2020小学四年级下册科学课件-《光与颜色》｜人教版(新课标)(64张)ppt课件

1、七年级科学下册问题：你为什么能看到书本上的文字？问题：你为什么能看到书本上的文字？（因为有光进入了人的眼睛）（因为有光进入了人的眼睛） 你能找出它们的共同点吗？你能找出它们的共同点吗？ 能够自身发光能够自身发光 、正在发光、正在发光 光源：光源：我们把我们把正在发光正在发光的的物体叫做物体叫做光源光源 我们经常说皎洁的月光，月亮是不是光我们经常说皎洁的月光，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？ 可我们明明看到了月亮、钻石，我们不可我们明明看到了月亮、钻石，我们不是说看见物体必须有光从这个物体上射是说看见物体必须有光从这个物体上射入我们的眼睛吗入我们的

2、眼睛吗? ? 所以月亮、钻石包括桌子、椅子不是所以月亮、钻石包括桌子、椅子不是光源。我们却能看到它，是因为它能反光源。我们却能看到它，是因为它能反射光，反射光再进入我们的眼睛，所以射光，反射光再进入我们的眼睛，所以就看到了。就看到了。自然光源自然光源如太阳和如太阳和人造光源人造光源如电灯如电灯 光源是指能发光且正在发光的物体。能光源是指能发光且正在发光的物体。能发光含义很多，起码的理解是发光含义很多，起码的理解是能自身发光，能自身发光，不依靠外界不依靠外界。例如。例如 、火炬、烧红的铁条、各种霓、火炬、烧红的铁条、各种霓虹灯、恒星、发光水母虹灯、恒星、发光水母 下列这些类似光源却不能称为光源：

3、下列这些类似光源却不能称为光源： 月亮、宝石、电影屏幕、镜子月亮、宝石、电影屏幕、镜子人造光源的发展史人造光源的发展史（很漫长）（很漫长） 人造光源的发展人造光源的发展是人类文明，是人类文明，社会发展的过程。社会发展的过程。 光的传播路线是怎样的？请同学们设计光的传播路线是怎样的？请同学们设计实验并验证实验并验证实验：实验：P17P17书本书本 用激光笔代替手电筒用激光笔代替手电筒 （1 1）在空气中传播。（在一个空玻璃缸）在空气中传播。（在一个空玻璃缸里里充满蚊香的烟充满蚊香的烟，用激光笔照），用激光笔照）（2 2）在液体中传播。（在一个盛满水的）在液体中传播。（在一个盛满水的盆子里，放入一

4、些盆子里，放入一些粉笔灰或牛奶粉笔灰或牛奶）（3 3）在玻璃中传播。（在一个玻璃块上）在玻璃中传播。（在一个玻璃块上沿表面照射）沿表面照射）（1 1）影子的形成）影子的形成象象3、光的直线传播现象、光的直线传播现象地球地球月球地球地球月球一光年表示什么意思？一光年表示什么意思？1光年光年=9.4610 12千米千米光光一、光源一、光源:常见的光源：太阳、萤火虫、篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、电灯、激光等二、光能的传播：二、光能的传播：光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播， 光还能在真空中传播。光在光在同种均匀介质同种均匀介质中沿中沿直线传播直线传播。正在发光的物体正在发光的物体光线：为了形象地

5、表示光的传播情况，用一条 带箭头的直线表示光的传播路线和方向光的直线传播的应用：光的直线传播的应用： 步枪瞄准。激光准直。步枪瞄准。激光准直。光的直线传播原理的解释：光的直线传播原理的解释：小孔成像、影子的形成、小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成日食、月食的形成. .地地三棱镜三棱镜白纸屏白纸屏红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝靛靛紫紫太阳光太阳光红外线红外线紫外线紫外线二、看不见的光二、看不见的光光光红外线红外线可见光可见光紫外线紫外线看看不不见见的的光光透明塑透明塑料薄膜料薄膜红红、绿绿、蓝蓝、黑、黑纸屏纸屏物体物体反射反射吸收吸收透过透过光光光照射到光照射到物体上时物体上时一部分被物体一部分被物体反射反射一部分被物体一部分被物体吸收吸收若物体是透明的，则若物体是透明的，则一部分被物体一部分被物体透过透过为什么物体会为什么物体会呈现白、黑色？呈现白、黑色？光光物体物体颜色颜色绿色绿色光光物体物体颜色颜色黑色黑色光光物体物体颜色颜色绿色绿色光光颜色颜色绿色绿色物体物体玻璃玻璃光光颜色颜