第一次工业革命

1、第一次工业革命初2014级历史组：吴俊【课标要求】讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；简述发明旅行者号机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。【教学目标】 一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。二、能力与方法 通过对英国最早发生工业革命的原

2、因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。三、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。【重点难点】一、重点：工业革命中的重要发明创造。二、难点：英国最早进行丁业革命的原因和工业革命的影响。【

3、授课类型】 新课。【教学方法】 讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。【教具媒体】 计算机和多媒体课件、图表。 【教学时间】 1课时。【教学过程】导入新课：观看伦敦奥运会开幕式钢水浇铸火焰五环（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？火车为什么会被称为“火”车？学习新课：检查、校对学生预习作业在我们的印象中，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可我们今天所学的这场革命请同学们根据预习说出你们脑海中对于这场两百多年前革命的直观印象，这是一场什么样的革命？（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,直观而言，这是一场大范围的技术革新运动。那么，工业革命开始于何时？首先兴起于哪一国？（板书

4、第一标题） 一、工业革命的兴起1.工业革命何时最先发生在哪个国家？为什么会首先发生于这个国家？（补充如下材料，组织学生结合书本在教师指导下解决此问题）材料一：为限制王权，1689年英国议会通过了权利法案这样，英国虽然保留了王位，但王权受到法律限制，国家政权实际由议会执掌。一个新的资产阶级君主立宪政权在英国确立起来。材料二：19世纪中叶的时候，其领土面积则有约3,000万平方公里，是世界陆地总面积的20%，其本土面积的100倍，横跨跨二十四个时区，号称“日不落帝国”。材料三：1624年，英国出台了专利法，以保护发明创造者的权益。1761年，“奖励工艺协会”用广告向人们发出号召，鼓励发明能改进生产

5、的机器。材料四：早在17世纪初，弗兰西斯培根（15611626）就喊出了“知识就是力量”的时代最强音。在17世纪入学的高峰年代，英国每年进入高等教育领域的人数不少于1240人，占当时男性同年龄组人口总数的2.5%，这在当时无疑是一个相当高的比例。17世纪英国科学革命的顶峰人物牛顿（16421727）牛顿创立了经典力学体系，实现了自然科学的第一次大综合和人类认识自然的一次大飞跃。经典力学是近代天文学、物理学发展的基础，为机器制造、土木工程和交通运输的发展提供了理论武器。（学生学习后教师进行总结，并形成如下要点）原因概括如下：1、资本主义民主制度的确立，为英国资本主义的迅速发展扫清了障碍。2、辽阔

6、的殖民地为英国资本主义的发展提供了辽阔的市场。工场手工业生产远不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。3、英国政府鼓励民众进行发明创造。4、英国对于知识的尊重，人才的尊重，教育的重视，为英国工业革命储备了大量的人才。2.工业革命最先发生于哪个部门？最先部门：新兴的棉纺织业。二、工业革命的推进1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）（教师过渡：虽然出现了很多工厂，但无一例外的是，所有的工厂都选择在了河流旁边，为什么）2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛

7、应用推动了其他工业部门的技术革命，人类由此进入到了蒸汽时代。19世纪上半叶，英国工场手工业基本上被大机器生产所取代。）3.火车和轮船的发明（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。三、工业革命的完成1阅读课文，完成第一次工业革命发明汇总表。类别成 果时 间发明者作 用纺织业动力交通运输2.究竟何谓工业革命？（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）四、工业革命的影响（教师指导学生主要从三方面总结认识工业革命的重大影响）评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？（1）请同学们根据史实结合材料，小组交流讨论发言。材料1：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。材料2：1801年1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。1870年进一步达到70%。材料3：煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。（2）得出结论积极影响： 消