不一样的两分钟

1、你看到很多鹰的头像？没错，是很多。那么你看到很多鹰的头像？没错，是很多。那么，你看到中间骑马的印第安人了吗，你看到中间骑马的印第安人了吗?一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴去了寸金有钱买去了寸金有钱买丢了光阴无处寻丢了光阴无处寻 在这两分钟之内，请同学们一刻不停在这两分钟之内，请同学们一刻不停地写一段文章，题目是地写一段文章，题目是“我们的教我们的教室室”。从老师喊。从老师喊“开始开始”起，笔不能起，笔不能离开本子，一直到两分钟结束老师宣离开本子，一直到两分钟结束老师宣布布“停停”为止，看谁写得又多又好。为止，看谁写得又多又好。第一个两分钟：第一个两分钟： 你觉得这两分钟

2、时间过得怎样？觉得你觉得这两分钟时间过得怎样？觉得长还是短？为什么有这样的感觉？长还是短？为什么有这样的感觉？ 在这两分钟之内，请同学们做一个自在这两分钟之内，请同学们做一个自己认为最帅、最与众不同的己认为最帅、最与众不同的“定格定格”的动作，要求这个动作一定要的动作，要求这个动作一定要“定格定格”两分钟，一动也不能动，像个小木头两分钟，一动也不能动，像个小木头人似的。人似的。第二个两分钟：第二个两分钟： 请你写一写：你做了一个什么样的动请你写一写：你做了一个什么样的动作呢？请写仔细。做这个动作时，头作呢？请写仔细。做这个动作时，头怎样？身体怎么样？左右手怎么样？怎样？身体怎么样？左右手怎么样

3、？脚是怎样的？脚是怎样的？ 你觉得这你觉得这“定格定格”的两分钟和的两分钟和前面的两分钟相比，哪个更长前面的两分钟相比，哪个更长一些？为什么会有这样的感受？一些？为什么会有这样的感受？ 自由说一说：自由说一说： 在这两分钟之内，同学们可以离开座在这两分钟之内，同学们可以离开座位，自由活动。位，自由活动。第三个两分钟：第三个两分钟：温馨提示：不能大喊大叫！温馨提示：不能大喊大叫！ 对于这三个两分钟，你有什么对于这三个两分钟，你有什么看法和想法呢？你觉得哪个两看法和想法呢？你觉得哪个两分钟最长？哪个两分钟最短？分钟最长？哪个两分钟最短？为什么？为什么？紧张紧张 酸痛酸痛 刺激刺激 忘却忘却 疯狂疯

4、狂 金鸡独立金鸡独立 唱歌跳舞唱歌跳舞 一动不动一动不动 呆若木鸡呆若木鸡 光阴似箭光阴似箭 日月如梭日月如梭好词语超市：好词语超市：写作指南针写作指南针 马上开始写作文了，请你读读下面的材马上开始写作文了，请你读读下面的材料，会对你的写作有帮助：料，会对你的写作有帮助：1、你在写文章的两分钟内写了些什么？、你在写文章的两分钟内写了些什么？感觉这两分钟长不长？感觉这两分钟长不长？2、做、做“木头人木头人”的时候，你做了怎样的的时候，你做了怎样的动作？同学们又做了怎样的动作？他们动作？同学们又做了怎样的动作？他们有创意吗？有创意吗？3、你在第三个两分钟做了什么？你觉得、你在第三个两分钟做了什么？你觉得哪个两分钟最长，哪个最短？为什么？哪个两分钟最长，哪个最短？为什么？ 写之前，请先想一想，你准备写哪写之前，请先想一想，你准备写哪些内容？希望你在接下来的时间些内容？