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文档简介

1、xx 年班主任工作学习总结在高二学年的上学期， 我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二 45 班的副班主任。想想这半年的“跟班” ，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己确实学习到了不少的东西。首先是一种精神。这种精神就是爱岗敬业的精神。 吕老师的孩子还很小， 而且经常生病 ; 家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读，他 7：20 准来守，来查有没有迟到的学生 ; 晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，我也学会了自觉地守早自习，监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任工作，确实不够负责，平时对学生监督不够严格，等学生犯

2、了错误才叫来训上一顿， 没能做到监督在先， 使学生少犯或不犯错误。吕老师爱岗敬业， 还体现在他对学生的了解与帮助上。 通过对吕老师工作的观察， 我发现他对班上的学生都比较了解， 他开展工作的对象，是针对全体学生。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题，他都会尽力及时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧张，但吕老师还是抽时间进行家访，至于平时找学生谈话，找家长了解情况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。其次就是工作的方法。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 3吕老师当班主任很有一套方法。 在刚接手这个

3、班的时候， 他就指导我说：第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习， 而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成绩要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。 45 班在刚分班上课时纪律比较乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转， 爱学习的学生也渐渐多了起来。此外，吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生，他会采取一些相应的措施，比如与家长加强

4、联系，共同做工作等的方法，力求让每个学生都朝着好的方向转化。还有，吕老师在做学生思想工作时，采用灵活多样的形式，让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。 有一次，吕老师通知我晚上 7 点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带领全体女生参观了 45 班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。以上我所举的例子， 只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。在跟班的日子里，我受益匪浅。2016 全新精品资料

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