《奇妙的二氧化碳》

1、大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳呼呼吸吸呼呼吸吸呼呼吸吸光光合合作作用用工厂排放工厂排放的气体的气体动植物尸动植物尸体体微生微生物分解作用物分解作用煤、石油、以煤、石油、以及天然气及天然气燃烧燃烧经过长时间的经过长时间的复杂的变化复杂的变化一、二氧化碳在自然界中的循环一、二氧化碳在自然界中的循环大气中的二氧化碳的产生途径大气中的二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的消耗途径动植物的呼吸动植物的呼吸微生物分解作用微生物分解作用煤、石油、天然气的燃烧煤、石油、天然气的燃烧植物的光合作用植物的光合作用 随着工业生产的发展和人们生活水平的随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、

2、石油、天然气等物质燃烧释放的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上

3、升，这就是所谓的上升，这就是所谓的“温室效应温室效应”。 二、温室效应是怎样造成的？温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？你有何合理化建议？原因：原因：化石燃料的大量消耗（如燃烧）化石燃料的大量消耗（如燃烧）乱砍滥伐等乱砍滥伐等影响：影响：地球气温升高，冰川融化，海平地球气温升高，冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；面上升，一些沿海城市会被淹没；天气炎热得无法居住天气炎热得无法居住土地沙漠化土地沙漠化建议：建议：A开发新能源，减少化石燃料的使用开发新能源，减少化石燃料的使用B大力植树造林，禁止乱砍乱伐大力植树造林，禁止乱砍乱伐三、二氧化碳的物理

4、性质三、二氧化碳的物理性质 二二氧氧化化碳碳是一是一种种无色、无味的无色、无味的气气体体,能溶于水，能溶于水，密度比空密度比空气气大。在通常大。在通常状况状况下下1L水大水大约约能溶解能溶解1L二二氧氧化化碳气碳气体。体。固固态态二二氧氧化化碳碳就是我就是我们们常常说说的的“ “干冰干冰” ”。在常。在常压压下，下，温温度高于度高于78，雪花，雪花状状的固体二的固体二氧氧化化碳碳不不经过经过液液态态而直接而直接变变成成气态气态二二氧氧化化碳碳。“干冰干冰”的名称也由此而来。的名称也由此而来。“干冰干冰”在汽化化时要吸收周围环境在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，中的热量，使

5、周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。人造云雾，甚至形成降水。CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用四、二氧化碳的用途四、二氧化碳的用途四、二氧化碳的化学性质1、不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸。2、与水反应，生成碳酸。原理：二氧化碳原理：二氧化碳 + 水水 碳酸碳酸碳酸不稳定易分解。碳酸不稳定易分解。碳酸碳酸 水水+ 二氧化碳二氧化碳现象：紫色的石蕊溶液变红现象：紫色的石蕊溶液变红现象：溶液由红色变紫色溶液由红色变紫色3、与石灰水中的氢氧化钙反应、与石灰水中的氢

6、氧化钙反应原理：氢氧化钙原理：氢氧化钙+二氧化碳二氧化碳 碳酸钙碳酸钙+水水现象：石灰水变浑浊现象：石灰水变浑浊化合反应化合反应由两种或两种以上物质生由两种或两种以上物质生 成一种新物质的反应。成一种新物质的反应。A+BAB分解反应分解反应由一种物质生成两种或两由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。种以上新物质的反应。ABA+B反应基本类型反应基本类型判断下列反应是化合反应还是分解反应：判断下列反应是化合反应还是分解反应：1.镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁2.石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水3.过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气4.高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧

7、气氧气5.食盐水蒸发得到食盐和水食盐水蒸发得到食盐和水点燃点燃二氧化锰加热课堂小结 1.二氧化碳的生产和消耗途径二氧化碳的生产和消耗途径 2.二氧化碳与温室效应二氧化碳与温室效应 3.二氧化碳的三态变化及应用二氧化碳的三态变化及应用 4.二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石灰水的反应；二氧化碳与水的反应）灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 5.化合反应和分解反应化合反应和分解反应一、选择题。（每题只有一、选择题。（每题只有1 1个选项符合题意，将它个选项符合题意，将它的代号填入括号中）的代号填入括号中）1. 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引在地球

8、的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是 A A、植物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增长后呼出的二氧化碳、人口增长后呼出的二氧化碳 C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧 D D、碳酸氢铵的分解、碳酸氢铵的分解2. 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（气集瓶中一定不是（ ）A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧气、氧气 C C、氮气、氮气 D D、煤气、煤气C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧B B、氧气、氧气3. 3. 某气体完全燃烧，产物

9、中含有二氧化碳，则该气某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体组成中体组成中 A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素 B B、一定含有氧元素、一定含有氧元素C C、一定含有碳、氧二种元素、一定含有碳、氧二种元素 D D、可能含有碳元素、可能含有碳元素二、填空题。二、填空题。4. 4. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 。（1）石油、煤、天然气的燃烧；）石油、煤、天然气的燃烧；（2）动植物的呼吸；）动植物的呼吸；（3）微生物的分解）微生物的分解A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素5. 5. 紫黑色固体紫黑色固体A A受热后发生了分解反应，生成气体受热

10、后发生了分解反应，生成气体B B。黑色固体黑色固体C C在在B B中燃烧，发出白光，生成了另一种气中燃烧，发出白光，生成了另一种气体体D D，D D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：答：上述发生了几个化学反应。上述发生了几个化学反应。分别写出分别写出A A，B B，C C，D D四种物质的名称。四种物质的名称。答：答：发生了三个化学反应分别是：发生了三个化学反应分别是: : 高锰酸钾的分解高锰酸钾的分解 碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧 二氧化碳和石灰水反应二氧化碳和石灰水反应：A A为高锰酸钾为高锰酸钾 B B氧气氧气 C C为碳为碳 D D为二氧化

11、碳为二氧化碳二氧化碳实二氧化碳实验室制法验室制法1 1）药品选择）药品选择2 2）反应原理）反应原理3 3）装置选择）装置选择4 4）收集方法）收集方法6 6）验满方法）验满方法5 5）检验方法）检验方法7 7）操作步骤）操作步骤（石灰石和稀盐酸）（石灰石和稀盐酸）（与过氧化氢制取氧（与过氧化氢制取氧气相同）气相同）（向上排空气法）（向上排空气法）（澄清石灰水变浑浊）（澄清石灰水变浑浊）（燃着的木条放瓶口，（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）木条熄灭）碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸 氯化钙氯化钙+二氧化碳二氧化碳+水水CaCO3HCICO2 H2OCaCI2注意事项：注意事项：长颈漏斗浸在液面以下。长颈漏斗

12、浸在液面以下。长颈漏斗长颈漏斗锥形瓶锥形瓶双孔橡皮塞双孔橡皮塞导气管导气管集气瓶课后作业： 教材第46页第4题 根据你的生活和学习经验，请列举一些根据你的生活和学习经验，请列举一些化化合反应合反应和和分解反应分解反应的实例。（至少分别写的实例。（至少分别写两个，举例越多越好）两个，举例越多越好）思考：思考：1 1、不浓盐酸代替稀盐酸原因？不浓盐酸代替稀盐酸原因？ 浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。 2 2、实验室为何不用碳酸钙粉末的原因？实验室为何不用碳酸钙粉末的原因？ 答：答： 反应速度太快，

13、不利于收集。反应速度太快，不利于收集。 不能用。因为开始时生成不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行稀硫酸，阻止反应继续进行 。 3 3、可否用硫酸代替盐酸？、可否用硫酸代替盐酸？ 连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如往长颈漏斗注入水，如果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置气密性良好，反之则不好气密性良好，反之则不好 )； 向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）； 塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸； 用向上

14、排空气法收集气体并验满（燃着的燃着的木条放瓶口，木条熄灭）木条放瓶口，木条熄灭）。 1 1、右图是某同学设计的实验制、右图是某同学设计的实验制取并收集二氧化碳的装置图，取并收集二氧化碳的装置图，请指出图中的错误，并改正。请指出图中的错误，并改正。1.1.长颈漏斗应插到液面以下；长颈漏斗应插到液面以下；2.2.导管应在塞下少许；导管应在塞下少许；3.3.集气瓶应该正立；集气瓶应该正立；4. 4. 导管伸入集气瓶底部。导管伸入集气瓶底部。1.1.长颈漏斗未浸到液面以下；长颈漏斗未浸到液面以下；2.2.导管伸入发生装置过长；导管伸入发生装置过长；3.3.集气瓶未正立；集气瓶未正立；4.4.导管伸入集

15、气瓶过短。导管伸入集气瓶过短。二氧化碳制取中相关问题二氧化碳制取中相关问题1233 3、二氧化碳与灭火、二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？为什么可以用作灭火剂吗？根据实验现象，你能得出什么结论？根据实验现象，你能得出什么结论？由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的原因。原因。 你观察到什么现象？你观察到什么现象？ 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭的蜡烛后熄灭 实验说明二氧化碳具有什么性质？（灭火的原因）实验说明二

16、氧化碳具有什么性质？（灭火的原因） 物理性质：密度比空气大物理性质：密度比空气大 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧化学性质：不能燃烧也不支持燃烧 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 是二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：1、无色无味的气体、无色无味的气体2、能溶于水、能溶于水 固态（干冰）固态（干冰）3、密度比空气大、密度比空气大 4、二氧化碳的三态变化、二氧化碳的三态变化 气态气态 液态液态液化凝固升华 二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质 1、可以跟水反应生成碳酸、可以跟水反应生成碳酸 2、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固、跟澄清石灰水反应生成不溶

17、于水的白色固 体碳酸钙体碳酸钙 3、不能燃烧也不支持燃烧、不能燃烧也不支持燃烧 4、不可以供给呼吸、不可以供给呼吸三、二氧化碳与人体健康三、二氧化碳与人体健康CO2体积分数体积分数 对人体健康的影响对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。感到气闷、头痛、眩晕。 6% 以上以上 使人神志不清，呼吸停止，使人神志不清，呼吸停止，以致死以致死亡。 进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？人的生命构成的威胁？v为什么要常保持教室通风？为什么要常保持教室通风？菜菜 窖窖 1、实验室制

18、二氧化碳，应选用下列试剂组、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（中的（ ） A、煅烧石灰石、煅烧石灰石 B、木炭还原氧化铜、木炭还原氧化铜 C、燃烧木炭、燃烧木炭 D、石灰石与稀盐酸反应、石灰石与稀盐酸反应 2、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（是（ ） A、把燃着的木条放到集气瓶内、把燃着的木条放到集气瓶内 B、加入澄清石灰水、加入澄清石灰水 C、滴入石蕊试液、滴入石蕊试液 D、把燃着的木条放到集气瓶口、把燃着的木条放到集气瓶口DD 3、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（的一组是（ ） A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶 B、集气瓶、量筒、水槽、集气瓶、量筒、水槽 C、集气瓶、广口瓶、酒精灯、集气瓶、广口瓶、酒精灯 D、长颈漏