肚子里的故事

1、第3课：肚子里的故事一、教学目的：1、知识与技能：能观察和关注事物形态、细节、色彩、特征。能运用夸张、组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想象力。2、过程和方法：通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征。通过作品的对比欣赏和故事情节的构思、培养学生的想象力和审美能力。3、情感、态度：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。二、教学要点：1、重点：能描绘事物的形态，细节、色彩、特征并能进行的简单的画面装饰。2、难点：能对事物内在本质和细部分结构进行丰富的想象。3、兴趣点：编个最具有想象力的故事。三、课前准备和课时：1、教师的范画、2、

2、课件、学生带油棒、色笔、。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的图片3、了解图片的中意境。1、 欣赏作品2、 讨论3、 互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力讲授新课1、 课题：（肚子里的故事）2、 教师引入讲故事皮诺曹一下到了鲸鱼的肚子里，狠狠的撞了一下。3、 观察、感受提问：教师讲的这段故事是叫什么名字？。4、 质疑、思考、讨论、交流教师讲解：“木进入大鲸鱼的肚子里”“孙捂空在铁扇公主肚子里打滚”并请学生欣赏书上的插图。5、 提问？你看到这些插图，你有什么想法？你准备画什么样的动物，并在动物的肚子去遨游？6、 教师演示：1、 学生活动：我能行、

3、体验活动：2、 相互讨论在动物的肚子干什么？有什么奇异的动物，用什么东西来表现。3、 同学们跟着老师来欣赏？4、 探索肚子里的奥秘5、 画上自己喜欢的动物，并在动物的肚子编出旅行的故事。1、充满想象，画面细节生动、色彩美丽。2、能与同学合作。3、明确自己的任务。学生活动学生想象与创作1、 用色笔画出自己喜欢的动物，并在动物的肚子进行各种活动：2、 人物、怪物、木筏、漂流瓶、小桌子、点着的蜡烛和汉堡包等3、 进行装饰。作业要求：1、基本要求能描绘事物的基本形态，有简单的细节与色彩装饰2、较高的要求：能充分发挥想象力，画面效果丰富美观。3、个性探究：能运用各种材料来表现对事物的细接节描绘，能异性天

4、开地进行描绘创作。创作出与众不同的画面。小结评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、夸张4、有装饰性。学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。有故事的情节、色彩鲜艳，变形夸张、造型有变化的肚子里的故事。第二节教师活动学生活动效果讲授新课教师活动：感受美、认识美。活动一、想象美、欣赏美。活动二、探索美、活动三、表现美、活动四、评价美、1、 感知能力：感知动物的形态、特征和色彩特征。2、 造型能力：能运用各种材料画出动物的形态和想象能力。有故事的情节、色彩鲜艳，变形夸张、造型有变化的肚子里的故事。学生活动1、 学生继续画肚子里的故事。2、 教师巡视指导。学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。进行创作、发展个性。小结评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。能用审美的眼光欣赏自己的作