【最新】六年级科学下册 第二单元 1 我们身边的物质课件2

1、空气空气闪电闪电火焰火焰声音声音 水水灯光灯光它们同样存在于我们的生活中，我们能感知到，所以也是物质。它们同样存在于我们的生活中，我们能感知到，所以也是物质。它们是物质吗？它们是物质吗？ 我们直接观察到的物体都可以我们直接观察到的物体都可以叫做叫做物质。物质。 间接观察到的实际存在的物体也间接观察到的实际存在的物体也是是物质。物质。 所以，整个世界都是由物质所以，整个世界都是由物质构成的。构成的。米变成了饭米变成了饭岩石风化沙砾岩石风化沙砾（水的三态变化）（水的三态变化）它发生了什么变化？它发生了什么变化？物质在变化物质在变化它发生了什么变化？它发生了什么变化？物质在变化物质在变化这两种物质的

2、变化有什么相同的特点？这两种物质的变化有什么相同的特点？物质在变化物质在变化这两种物质的变化有什么相同？这两种物质的变化有什么相同？把易拉罐压扁把易拉罐压扁水结冰了水结冰了改变了物质的改变了物质的形态形态发生了什么变化？发生了什么变化？物质在变化物质在变化铁与铁锈是不是相同呢？铁与铁锈是不是相同呢？物质在变化物质在变化这两种物质的变化有什么相同之处？这两种物质的变化有什么相同之处？物质在变化物质在变化不同：不同：相同：相同：变化速度快变化速度快变化速度慢变化速度慢铁锈铁锈不仅颜色、形态发生改变，物质本身也发生不仅颜色、形态发生改变，物质本身也发生了变化，产生了新的物质。了变化，产生了新的物质。

3、水水结结冰冰了了把把易易拉拉罐罐压压扁扁前者前者没有没有产生产生新的物质新的物质，后者，后者产生产生了了新的新的物质。物质。 一根铁丝的变化一杯水的变化一张纸的变化一只蜡烛的变化 物质的变化形式是多样的，变化可以物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。是自然的，也可以是人为的。 房子房子石头石头马路马路让物质发生变化让物质发生变化提示：实验中要合理分工，合理使用各种提示：实验中要合理分工，合理使用各种材料，并注意安全！材料，并注意安全！1.1.动手体验一下，我们有哪些方法让使动手体验一下，我们有哪些方法让使曲别针、纸张、粉笔、蜡烛等物质发生曲别针、纸张、粉笔、蜡烛等物质发生变

4、化。变化。2.2.以小组为单位进行实验，把变化的情以小组为单位进行实验，把变化的情况记录在实验记录单上。况记录在实验记录单上。让物质发生变化让物质发生变化物质物质名称名称发生变化所用的方法发生变化所用的方法发生了哪些变化发生了哪些变化有没有产生新的物质有没有产生新的物质曲别针曲别针纸片纸片粉笔粉笔蜡烛蜡烛记录表：让物质发生变化记录表：让物质发生变化让物质发生变化记录单让物质发生变化记录单物质名称物质名称使用方法使用方法发生了哪些变化发生了哪些变化有无产生新的物质有无产生新的物质变化速度快变化速度快慢慢纸纸撕烂撕烂折纸飞机折纸飞机蜡烛蜡烛折断折断点燃点燃火柴火柴折断折断划燃划燃大小改变大小改变形

5、状改变形状改变形状改变形状改变发光发热变短发光发热变短大小改变大小改变发光发热一头变黑发光发热一头变黑无新物质无新物质 较快较快有新物质有新物质无新物质无新物质有新物质有新物质无新物质无新物质无新物质无新物质 较慢较慢 较快较快 较慢较慢 较快较快 快快课堂作业课堂作业要认真要认真要仔细要仔细1 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（东西都是（ ），整个世界都是由），整个世界都是由（ ）构成的。）构成的。2 2、物体总是在不断地（、物体总是在不断地（ ），有些变化），有些变化只改变了物质的（只改变了物质的（ ）、（）、（ ），有），有些变化产生了（

6、些变化产生了（ ）。物质物质变化变化形态形态大小大小新的物质新的物质物质物质1 1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质、因为我们摸不到空气，所以它不是物质（ ）2 2、火焰和声音都是物质。（、火焰和声音都是物质。（ ）3 3、有些物质会发生变化有些物质永远不会、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（变化。（ ）4 4、我们能直接或间接观察到的实际存在的、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（东西都是物质。（ ）5 5、人也是由物质构成的。（、人也是由物质构成的。（ ）6 6、物质总是在不断地变化着。（、物质总是在不断地变化着。（ ）7 7、世界都是由物质构成的。（、世界都是由物质构成的。（ ）8 8、世界上存在着不变的物质。（、世界上存在着不变的物质。（ ）9 9、空气、水、火、电、声音等也是物质。、空气、水、火、电、声音等