六年级语文下册 第四单元 14卖火柴的小女孩（第2课时）课件 新人教版

1、1.1.在带点字的正确的读音下画在带点字的正确的读音下画“”。喷香喷香(pn(pnpn)pn) 蜷着蜷着(qun(qunjun)jun)她俩她俩(lin(ling gli) li) 火焰火焰(yn(ynynyng g) ) 裂缝裂缝(fn(fng gfnfng g) ) 画片画片(pin(pinpin)pin)挣钱挣钱(zhn(zhng gzhnzhng g) ) 明晃晃明晃晃(hun(hung ghunhung g) )2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。g gui qio wi qn k du ch chunui qio wi qn k du ch chung g乖乖 巧巧围围 裙裙裤

2、裤 兜兜橱橱 窗窗3 3区别字组词。区别字组词。裙（）裙（） 堵（）堵（）郡（）郡（） 睹（）睹（）焰（）焰（）掐（）掐（）裙子裙子郡县郡县堵住堵住目睹目睹火焰火焰掐住掐住4. 4. 选择破折号的用法填在下列句子后面的括号里。选择破折号的用法填在下列句子后面的括号里。( (填序号填序号) )表示转折。表示强调。表示解释说明。表示转折。表示强调。表示解释说明。(1)(1)这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。( () )(2)(2)那是一双很大的拖鞋那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿那么大，一向是她妈妈穿的。的。( () )(3)(3)因为这是大年夜因为这是大年夜她可忘不了这

3、个。她可忘不了这个。( () )5 5句子百花园。句子百花园。(1)(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？( (改为肯定句改为肯定句) )_(2)(2)洁白的雪花落在她那金黄的打成卷儿的头发上。洁白的雪花落在她那金黄的打成卷儿的头发上。( (缩句缩句) )_(3)(3)多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！( (用加点的词语造句用加点的词语造句) )_她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。雪花落在头发上。雪花落在头发

4、上。多么灿烂多么明亮的星星啊，简直像一颗颗宝石多么灿烂多么明亮的星星啊，简直像一颗颗宝石镶嵌在天空中。镶嵌在天空中。6 6“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。去。”这句话中两个这句话中两个“幸福幸福”的意思不完全相同，第一的意思不完全相同，第一个个“幸福幸福”的意思是的意思是( () )，第二个，第二个“幸福幸福”的意思的意思是是( () )。A A小女孩临死前，因处在幻象中，是幸福的小女孩临死前，因处在幻象中，是幸福的B B小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的

5、现实社会饥饿、痛苦的现实社会C C小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的A AB B她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡

6、烛！这是一道奇异的火么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。梗。1.1.写出这个自然段的主要意思。写出这个自然段的主要意思。_2.2.这一段所采用的主

7、要表达方式是这一段所采用的主要表达方式是_。3.3.用用“_”_”画出描写小女孩幻想的句子。画出描写小女孩幻想的句子。小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象的光亮中看到的幻象暖和的火炉。暖和的火炉。描写描写4.4.从从“她终于抽出了一根她终于抽出了一根”中中“终于终于”一词，可以体会一词，可以体会到小女孩到小女孩_5.5.这段话采用了这段话采用了“虚实结合虚实结合”的方法，其中虚写的是的方法，其中虚写的是_，实写的是，实写的是_。这样写的目的是这样写的目的是_。【方法方法】在对比中表现出小女孩生活的悲在对比中表现出小女孩生活的悲惨

8、，流露出作者深深的同情。惨，流露出作者深深的同情。非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈的思想斗争。的思想斗争。温暖的火炉温暖的火炉小女孩的寒冷小女孩的寒冷曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋然而，这一切都已经变得那么遥远。然而，这一切都已经变得那么遥远。请用请用虚实结合虚实结合的写法描绘某个地方的环境污染，号的写法描绘某个地方的环境污染，号召人们保护环境。召人们保护环境。思路点拨：思路点拨：1.结合生活，实写环境污染的现状。

9、结合生活，实写环境污染的现状。2.写出对过去美景的回忆。写出对过去美景的回忆。3.通过对比，突出保护环境的主旨。通过对比，突出保护环境的主旨。优秀示例：优秀示例： 我家楼下有个小公园，近来花丛就像变了样似的，奇臭无比。上我家楼下有个小公园，近来花丛就像变了样似的，奇臭无比。上面满是花花绿绿的塑料袋和生活垃圾，原来大家把花丛当成了面满是花花绿绿的塑料袋和生活垃圾，原来大家把花丛当成了“垃圾场垃圾场”，把垃圾无情地丢到了这里。看着这脏兮兮的花丛，把垃圾无情地丢到了这里。看着这脏兮兮的花丛，我感到无比心痛。原来的花丛可不是这个样子的。我感到无比心痛。原来的花丛可不是这个样子的。几年前，这里的花丛清香

10、四溢，蝴蝶们在那儿翩翩起舞，欢快嬉几年前，这里的花丛清香四溢，蝴蝶们在那儿翩翩起舞，欢快嬉戏。清晨，我哼着歌来到花丛中散步，白纱般的云雾柔柔地飘在戏。清晨，我哼着歌来到花丛中散步，白纱般的云雾柔柔地飘在天空中。我吮着花草的清香，享受着阳光的沐浴，陶醉在那美好天空中。我吮着花草的清香，享受着阳光的沐浴，陶醉在那美好的早晨中；傍晚，我悠闲地看着那娇嫩的小花，感受着落暮的宁的早晨中；傍晚，我悠闲地看着那娇嫩的小花，感受着落暮的宁静。可惜，这样的景象我再也看不到了。静。可惜，这样的景象我再也看不到了。一、在加点字的正确读音下打一、在加点字的正确读音下打“”。1 1小女孩用火柴暖和小女孩用火柴暖和(he

11、(hehuo)huo)自己的小手。自己的小手。2 2最大的裂缝最大的裂缝(fn(fnfn)fn)已经用草和破布堵住了。已经用草和破布堵住了。3 3翠绿的树枝上点着几千支明晃翠绿的树枝上点着几千支明晃(hun(hunhun)hun)晃的晃的蜡烛。蜡烛。4 4我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷炉，喷(pn(pnpn)pn)香的烤鹅，美丽的圣诞香的烤鹅，美丽的圣诞(dn(dnzn)zn)树树一个样。一个样。二、对号入座。二、对号入座。烘哄供洪拱烘哄供洪拱( ( ) )烤烤( ( ) )流流( ( ) )桥桥口口( ( ) () ( ) )骗

12、骗 ( ( ) )托托( ( ) )堂大笑堂大笑烘烘供供洪洪哄哄拱拱烘烘哄哄三、看拼音写词语。三、看拼音写词语。 yn b ui qio yn b ui qio( ( ) ) ( ( ) )ch chun wi qnch chun wi qn( ( ) () ( ) )硬币硬币橱窗橱窗乖巧乖巧围裙围裙四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。 A A表示递进。表示递进。B B表示声音的延长。表示声音的延长。C C表示转折。表示转折。D D表示解释说明。表示解释说明。1 1这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。( ( ) )2 2远处传

13、来了火车远处传来了火车“呜呜呜呜”的声音。的声音。( ( ) )B BD D五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1火柴发出光。火柴发出光。( (扩句扩句) )_2 2雪花落在她的金黄的长头发上。雪花落在她的金黄的长头发上。( (缩句缩句) )_3 3她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？用呢？( (改为陈述句改为陈述句) )_一大把火柴发出强烈的光。一大把火柴发出强烈的光。雪花落在头发上。雪花落在头发上。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一点用也她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一点用也没有。没有。一、大年夜里卖火柴一、大年夜里卖火柴

14、1 1情况。情况。(1)(1)时间：这是一年的最后一天时间：这是一年的最后一天_。(2)(2)天气：天天气：天_，下着，下着_，又，又_了。了。(3)(3)家境：家里跟家境：家里跟_一样冷。一样冷。大年夜大年夜冷极了冷极了雪雪快黑快黑街上街上2 2外貌。外貌。(1)(1)雪花落在她的雪花落在她的_上，那头发上，那头发_披在肩上，看上去披在肩上，看上去_，不过她不过她_。(2)(2)小女孩是小女孩是_来关心自己的美的，因为来关心自己的美的，因为残酷的现实使她在残酷的现实使她在_上挣扎。上挣扎。金黄的长头发金黄的长头发打成卷儿打成卷儿很美丽很美丽没注意这些没注意这些没有心思没有心思死亡线死亡线3

15、3遭遇。遭遇。(1)(1)两辆马车两辆马车_地冲过来，吓得她地冲过来，吓得她_。一只一只_，另一只，另一只_。(2)(2)这一整天，谁也没这一整天，谁也没_，谁也没，谁也没_。(3)(3)她不敢她不敢_，因为她，因为她_，没没_，爸爸，爸爸_。飞快飞快把鞋都跑掉了把鞋都跑掉了叫一个男孩叫一个男孩捡起来拿着跑了捡起来拿着跑了怎么也找不着怎么也找不着买过她一根火柴买过她一根火柴给过她一个硬币给过她一个硬币回家回家没卖掉一根火柴没卖掉一根火柴挣到一个钱挣到一个钱一定会打她的一定会打她的4 4处境。处境。(1)(1)小女孩只好小女孩只好_走，一双小脚冻得走，一双小脚冻得_的。的。(2)_(2)_的小女

16、孩！她的小女孩！她_，_地向前走。地向前走。(3)(3)她的一双小手几乎她的一双小手几乎_了。了。赤着脚赤着脚红一块青一块红一块青一块可怜可怜又冷又饿又冷又饿哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦冻僵冻僵二、五次美妙的幻想二、五次美妙的幻想1 1课文写了小女孩课文写了小女孩_次擦燃火柴，五次出现次擦燃火柴，五次出现_。故事的基本层次是：擦燃火柴。故事的基本层次是：擦燃火柴出现出现_回到回到_。五五幻觉幻觉幻觉幻觉现实现实2 2第一次：大火炉第一次：大火炉(1)(1)擦燃第一根火柴：擦燃第一根火柴：“终于终于”说明小女孩说明小女孩_。(2)(2)出现幻觉：小女孩觉得自己好像出现幻觉：小女孩觉得自己好像_前面，火炉装着

17、前面，火炉装着_和和_，烧，烧得得_的，的，_的，多么的，多么_啊！啊！(3)(3)回到现实：火柴灭了，回到现实：火柴灭了，_不见了。不见了。在擦燃火柴时经历了艰难的思想斗争在擦燃火柴时经历了艰难的思想斗争坐在一个大火炉坐在一个大火炉闪亮的铜脚闪亮的铜脚铜把手铜把手旺旺旺旺暖烘烘暖烘烘舒服舒服火炉火炉3 3第二次：烤鹅第二次：烤鹅(1)(1)幻觉：桌上铺着幻觉：桌上铺着_，摆着，摆着_，肚子里填满了，肚子里填满了_和和_的烤鹅正的烤鹅正_。更妙。更妙的是这只鹅从的是这只鹅从_，背上插着，背上插着_，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向_走来。走来。(2)(2)现实：火

18、柴灭了，她面前只有现实：火柴灭了，她面前只有_。雪白的台布雪白的台布精致的盘子和碗精致的盘子和碗苹果苹果梅子梅子冒着香气冒着香气盘子里跳下来盘子里跳下来刀和叉刀和叉这个穷苦的小女孩这个穷苦的小女孩一堵又厚又冷的墙一堵又厚又冷的墙4 4第三次：圣诞树第三次：圣诞树(1)(1)出现幻象：这棵圣诞树，比她出现幻象：这棵圣诞树，比她_还要大，还要美。翠绿的树枝还要大，还要美。翠绿的树枝上点着上点着_，许多幅，许多幅_，跟挂在商店橱窗里的一个，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她样，在向她_。(2)(2)幻象消失：这里体现了作者巧妙的构思，由幻象消失：这里体现了作者巧妙的构思，由_，写到，写到_，写到，写到

19、“有一有一个什么人快要死了个什么人快要死了”，很自然地与下文衔接。，很自然地与下文衔接。去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的商家的玻璃门看到的几千支明晃晃的蜡烛几千支明晃晃的蜡烛美丽的彩色画片美丽的彩色画片眨眼睛眨眼睛星星落下星星落下奶奶奶奶5 5第四次：奶奶第四次：奶奶(1) (1) 奶奶出现在奶奶出现在_里，是那么里，是那么_，那么那么_。奶奶代表着她曾经拥有的。奶奶代表着她曾经拥有的_。(2)(2)小女孩的话语表现出小女孩的话语表现出_，因为她渴望，因为她渴望拥有的这一切，都只是拥有的这一切，都只是_，都会，都会_。亮光亮光温和温和慈爱慈爱温暖和慈爱温暖和慈爱急切的态度急切

20、的态度幻觉幻觉消失消失6 6第五次：跟着奶奶飞走第五次：跟着奶奶飞走(1)(1)擦着了一大把火柴，表现出她擦着了一大把火柴，表现出她_，留住奶，留住奶奶太重要了。奶太重要了。(2)(2)她俩在她俩在_中飞走了，越飞越高，飞到那没有中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有，没有_，也没有，也没有_的地方去了。的地方去了。(3)(3)现实中，小女孩只有现实中，小女孩只有_，只有，只有_，才能才能_。作者再一次把。作者再一次把_与与_放在一起，一方面表现出小女孩对放在一起，一方面表现出小女孩对_的向往，另一方面让我们读者感受两者的向往，另一方面让我们读者感受两者的强烈反差，更的强烈反差，更_。心情的急

21、切心情的急切光明和快乐光明和快乐寒冷寒冷饥饿饥饿痛苦痛苦痛苦痛苦离开这个世界离开这个世界拥有幸福拥有幸福美好的幻觉美好的幻觉残酷的现实残酷的现实幸福生活幸福生活同情小女孩的遭遇同情小女孩的遭遇三、走向新年的幸福三、走向新年的幸福1 1悲惨的命运。悲惨的命运。(1)(1)她死了，在她死了，在_冻死了。冻死了。(2)(2)新年的太阳升起来了，照在她新年的太阳升起来了，照在她_上。小上。小女孩坐在那儿，手里女孩坐在那儿，手里_。旧年的大年夜旧年的大年夜小小的尸体小小的尸体还捏着一把烧过了的火柴梗还捏着一把烧过了的火柴梗2 2幸福的微笑。幸福的微笑。(1)(1)她曾经看到过她曾经看到过_，她曾，她曾经

22、经_，跟着她奶奶一起走向，跟着她奶奶一起走向_去。去。(2)(2)解读解读“微笑微笑”：微笑代表着死前小女孩的：微笑代表着死前小女孩的_。对小女孩而言，。对小女孩而言，_就是幸福。就是幸福。(3)(3)解读解读“新年的幸福新年的幸福”：新年的幸福就是：新年的幸福就是_，也就是，也就是_，从而摆脱她悲惨的命运。从而摆脱她悲惨的命运。多么美丽的东西多么美丽的东西多么幸福多么幸福新年的幸福中新年的幸福中美好幻觉美好幻觉幻觉的出现幻觉的出现跟着奶奶跟着奶奶飞走飞走离开这个世界离开这个世界3 3将将“死死”与与“微笑微笑”放在一起，正是作者巧妙的构放在一起，正是作者巧妙的构思，引发思，引发_，激起我们对

23、这个不公平，激起我们对这个不公平的社会的的社会的_。我们的同情我们的同情不满不满一、主题积累一、主题积累(安徒生名言名句安徒生名言名句)1 1人生就是人生就是_，充满了，充满了_和和_。2 2只要你是只要你是_，就是生在，就是生在_也没也没什么关系。什么关系。一个童话一个童话流浪的艰辛流浪的艰辛执著追求的曲折执著追求的曲折天鹅蛋天鹅蛋养鸭场里养鸭场里二二、延伸阅读延伸阅读童年安徒生童年安徒生19世纪初，安徒生出生在丹麦一个古老而又美丽的小镇上。世纪初，安徒生出生在丹麦一个古老而又美丽的小镇上。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请

24、求母亲多分安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多分一些食物给乞丐，他还常常照顾没有地方去的小动物。母亲一些食物给乞丐，他还常常照顾没有地方去的小动物。母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴。童年的安徒生虽然生活为自己的孩子有颗善良的心而高兴。童年的安徒生虽然生活苦了些，但是很快乐。可是好景不长，他的父亲去世了，母苦了些，但是很快乐。可是好景不长，他的父亲去世了，母亲只好强忍泪水，独自挑起养家的重担。亲只好强忍泪水，独自挑起养家的重担。为了实现父亲的愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安为了实现父亲的愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安徒生对算术一点兴趣也没有，成绩非常差。一天放学后，安徒

25、生对算术一点兴趣也没有，成绩非常差。一天放学后，安徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过，徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过，失望地对他说：失望地对他说：“你为什么这样敷衍了事？难道你不明白家你为什么这样敷衍了事？难道你不明白家里的艰难？学习是为了你的将来，为什么你不明白我的苦里的艰难？学习是为了你的将来，为什么你不明白我的苦心？心？”说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊悔，从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。悔，从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。 有一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他有

26、一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他想，这次一定能得到芬凯罗太太的赞赏，她是个有学问的人。想，这次一定能得到芬凯罗太太的赞赏，她是个有学问的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凯罗太太的门。她家的好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凯罗太太的门。她家的仆人认为现在不应该打扰她。安徒生很生气，用无理的话顶仆人认为现在不应该打扰她。安徒生很生气，用无理的话顶撞了仆人。芬凯罗太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了撞了仆人。芬凯罗太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了他的文章。文章写得不错，可她看到安徒生傲慢的态度，说：他的文章。文章写得不错，可她看到安徒生傲慢的态度，说：“这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样对自己已经很这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样对自己已经很满意了，以后还会有进步吗？满意了，以后还会有进步吗？”安徒生起先有点不知所措，安徒生起先有点不知所措，后来终于明白了她的用心。后来终于明白了她的用心。以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作，虽然常遭以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作