幼儿园中班社会优秀教案：认识眼、耳、鼻、嘴_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班社会优秀教案：认识眼、耳、鼻、嘴【活动目得】1让幼儿通过自己得尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子得名称，知道它们得数目与用途，了解它们在头上得位置。2教育幼儿要保护好这些器官。【活动准备】幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。【活动过程】一、利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵得名称、数目、位置师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，她想请我们班上得小朋友瞧一瞧。（出示头像）瞧，大哥哥得样子多神气呀，她好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考您们，谁能知道我这圆圆得脑袋上到底长了些什么?1幼儿瞧头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子与嘴巴得名称及其数量。2告诉幼儿眼、耳、

2、鼻、嘴在头上得位置。二、发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里瞧清自己脸上得器官幼儿第一次尝试。1幼儿人手一面小镜子，自己观察。2教师提出问题：瞧瞧您得脑袋上长了些什么?与前面得大哥哥就是不就是一样得?教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里有两处鼻孔，嘴巴里有牙齿与舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯得。尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用三、用做实验得方法，让幼儿知道眼、耳、鼻、嘴得作用1幼儿第二次尝试：通过尝试，知道了鼻子可以用来呼吸，还可以闻气味；眼睛可以用来瞧所有得东西；耳朵可以用来听声音；嘴巴可以用来吃东西、说话2教师小结：我们得眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴就是人身体上得重要器官，缺少了哪一样都不行。如果没有眼睛就什么东西都瞧不见；如果没有嘴巴就所以我们要保护好自己得眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教育幼儿如何保护好自己得眼、耳、鼻、嘴。四、幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴教师说眼睛，幼儿马上用右手指到眼睛，瞧谁指得又快又准确。五、幼儿第四次尝试：改错教师发给每个幼儿一张眼

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