高考物理实验考核要求

1、.高考物理实验考核要求 高考物理实验分析：高考物理试题中注重物理实验的考察，表达了试题具有鲜明的学科特征。仪器的使用是物理实验考察的根底内容，长度和电学量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。试题考察范围广泛，已跳出了?考试大纲?“知识内容表中所列实验的范围，出现了迁移类实验与创新型实验。它们根本上不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所涉及的知识均是学生所学过的。一、考试说明对实验才能的考核要求1独立完成考试说明中所要求的实验能在理解的根底上独立完成考试说明的“知识内容表中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件。这里要强调的是，学生要在明确目的、理解原理的根底上独立完成

2、实验，这就要求学生对整个实验步骤要很纯熟，并且要真正理解实验的每一步，而不是单纯的模拟;另外，还要求学生能有创见地在实验过程中提出自己的想法，特别是在控制实验条件促成到达实验目的方面积极进展独立考虑，比方改变了哪些实验条件，又会有怎样的实验结果，类似这样的考虑，可以让高三生不拘泥于固有的形式，更深化的体会每个实验条件对结果的影响。做到独立考虑这一步，高三生将会很轻松的应对考试中出题老师对实验条件的变换。2会运用在这些实验中学过的实验方法要学会掌握做某个或某几个所列实验的根本实验方法，经自己消化吸收后能举一反三，可以用以完成其他类似的实验，或设计某些实验。比方用比较法测电阻的实验内容，也不属于前

3、述所列实验范围。但所涉及的一些实验方法、数据处理的方法都在考试说明要求的实验范围之内。3会正确使用在所列实验中用过的仪器考试说明中写明的、要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。要会正确使用仪器，就需要列它的性能、功用、规格、使用规那么、读取数据的方法有较全面的认识和理解，尽可能地对它的构造和工作原理有一定程度的理解和理解，另外对于一些误差的产生，也要加以重视，很多时候，实验类题型出题会涉及到误差。要会从实验要求出发选择符合需要的仪器或量程。在高考中将选择仪器和设计实验步骤、实验电路等相

4、结合，常常是深化考察实验才能的方式。4会观察、分析实验现象，处理实验数据，并得山结论观察、分析实验现象要从实验目的出发、结合实验原理进展。对于实验中获得的原始数据用有效数字表达直接测量的结果，如何根据相关规律进展止确处理并从中得出应有的结论，是实验效果如何的关键性一步。假如这一步没有完成，不仅是功败垂成，也是实验才能有缺陷的一种表现。在处理分析数据时要能归纳出规律性的东西，必要时要能用函数图象作图法正确处理数据，要会发现实验的误差，并能进展初步的误差分析。还要强调一点：物理高考试题中有时还会有考察演示实验的内容。物理演示实验是物理教学过程中的一个重要环节，对物理演示实验的理解在一定程度上也反映

5、了考生掌握物理知识的情况，适当地安排一点演示实验的考察题，会对中学物理教学起到一定的导向作用。二、高考物理实验题的答题技巧仪器的使用是物理实验考察的根底内容，长度和电学量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。试题考察范围广泛，已跳出了?考试大纲?“知识内容表中所列实验的范围，出现了迁移类实验与创新型实验。它们根本上不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所涉及的知识均是学生所学过的。那么，物理实验题的答题技巧：1、明确实验目的和原理，做到“三个掌握五个会实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是?课程标准?下，高考更加注重考察实验原理的迁移才能，即使是考察教材上的原实验，也是改容换面而推

6、出的。原理是为目的效劳的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要注意器材选择的根本原那么，灵敏地运用这些根本原那么是二轮实验复习的一个目的。针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会，即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。选做题中考实验的可能性也很大，不要无视这方面内容。2、对于?考试大纲?中所列的实验，要把握原理、讲究方法对于?考试大纲?所列实验，解答的关键是要在掌握实验原理的根底上，熟悉操作步骤、数据处理和误差分析等。要熟记课本对所考实验的相关表达，结合自己动手实验的全过程，解决此类实验考题。3、对于创新型实验，要汲取信息、联想类比，实现实验的迁移创新用"学过的实验方法、“用过的实验仪器进展新的实验设计，是处理此类问题的关键。要仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表、图像中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情境对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，将旧知识运用到新情境