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文档简介

1、我和祖父的园子教案摘要：教学目标.正确、流利、有感情地朗课，（是充满生机美丽、五彩缤纷子）你感觉到什么，（栽花、拔草、种白菜、铲地、浇菜等）交流说、议、相结合教学目标.正确、流利、有感情地朗课教学重难教学准备多媒体课件教学程、老师知道现咱们班已有很多学深深地爱上了爱得痴迷爱得癫狂能说说你感受吗？（交流）二、检预习系课或验理加音、课主要讲了件什么事？作者什么要写祖父子？什么对祖父子这样念念不忘？、让我们带着这些问题再次走进这子（出示二然段）指名、引导学生抓住重词句想像画面体会昆虫、蔬菜、花草充满生气由并相机有感情地朗有关句子（是充满生机美丽、五彩缤纷子）你感觉到什么？（板由）交流四、品我由、交流

2、讨论（栽花、拔草、种白菜、铲地、浇菜等）交流说、议、相结合我像是祖父影子、尾巴老少顶草帽、顶草帽相映成趣哪里是种白菜踢飞也许不仅仅是菜种也许还有我鞋子呢这哪里是忙简直是倒忙用课词我就是瞎闹是呀铲地是铲杂草而我却把韭菜当作野草割把狗尾草当谷穗留着（强调音当作）我是怎样铲地呢？引导学生抓住爬地上、乱勾阵看似平淡两词用心想想理我铲地有趣样子边往前爬边乱勾（喊）师领学生可能交流这节对我子里完全是由我想做什么就做什么）、渡其实我子里做有趣事儿还有很多很多我曾捉只蚂蚱把腿用线绑上了会儿线头上只栓了只腿而蚂蚱不见了我曾追根究底问祖父子里樱桃树什么不开花不结曾有次祖父拔草我偷偷地他草帽上插了圈玫瑰花红通通二三十朵祖父完全不知道还以是因春天雨水子里玫瑰花开得香呢我拿不动锄头杆祖父就把锄头杆拔下让我单拿着那锄头头铲祖父很宠爱我祖父笑了课还有处也是直接描写祖父？（萧红出生地主庭父亲对她十分冷漠母亲也不喜欢她只有祖父疼爱她祖父是萧红生重要人萧红眼里这不是普通子而是萧红童年生活乐这子只属我和亲爱祖父）作者写子由实际上是写我童年生活由像作者这样把人物情感倾事物上借助事物表达人物情怀这种写法叫借物抒情作者不仅仅是诉说着童年生活由也表达着对祖父深深感激与怀念情（我们提出问题都了吗？）有由子真有爱子真但老师了呼兰河传却有不样感受它尾声部分这样写道（课件配

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