号北京大学资源宾馆写字楼1517室 电话传真网址：www.bomi-老师总结：老师总结：“习惯决定孩子的命运。习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨