【3套】小学语文人教部编版五年级上册第7七单元提升练习单元测试卷

1、部编人教版小学语文五年级上册第 7七单元达标测试试卷适用课文：第七单元古诗词三首四季之美鸟的天堂月迹第七单元达标测试时间：90分钟 满分：100分题序一二三四五六七八总分等级得分知识能力运用（共43分）、读拼音，写词语。（10分）二用一划去加点字不正确的读音。（4分）1 .这真是一株大树，枝干的数（sh u sh。目不可计数（sh u sh。.2 .那“鸟阿（de d ）天堂”也（de di）确是鸟的天堂啊！3 .他望着那满树累.（1 e i 1累的果实，瞬间觉得所有的劳累.（1 e i 1 6 i）都是值 得的。4 .经过这次系统更.（gg g出g）新，我们工作中的所有操作都更.（g sg

2、ge ng） 加方便了。三、选择题。（12分）1.下列字形及字义全部正确的一项是（）。（3分）A.榆树 优愁 心旷神怡（怡：快乐，愉快。）B.河畔 红晕 应接不暇（晕：昏迷。）C.屏幕 欺骗 面面相觑（觑：看、瞧。）D.颤动 树稍 比翼而飞（比：紧靠、挨着。）2 .下列词语搭配，正确的一项是（）。（3分）A.翩翩飞舞的萤火虫翩翩飞舞的女子B.茂盛的榕树茂盛的精力C.款款地溜进来款款地奔跑D.灿烂的银光 灿烂的笑容3 .下列句子不是比喻句的一项是（）。（3分）A.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。B.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。C.在夏夜的微风中，无数只萤火虫

3、像星星一样闪闪发光。D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。4.给下列句子中的引号选择正确的用法。（3分）A.标示直接引用B.标示着重强调C. 标示特定称谓（1） “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（）（2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（）（3） （3）这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。（）（4）四、按要求完成句子练习。（9分）（5） 1.早晨，红色的阳光从地平线上升起。（修改病句）（2分）2 .我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃儿上找到了月亮。（缩句）（2分）3 .那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）（2分）那么美的花

4、儿，4 .仿照例子，把画面写具体。（3分）例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夜晚，月亮升上来了。五、根据所学内容填空。（8分）1.长相思中，表达作者思乡的句子是“风一更，雪一更， ,"。山居秋暝中点明时间、地点和天气的诗句是 一二, 二。（4 分）2.在四季之美中，作者认为春天最美的时间是 ,最美的景 物是。 （2分）3.巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在 （时间）,第二次经过“鸟的天堂”是在（时间）。（2分）阅读理解感悟（共27分）六、阅读课内片段，完成练习。（10分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞

5、了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌、树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上 叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼晴应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那二鸟的太堂二的确是鸟一 的天堂阿！1 .选文第一自然段属于 （ 静态 动态）描写。（2分）2 .选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟

6、 的特 点。这一自然段从鸟的 和 等方面突出了这一特点。（3分）3 .用“”画出表示“应接不暇”的句子。（2分）4 .对画“”的句子理解不正确的一项是（）。（3分）A.第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里， 那棵大榕树确确实实是鸟儿生 活的乐园C. “的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情七、阅读短文，完成练习。（17分）庐山落霞傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的 太阳，在与远大相接的江面上开朗地笑着， 容光焕发；江面上展开一个像太空一 样雄伟宽广的

7、“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥 珀色、靛青色、天蓝色 . 交织、融合在一起。这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结 了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾， 上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像 仙山琼海；有的说，像西天净土 i值想：这示是一幅花行i吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？ 早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱 口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的

8、时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云 飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片 欢腾：或乘龙乘凤、或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃， 挥手，直到夕阳沉下。天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。 这最后一个镜头像烙印一样刻 在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。5 .文中加引号的“广场”指的是, “海”指的是。 （2分）6 .作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是（）。（2分）A.太阳 B. 庐山 C. 游客 D. 作者7 .根据短文内容填空。（6分）云雾随着夕阳

9、下落，在 和 这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如 ,雍容，肃静，这属于 （ 动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如 ,色彩明暗斑驳，翻涌起来， 这属于（动态静态）描写。8 .画“”句子中的省略号标示 ,请你发挥你的想象续写一个：有的说，像。 （3分）9 .画“”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎 样的思想感情？ （4分）选材构思表达（共30分）八、习作。（30分）本本单元的学习中，我们领略到了不少自然界的美。你还见过哪些美丽的景观、 景物呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的美吧 要求：要写出景物的动态变化；书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序,

10、 题目自拟；不少于400字。第七单元达标测试一、停泊 走廊 闲逸 漆黑 黎明 陆续 降临 纠正 涨潮 规律二 1.sh-&sh-d2.di de 3.l l-ei-4.g-出g g g三，1.C 2.D 3.B 4.（1） C （2） A（3） B四、1.早晨，红色的太阳从地平线上升起。2 .我们找到了月亮。3 .小例：一朵挤着一朵，密密麻麻的到处都是。4 .示例：夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿者树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿 时变得明朗起来。五、1.聒碎乡心梦不成 故园无此声 空山新雨后 天气晚来秋5 .黎明天空、彩云6 .傍晚早晨六、1.动态7 .多形态姿态8 .看清楚了这只，又错

11、过了那只：看见了那只、另一只又飞起来了。9 .C七、1.映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷10 A11 色彩形态碧玉静态火把动态12 列举的省略示例：蓬莱仙岛5. “这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美 之情。八、略小学语文人教部编版五年级上册第7七单元提升练习单元测试卷将第七单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分：卜列句中加点字读音有误的一项是 （）。（3分）A.望着她的优秀，心里却有了一丝嫉（j。妒。B.经过一天的劳累.（1 6 ）工作，他累（l e ）计完成了四项任务 积累（l e ） 了不少工作经验。C.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠

12、（k e）里飞去。D.聒（gu。）耳的声音到了半夜还没停下来。、看拼音,写词语。（6分）g u l 武)1 imii nfe) xi a ny i()h o n y u i() y6m 0()q ihe ()三、填字组词。（9分）y ub o r 6 ng树快是 fclj u四、叠词是课文月迹语言表达的一个特色，下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段话描绘一种事物。（4分）款款渐渐匆匆满满疏疏累累袅袅淡淡痒痒粗粗五、句子乐园。（8分）1 .我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了 ，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。（运用联想仿写句子）2 .“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急

13、匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 ，可能会想到 ，想到。3 .“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。” “噢”要用 的语气来读，“月 亮”在这里指的是 。这句话的意思是 。六、阅读理解。（32分）（一）课内阅读。（16分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变彳#热闹了 ，到处（chu ch可都是鸟声，到处 都是鸟影。大的，小的，花的黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（y i ng y i ng接不暇，看清楚了这只，又错过了那只

14、；看见了那只，另 一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴. （x 1 ng x 1 n师地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划.（hud hu去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1 .在文中加点字的正确读音下面画“”。（4分）2 .用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2分）3 .按文中内容填空。（6分）“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的 。“有的有的有的”是 写了鸟的。（2） “昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是,而（3）最后一句话第一个“

15、鸟的天堂”加了引号是因为 ；第二个没有加引 号是因为。（把序号填在横线上）对大榕树的称呼：这的确是鸟栖息的好 地方,是作者由衷的赞叹。4 .这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”，表达了作者什么样的思想感情？（4分）（二）课外阅读。（16分）三亚落日（节选）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是 ，天和海都被它的笑颜感染了 ， 金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来， 像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见

16、它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助 了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿 势入了水，向人们道了 “再见”。1 .文中“赤朱丹彤”的意思是 2 。 （2 分）3 .从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上：、。（4分）4 .在作者的眼中，三亚的落日一会儿像, 一会儿 像,一会儿像。 （6分）5 .三亚的落日景象十

17、分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。（4分）七、表达交流。（8分）下面是五（1）班某小组几个同学对景物描写的讨论，请把所缺的内容补充完整。丽丽：我想写一写四季的景物 ，我课外积累了许多四季描写的四字词语，例如：写春季的有、；写夏季的有、；写冬季的 有、。果果：我还能引用季节描写的古诗句，例如写秋季 的：；写夏季 的：。八、习作。（30分）祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收的。请你选择一处你印象深刻的景物，以一处美景惹人醉为题写作。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达出对这处景物的喜爱之情。字数不少于400字。第七单元提升练习一、B二、规律黎明闲逸

18、红晕夜幕漆黑三、榆愉于泊柏伯榕容荣四、示例：淡淡的云霞像款款走来的仙女，她袅袅地上升，一点也不显得匆匆五、1.只要句式基本一致，用联想手法，句意顺畅即可。2 .故乡亲人3 .惊讶美好的事物只要你去发现，美无处不在 六、（一）1.chu y i ng x i ng hua 2.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。3.（1）多 欢快（2）鸟的天堂一棵榕树 （3） 4.第二次，对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。（二）1.赤,红色；朱，大红色；丹,红色;彤，红色。本文中指程度不同的红色2.慢慢 徐徐 3.孩童 红灯笼运动员 4.示例:金色的霞光，让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋 ，让

19、一切都沐浴在余晖里。啊！太阳你金色 的霞光，真是太神奇啦！夕阳之下的三亚海滩，你的景色真是太美丽啦！七、示例:春暖花开百花争艳烈日当空骄阳似火冰天雪地风号雪舞停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声八、提示 选择一处景色优美的地方，采用时间或空间的顺序，把景物的特点描写出来，突出景物令人陶醉的特 点。小学语文人教部编版五年级上册第 8八单元提升练习单元测试卷麴第八单元提升练习时间：90分钟 满分:100分 得分：、给加点的字选择正确的读音。（4分）1 .我每忆及少年时代，就禁（j in j i ）不住涌起愉悦之情。2 .我读得很快，大有可（hu w。囹吞枣的味道。3 .对

20、于那部述说“官迫民反”的水浒 （hu x u）#»尤其欣赏。4 .读万卷书便是我唯一的消遣（y I qi a）o、看拼音,写词语。（8分）ji a ohu i()wuxi a i() h a oji e()f a nsu q)sh uk a (l a n s o n(g)quef三、在括号中填上合适的关联词语。（8分）我迫不及待地阅读起1 .（）看了三国演义引起了我对章回小说的兴趣,（另一部著作 水浒传2.三国演义真是好听极了 ,（）他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。3.（）明天开始努力学习,（）今天就用功学习。4.昨天的电视节目真精彩,（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的动物世界。四

21、、按要求写句子。（8分）1.书，被人们称为人类文明的“长生果”（“书”还可以比喻成什么 ？仿写一个句子）2 .有志则断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）3 .我说读书是我生命中最大的快乐。（改成双重否定句）4 .根据句前的提示语，将句子补充完整。（不与书中的句子重复）总而日,五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料，按要求答题。（6分）期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上说：据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。1 .校长肯定的是_2 .校长否定的是_3 .

22、校长的目的是六、课文直通车。（13分）1 .读书“三到”包括 , “三有”分别是,。不要t死书，要多积累、多思考、多探索 ，正如朱熹所说“ （8分）2 .“开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了” ，“不过瘾”说明了（）。（2分）A. “我”的求知欲得不到满足B. “我”从此不喜欢阅读小画片了3.用冰心忆读书的话为下面诗句或名言做批注。（3分）（1）读书破万卷，下笔如有神。批注：（2）读过一本好书，像交了一个益友。批注：（3）一月不读书，耳目失精爽。批注：七、阅读理解。（23分）1 一）课内阅读。（11分）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无

23、尽,不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此 三者缺一不可。2 .解释下列词语。（4分）士人：有恒：下流：无尽：3 .解释下面的句子。（2分）有恒者则断无不成之事。4 .本文告诉我们，读书要有志气（志向）；二要；二要这三方面是缺一不可的。（2分）5 .你有什么好的读书方法，请写出一两点来。（3分）（二）课外阅读。（12分）富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣,（l U 6 li 6）的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上

24、过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：一借。由于家境（j 1 n j 1 n吸寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏.（ca ng z a ng书多的人那里借书读。借来之后 ，他赶快回到家，点起一盏小油 灯来读。读得疲乏了 ，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把 书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外 ，对特别女?的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总 是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地 学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书

25、笔记就有满满的好几筐呢！三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。 他写作的方式有二：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的 乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐（chan sh a）述自己的观点。富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？1 .用“”标出文中加点字正确的读音。（4分）2 .结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种t书方法有什么好处？（3分）3 .第自然段以问题结尾，请先回答这个问题，再说这样结尾的好处。（2分）4 .“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思？它对我们的学习有哪些借鉴意义？（3分）八、习作。（30分）陆游在冬夜读书示子聿中说“纸上