高中物理能量守恒定律的公式总结

1、.高中物理能量守恒定律的公式总结 高中物理能量守恒定律的公式1.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023/mol;分子直径数量级10-10米2.油膜法测分子直径d=V/sV:单分子油膜的体积m3，S:油膜外表积m23.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规那么的热运动;分子间存在互相作用力。4.分子间的引力和斥力1r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子势能≈05.热力学第一定律W+Q=ΔU做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的，W:外界对物体做的正功J，

2、Q:物体吸收的热量J，ΔU:增加的内能J，涉及到第一类永动机不可造出见第二册P406.热力学第二定律克氏表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它变化热传导的方向性;开氏表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化机械能与内能转化的方向性涉及到第二类永动机不可造出7.热力学第三定律：热力学零度不可到达宇宙温度下限：-273.15摄氏度热力学零度注:1布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小，布朗运动越明显,温度越高越剧烈;2温度是分子平均动能的标志;3分子间的引力和斥力同时存在,随分子间间隔 的增大而减小,但斥力减小得比引力快;4分子力做正功，分子

3、势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小;5气体膨胀,外界对气体做负功W<0;温度升高，内能增大ΔU>0;吸收热量，Q>06物体的内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和，对于理想气体分子间作用力为零，分子势能为零;7r0为分子处于平衡状态时，分子间的间隔 。高中物理知识点1.物理考点功1功的定义:力和作用在力的方向上通过的位移的乘积.是描绘力对空间积累效应的物理量，是过程量.定义式:W=F•s•cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移对地，θ是力与位移

4、间的夹角.2功的大小的计算方法:恒力的功可根据W=F•S•cosθ进展计算，本公式只适用于恒力做功.根据W=P•t，计算一段时间内平均做功.利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功.根据功是能量转化的量度反过来可求功.3摩擦力、空气阻力做功的计算:功的大小等于力和路程的乘积.发生相对运动的两物体的这一对互相摩擦力做的总功:W=fdd是两物体间的相对路程，且W=Q摩擦生热2.物理核心考点功率1功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是标量.求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率.2功率的计

5、算平均功率:P=W/t定义式表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用.瞬时功率:P=F•v•cosαP和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.3额定功率与实际功率：额定功率:发动机正常工作时的最大功率.实际功率:发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率.4交通工具的启动问题通常说的机车的功率或发动机的功率实际是指其牵引力的功率.以恒定功率P启动:机车的运动过程是先作加速度减小的加速运动，后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动，.以恒定牵引力F启动:机车先作匀加速运

6、动，当功率增大到额定功率时速度为v1=P/F，而后开场作加速度减小的加速运动，最后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动。3.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能.表达式:Ek=mv2/21动能是描绘物体运动状态的物理量.2动能和动量的区别和联络动能是标量，动量是矢量，动量改变，动能不一定改变;动能改变，动量一定改变.两者的物理意义不同:动能和功相联络，动能的变化用功来量度;动量和冲量相联络，动量的变化用冲量来量度.两者之间的大小关系为EK=P2/2m4.动能定理:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化1动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的.但它也适用于变力及物体作曲线

7、运动的情况.2功和动能都是标量，不能利用矢量法那么分解，故动能定理无分量式.3应用动能定理只考虑初、末状态，没有守恒条件的限制，也不受力的性质和物理过程的变化的影响.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用时间的动力学问题，都可以用动能定理分析和解答，而且一般都比用牛顿运动定律和机械能守恒定律简捷.4当物体的运动是由几个物理过程所组成，又不需要研究过程的中间状态时，可以把这几个物理过程看作一个整体进展研究，从而避开每个运动过程的详细细节，具有过程简明、方法巧妙、运算量小等优点.高中物理学习方法听得懂高中生要积极主动地去听讲，把老师所说的每一句话都用心来听，熟记高中物理概念定义，这是“知其然，老师

8、讲解的过程就是“知其所以然，听懂，才会运用。记结实尤其是根本的概念。定义、定律、结论等，不要把这些看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理问题的理解、运用就会受阻，在物理解题过程中就会因概念不清而丢分，掌握三根本：根本概念清、根本规律熟、根本方法会，这些都是要记住的范畴。只有这样，高中生学习物理才会得心应手，各种难题才会迎刃而解。会运用会运用才是进步成绩的根本，就是对概念、公式等要掌握灵敏，活学活用，不是死记硬背，不同的题型采用不同的解题方法，公式的运用也是做到灵敏多变，以到达正确解题的目的。比方对于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这些动力学的根本概念的理解，仅仅停留在字面上学起来就是枯燥的，甚至是难于理解的，而这些知识又影响着整个力学的学习过程，所以，在高中物理学习过程中，试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中生的根本知识，另辟思路，学起来就容易得多