生于忧患死于安乐

1、 生于忧患 死于安乐 孟子.告子下 看那些大科学家、文学家、看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就，真是令人羡得了巨大的成就，真是令人羡慕啊！慕啊！ 咦！我也可以像他们一样咦！我也可以像他们一样啊！啊！.那，我要怎么做才那，我要怎么做才能能 成功呐？成功呐？.哈哈哈哈,这个问题嘛这个问题嘛,中国古代有位叫孟中国古代有位叫孟子的思想家早就解子的思想家早就解决了决了!1、课前检测：解释重要词语意思、课前检测：解释重要词语意思 舜舜发发于畎于畎(qun)亩之中，傅说亩之中，傅说(yu)举举于版筑之间，胶鬲于版筑之间，胶鬲(g)举于鱼盐之举于鱼盐之中

2、，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是是人也，人也，必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨。其筋骨。饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身，行其身，行拂拂(f)乱其所为，所以乱其所为，所以动动心心忍忍性，性，曾曾(zng)益其所不能。益其所不能。 人人恒恒过，然后能改，困于心，过，然后能改，困于心，衡衡于虑，而后于虑，而后作作，征于色，发于声，而后，征于色，发于声，而后喻喻。入入则无法家则无法家拂拂(b)士，士，出出则无敌国外患者，国则无敌国外患者，国恒恒亡，然后知生于忧患而亡，然后知生于忧患而死于安乐也。死于安乐也。

3、起，被任用起，被任用被选拔被选拔此，这此，这使使受苦受苦使使劳累劳累 使使饥饿饥饿使使贫困贫困使使惊动惊动使使坚韧坚韧通通“增增”增加增加常常常常通通“横横”，梗塞，梗塞有所作为有所作为了解了解在国内在国内通通“弼弼”，辅，辅佐佐在国外在国外往往往往 常常常常违背违背曾曾 通通“增增”，增加，增加衡衡 通通“横横”梗塞，不顺梗塞，不顺拂拂 通通“弼弼”辅弼，辅佐辅弼，辅佐曾益其所不能。曾益其所不能。困于心衡于虑。困于心衡于虑。入则无法家拂士入则无法家拂士。 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中 野芳发而幽香野芳发而幽香 征于色，发于声征于色，发于声 发闾左谪戍渔阳发闾左谪戍渔阳-兴起，被任用兴起，被任

4、用 -（花）开放花）开放 -表露，表现表露，表现 -征发征发 发发国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡固国不以山溪之险固国不以山溪之险国险而民附国险而民附-国家国家-国都国都-国防国防-地势地势国国识记：识记：词类活用：词类活用：（2）名词作动词）名词作动词过：犯错误过：犯错误生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐 （孟子曰）（孟子曰）舜舜/发于发于/ 畎亩之中，傅说畎亩之中，傅说/ 举于举于/ 版筑之间，胶鬲版筑之间，胶鬲/ 举于举于/ 鱼盐之中，鱼盐之中，（孟子曰）（孟子曰）管夷吾管夷吾/ 举于举于/ 士，孙叔敖士，孙叔敖 / 举于举于/海，百里奚海，百里奚/ 举于举于/ 市，故市，故/ 天将

5、降大任天将降大任/于是人也，必先于是人也，必先/苦苦/其心志，劳其心志，劳/其筋骨，饿其筋骨，饿 /其体肤，空乏其体肤，空乏/ 其身，其身，行拂行拂 乱乱/ 其所为，所以其所为，所以/动心动心/ 忍性，曾益忍性，曾益/ 其其所不能。所不能。 人恒过人恒过/然后能改，困于心然后能改，困于心/衡于虑衡于虑/而后作；而后作；征于色征于色/发于声发于声/而后喻。入而后喻。入/则无法家拂士，则无法家拂士，出出/则无敌国外患者，国则无敌国外患者，国/恒亡恒亡,然后知然后知/生于忧生于忧患患/而死于安乐也。而死于安乐也。咏唱课文咏唱课文加深理解加深理解1、第一段运用了什么句式，列举了什么事例？第一段运用了什

6、么句式，列举了什么事例？2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历有什么共同点？们的经历有什么共同点？3、找出本文的中心论点，作者是如何推论的？、找出本文的中心论点，作者是如何推论的？中心论点中心论点这样以后，人们就知道这样以后，人们就知道忧患能使人生存发展，安逸忧患能使人生存发展，安逸享乐能使人萎靡死亡。享乐能使人萎靡死亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 “生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”，你知道有，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。哪些名句与此句意思相同？请说出两句。相关名句相关名句：自古英雄

7、多磨难，从来纨绔少伟男。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。以亡则存矣。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。宝剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来。 1、生于忧患，死于安生于忧患，死于安乐乐中提出担当大任的人必中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼。请根据须经过艰苦的磨炼。请根据查找的相关资料，补充一些查找的相关资料，补充一些例子，说说你的看法例子，说说你的看法。 曹雪芹举家食曹雪芹举家食粥而写出了不朽粥而写出了不朽的的红楼梦

8、红楼梦。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 爱迪生小时爱迪生小时一边卖报一边作一边卖报一边作化学试验。有一化学试验。有一次，不慎在火车次，不慎在火车上引起了火，被上引起了火，被车长打聋了一只车长打聋了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，终于刻苦努力，终于成为举世闻名的成为举世闻名的发明家。发明家。 学习了学习了生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐，你有哪些启示？从文中找出一些富有你有哪些启示？从文中找出一些富有哲理的语句，说说你的理解和感受。哲理的语句，说说你的理解和感受。语言素材提示语言素材提示：痛苦使人思索，思索使：痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人长久生存！人智慧

9、，智慧使人长久生存！人无远虑，必有近忧人无远虑，必有近忧安不忘危，盛必虑衰安不忘危，盛必虑衰艰难困苦，玉汝于成艰难困苦，玉汝于成思维拓展思维拓展有人认为有人认为国歌国歌的歌词的歌词“中华民中华民族到了最危险的时候族到了最危险的时候”该修改了，该修改了，因为中国现在强大了因为中国现在强大了“最危险的时最危险的时候候”过去了。请你结合课文谈谈你过去了。请你结合课文谈谈你的看法的看法.随堂检测随堂检测-中考链接（中考链接（2013年中考试题）年中考试题）1. 解释下列句子中加着重号的词语。（解释下列句子中加着重号的词语。（2分）分） 天将降大任于天将降大任于是是人也人也 是是： _所以所以动心忍性动

10、心忍性 所以所以：_2.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A.傅说傅说举举于版筑之间（举：被选拔）于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大故天将降大任任于是人也（任：责任，使命）于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家入则无法家拂拂士（拂：通士（拂：通“弼弼”，辅佐），辅佐）D.人恒人恒过过 ，然后能改（过：过去），然后能改（过：过去）3.下边句中加着重号的字不属于通假字的一项是（下边句中加着重号的字不属于通假字的一项是（ ）A.舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中 B.曾曾益其所不能益其所不能 C.困于心，困于心，衡衡于虑，而后作于虑，而后作 D入则无法家

11、入则无法家拂拂士士 4. 下列加点字意义和用法相同的一项是（下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）A.必先苦必先苦其其心志心志 行拂乱行拂乱其其所为所为 B.困于心，衡于虑，困于心，衡于虑，而而后作后作 出淤泥出淤泥而而不染不染 C舜发于畎亩舜发于畎亩之之中中 宋何罪宋何罪之之有有 D故天将降大任故天将降大任于于是人也是人也 贤贤于于材人远矣材人远矣 随堂检测随堂检测-中考链接中考链接5. 下列句子朗读停顿标示正确的一项是（下列句子朗读停顿标示正确的一项是（2分）分） A.故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也 B.饿其体肤，空乏其身饿其体肤，空乏其身 C行拂乱其所为行拂乱其所为 D入则无法

12、家拂士入则无法家拂士 6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是（下面是对文章的理解，不正确的一项是（ ） A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。论证没有忧患的危害性。 7. 请概括回答请概括回答“故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也”中中“是人是人”指的是哪一类人。（指的是哪一类人。（2分）分） 答答：8. 为了证明自己的观点，作者开篇运为了证明自己的观点，作者开篇运_的论证的论证方法，因为六人的经历相似，都是先方法，因为六人的经历相似，都是先_又都又都_。本文主要论述了（。本文主要论述了（ ）和（和（ ）两个方面的问题）两个方面的问题。 人要想获得成功，