高考文科复习的策略和语文文言文的学习技巧

1、.高考文科复习的策略和语文文言文的学习技巧 高考文科复习的策略介绍1整理一本错题集很多老师都建议考生要整理一本错题集。有学生会觉得，把所有做错的题密密麻麻的记录下来，对考试怎么就有帮助了呢?对此，有老师认为，错题集的记录也是有技巧的。“把做错的题都记录下来，坚持住，肯定会对成绩有进步的。记录的同时，要用不同的颜色注明哪些题目是因为不会而做错的，有哪些题目是因为粗心做错的，这样就不会密密麻麻了。这样针对性的整理，可以让考生复习起来有所侧重。比方那些因为不会而做错的题目，就是重点复习对象;而那些因为粗心马虎而做错的题，考生在以后做题中稍加注意即可拿分，就不必过于担忧了。2回归课本打根底高考，考察的

2、是学生对整个高中乃至之前知识的掌握，很多学生总会出现“复习了后面忘了前面的为难状况。针对这样的同学，考生可以绘制一张树状知识构造图。学生首先回归课本，对这一学期的知识进展一个系统的总结，把重点知识内容放在“树干，次要的知识内容作为“树杈，而详细的知识点那么表达为“枝叶。制作这样的图形的过程中，考生就已经把整个学期的知识点梳理了一遍。而这样的图形明晰明了，考生以后复习起来也很节省时间。3多做题不如看书本复习过程中，总有学生认为，多做题，大量的题海战术，总能蒙对一道两道的考试题。而在老师看来，其实多做题不如回归课本，做透例题，更有帮助。“其实考试所出的题也是‘万变不离其宗’

3、，只要学生可以夯实根底，把根底知识理解透彻，对知识点可以做到熟记、归纳、综合运用，任何题型、任何考试都不成问题。高考复习可以说是一场“长久战，对考生的信心、耐心都是极大的考验。考生在复习的同时，家长们也要及时鼓励学生，为他们加油打气，相信每一个认真付出的学生都会考得理想的成绩。语文的文言文答题技巧详解语文文言文答题技巧1.看看选文的特点高考文言文阅读想要得到打破，首先看看文言文选文的特点。文言文大致可分为史传文和散文两大种，文章相对完好，相对独立，偏饭在李白到七百字之间。史传类文章无非记人和记事两类。前者的构造特点是：人、简历、特点特点、事件，后者构造特点是：事件，原有，人物。所以根据文言文的

4、选文她点，大致就能知道该如何去思想了。2.做前注意读题高考文言文阅读得到打破，读很重要。首先要通过文章，理解大概文章说得是什么意思。理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、短句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文章理解得更加精准。在读的时候一定要断对句，句子断不对，理解的意思就会有偏向，这就是为什么。文章就一篇而已，而每个人的理解却不一样。3.翻译文言文的意思想要高考语文文言文阅读得到打破，翻译很重要，小伟不知义就会把意思弄错误。翻译是文言文的重头戏，在大概理解文章大意之后，在对文章进展一步的细致翻译，准备理解文章意思，才能更好的有助于

5、答题。文言文翻译应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。掌握了这五字要诀之后，对于文言文阅读更加简单一些，从而增加了阅读程度的进步，所以大家可以施行。高考文言文阅读如何打破?对于这个问题相信不用做过多的节水，有的人有了自己的看法，而有的人有了自己的方法，如何去做好打破，对于任何人来说都不困难，只要自己可以很好的去做好知识的积累和复习就可以了。高考语文的文言文使动用法的介绍1动词的使动用法。动词使动用法表述的意思是：主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。如：“焉用亡郑以陪邻?烛之武退师?其中的“亡是主语使宾语出现的状态，意思是“使郑国灭亡。这句中的“亡是不及物动词，不能带宾语，但

6、因后边跟了“郑这个名词，成为使动用法。这些谓语动词只有用使动用法来理解，才符合原文的意思。再看以下各例：假设不阙秦，将焉取之?烛之武退师?阙：使减少使使以闻大王 ?荆轲刺秦王?闻：使动，使闻，禀告项伯杀人，臣活之?鸿门宴?活：使活2形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，假如使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词活用为使动动词。如“凄神寒骨，悄怆幽邃?小石潭记?中的“寒，本是形容词“寒冷，因其后带宾语“骨，意为“使骨寒，成为使动。再看以下各例：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。?生于忧患死于安乐?苦：使受苦;劳：使劳苦、疲劳;饿：使饥饿;空乏：形使资财缺乏。拔剑撞而破之?鸿门宴?破：使破，撞破其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。?勾践灭吴?洁：使干净;美：使美丽;饱：使饱。3名词的使动用法。名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。如“先破秦入咸阳者王之?鸿门宴?其中加点的“王本来是名词，它后边又带一个代词“之作宾语，要按照一般的用法来解释和翻译就会出错，就有可能翻译成“先攻破秦进入咸阳的