部编版二年级下册语文 12寓言二则 公开课课件 2

1、 12 12 寓寓 言言 二二 则则绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/1.1.认识认识1515个生字，会写个生字，会写8 8个生字。个生字。2.2.朗读课文，能用自己的话说说这两个成语的意思。朗读课文，能用自己的话说说这两个成语的意思。( (重重 点点) )3.3.结合生活实际体会故事蕴含的道理。结合生活实际体会故事蕴含的道理。( (难点难点) ) 4.4.初步了解寓言的特点。初步了解寓言的特点。( (难点难点) )学习目标 寓言 文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训。“寓”有寄托的意思。我国民间寓言极为丰富，

2、有许多成语都是出自古代寓言故事，如狐假虎威、刻舟求剑、掩耳盗铃等。 战国策战国策是一部国别体史学著作，相传是西汉刘向编订的。战国策是研究战国历史的重要典籍，记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。战国策先按国别来分类，在一国之中再按事件的先后加以编排，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。出自战国策的成语有：南辕北辙、亡羊补牢、引锥刺股、狐假虎威、惊弓之鸟、不翼而飞、高枕无忧、汗马功劳、画蛇添足、三人成虎等。 孟子孟子是儒家经典著作之一,主要记录了孟子及其弟子的思想观

3、点及活动。出自孟子的成语有：为富不仁、缘木求鱼、舍生取义、杯水车薪、出尔反尔、一曝十寒、五十步笑百步等。 y z wng lo寓（寓言）寓（寓言） 则（法则）则（法则） 亡（伤亡）亡（伤亡） 牢（牢牢（牢房）房）jun dio fng hu 圈（羊圈）圈（羊圈） 叼（叼走）叼（叼走） 坊（街坊）坊（街坊） 悔（后悔）悔（后悔） c 此（从此）此（从此） jio jn p chun 焦（焦急）焦（焦急） 筋（筋骨）筋（筋骨） 疲（疲劳）疲（疲劳） 喘（喘气）喘（喘气） ji 截（截断）截（截断） wng牢（牢房）牢（牢房）lo钻（牢房）钻（牢房）zun亡（伤亡）亡（伤亡）qun丢（丢失）丢（丢失

4、）di劝（劝说）劝（劝说）go告（劝告）告（劝告） jn疲（疲劳）疲（疲劳）p筋（筋骨）筋（筋骨）wng yng b lo亡 羊 补 牢qun go 劝 告jn p l jn筋 疲 力 尽mng bi 明 白段解：写故事的起因段解：写故事的起因圈破羊丢。圈破羊丢。 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈（jun）破了个窟（）窿（），夜里狼从窟窿钻（zun）进去，把羊叼（dio）走了。 题目中“亡”的意思是失去，丢失；“牢”指羊圈。“亡羊补牢”的字面意思是丢失了羊，才修补羊圈。段解：写街坊劝养羊人赶紧修羊圈。段解：写街坊劝养羊人赶紧修羊圈。 街坊（）劝他说：“赶紧把

5、羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” “赶紧”说明街坊对这件事很重视，知道羊圈破了，后果严重。段解：写养羊人不听街坊的劝告。段解：写养羊人不听街坊的劝告。 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 从这句话可以看出养羊人不听街坊的劝告，对街坊的劝告不以为然。段解：写狼用同样的办法又叼走了一只羊。段解：写狼用同样的办法又叼走了一只羊。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 两个“又”字说明养羊人不听劝告的结果。段解：写故事的结果段解：写故事的结果养羊人改正了错误，养羊人改正了错误，把羊圈修好了，再也没丢过样。把羊圈修好了，再也没丢过样。 他很后悔（hu）没有听街坊的

6、劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实（sh）实的。从此()，他的羊再也没丢过。 从“后悔”一词可以体会到养羊人已经知道了自己的错误，认识到了修羊圈的重要性。 “再也”强调了养羊人修羊圈后的结果，说明了知错就改的重要性。 养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？丢羊后养羊人是怎么想的？怎么做的？结果怎样？思考并交流比较这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。思考并交流 我更喜欢第二句。“赶紧”说明养羊人马上采取了行动，更能表现他知错就改的精神。 亡羊补牢这则寓言讲述了这样一个故事：养羊人的羊圈破了，丢了

7、一只羊，他不听街坊的劝告，认为修羊圈没用，结果第二天又丢了羊。养羊人这才认识到了错误,赶紧把羊圈修好了，再也没有丢过羊。故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。1.下列哪些行为属于亡羊补牢? （AB） A.及时修补工作流程中的漏洞。 B.改正错题，建立错题笔记本。2.羊已经丢了，还修羊圈干什么？改为陈述句：羊已经丢了，不用修羊圈了。段解：写古时候有个人巴望自己的禾苗长得快些。段解：写古时候有个人巴望自己的禾苗长得快些。 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦（jio）急地转来转去，自言自

8、语地说：“我得想个办法帮它们长。” 题目“揠苗助长”的字面意思是拔起禾苗帮助它长高。“揠”的意思是拔。 从“巴望”“天天”“焦急”“转来转去”“自言自语”可以体会到这个人急切的心情。段解：写这个人终于相处了帮助禾苗长高的办段解：写这个人终于相处了帮助禾苗长高的办法法往高里拔。往高里拔。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得（jn）疲（p）力尽。 “终于”说明这个人想办法想了很长时间。“一棵一棵”“一直”说明这个人拔禾苗花了很大力气。段解：写这个人告诉家里人，他让禾苗长高了段解：写这个人告诉家里人，他让禾苗长高了一大截。一大截。 他回到家里

9、，一边喘()气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大（ji）。”“总算没白费”说明这个人心里很高兴。段解：写最后禾苗都枯死了。段解：写最后禾苗都枯死了。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。“揠苗助长”的原因是他想让自己田里的禾苗长得快些。揠苗助长”的结果是禾苗都枯死了。出现这样的结果的原因是他不懂得禾苗有自己的生长规律，做事太急于求成了。思考并交流比较这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。思考并交流 我更喜欢第二句。“焦急地”体现了那人渴望禾苗长高的急切心情，更加具体、形象。 揠苗助长讲的是古时候有个人用拔禾苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯