初中物理中考二轮复习-热学电和磁实验专题(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 热学电和磁实验专题1【2010江汉】为了比较甲、乙两种液体的比热容，小红进行了如下的实验：图8图9（1）在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，当天平平衡时，天平右盘中的砝码数和游码的位置如图8所示，每个烧杯的质量为100g，则甲液体的质量为_g；然后同样称出相等质量的乙液体。（2）用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都如图9所示，则两种液体的初温均为 _。（3）用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t1，乙所用的时间为t2。若t1t2，则吸收热量较多的液体是_，比热容较大的液体是_（选

2、填“甲”或“乙”）。2（2010泰州市）图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置 加热过程中，用搅棒搅动的目的是_；水和煤油吸热的多少是通过_来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_（填字母）90100乙甲A采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C使用相同的烧杯3、（2010盐城）用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”在两个相同烧杯中分别加初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图

3、所示，水的沸点为 _（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 _ （选填“多”或“少”）水沙子玻璃棒玻璃棒图甲（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水 比热容大的结论？答：_ ；其原因是：_4（江苏宿迁）小明用易拉罐完成下列两个实验：为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分 别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是 _ ，通过记录相同时间内_ 就可比较水和沙子吸热升温的属性小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，90100乙甲第4题图易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐

4、（图乙）原因图乙是加热使罐内的水经_（填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了_ 现象，水面的大气压_（填“”、“”或“=”）罐内的气压将水压进罐内5（2010，宜昌）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_加热更长的时间，这说明_的

5、吸热能力强些。（3）如果已知甲的比热容是1.8103J/（kg），则乙的比热容是_J/（kg）。t1/5t2/min048122040-40-206. 【2010株洲】实验测得1 kg某物质温度随时间变化的图象如图所示。已知该物质在固态下的比热容c1=2.1103J/（kg），设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：（1）在最初2min内，物质温度升高了40，则吸收的热量为 _J，吸热功率为_ W。（2）在t2=6min时，物质处于_状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），且仍在 _ （填“吸热”、或“放热”）。（3）试求该物质在液态下的比热容c2。7. 【2010荆门】图甲

6、所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。乙6甲丙时间温度0（1）图乙是 _ （选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是_ 。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量。8、【2010咸宁】下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列题。时间/min01234567温度/42000012（1）该物质的熔点是_； （2）

7、该物质是_；（选填：“晶体”或“非晶体”） （3）加热1min时，该物质处于_态；（选填：“固”或“液”） （4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 _比处于固态时大（选填字母序号）。A质量B密度 C比热容D体积9、【2010大连】在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图15所示。（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？_。（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是_。（3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图16所示。从图像中可看出，该固体是_-（选填“晶体”或“非晶体”）从图像中可看出，在0t1区

8、间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。10. 【2010荆州】小明想从酒精和水的混合液中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0，酒精的凝固点是117。于是他把混合液放入温度为5的冰箱的冷冻室中，经过相当长的时间后，水并没有凝固，酒精没能分离出来。水为什么在0以下还没凝固呢请你就此问题提出合理的猜想11【2010河南省】小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为820C时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图l2所示，请将读数填在表内空格中。(2)请根据表格中

9、的数据，在图13中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是_.。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是1000C，可能原因是 _ (写出一点)。12【2010南京】小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验 (1)为了完成实验，还需要的测量器材是_ ； (2)已知水的质量为100g，则水从80升高到90吸收的热量是 _ J，此过程水的内能 _ (选填“增大”、“不变”或“减小”)水的比热容为4.2103J(kg)甲乙第12题图 (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 _ ， (4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，

10、“白气”是 _ 遇冷_(填物态变化名称)形成的图_为沸腾时的图像。13【2010梅州】在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。图9(1)由图象可看出该物质的熔点是_ 0 ，在第2min末该物质处于固液共存状态_（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2）该物质熔化过程的特点是_（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度， _段吸收的热量较多。时间min01234567冰的温度-200000102030冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态蜡的温度35.040.045.049.554.058.362.566.6蜡的状态固态

11、固态固态粘稠变稀液态液态液态14【2010莱芜】两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_。（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：_（3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_。A冰不断吸收热量，内能不变 B冰不断吸收热量，内能增加C蜡不断吸收热量，内能不变（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容。15【2010福州】如图23所示，是“探究

12、物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图24所示，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数为_，该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）。（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏_。16【2010厦门】小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越

13、 ；（2）保持滑片P位置不变先后让开关S接l和2，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈_的多少是否有关；（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。猜想：电磁铁磁场的强弱还与_有关；验证方案： 17【2010潍坊】如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来请问： (1)推一下线圈的原因是：_。 (2)线圈不停转动的原因是：_。(3)要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：_。

14、_。18【2010成都】图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。 (1)本实验中，如果 _，我们就认为有感应电流产生。 (2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 _感应电流(选填“有”或“无”)。(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图13所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：19、【2010攀枝花】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成

15、简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：_。这一方_法体现了“转换”的思想。（2）比较图乙和图 _ 可知：匝数相同时，电流越大磁性越强。（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：_。该实验结论可由图_验证。答案 1、（1）82 （2）19 （3）甲；甲2、使液体均匀受热 加热时间 B 3、（1）98（2）多（3）不 实验中没有保持二者质量和升高的温度相同4、温度计 温度变化（升高的温度） 汽化 液化 5、（1）不正确；因为完全相同的酒精灯，加热相同的时间，放出的热量相等，甲、乙液体吸收的热量相等。（2）乙；乙。（3）2.41036、

16、（1）8.4104 700 （2）固液共存 吸热 （3）物体全部熔化后，在t2 = 4min = 240s内，物体温度升高t1= 40，吸收的热量Q=Pt2 = 700W240s = 1.68105J 1分根据 Q=c2mt1 1分得 7、（1）、冰 52 （2）、吸收8、0 晶体 固 C 9、（1）、小一些 （2）、便于物理受热均匀 （3）、晶体 与外界温差小，传热减慢10、加入酒精后，水的凝固点降低了。（意思相同即可得分）11、(1) 94(2) 如答案图3所示(3) 保持不变(4)气压不是1标准大气压（温度计不准确、读数有误差、水有杂质等）12、（1）秒表 （2）4.2103 增大 （3）98 见图 （4）水蒸气 液化 甲13、(1)固液共存状 不变 (2) 不断吸热，温度不变，内能增大。（3）C D14、（1）受热物质受热不均匀 （2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度（3）B（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等