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文档简介
1、?陈毅探母?教案之四教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写;认识2个偏旁。3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重、难点:指导学生反复朗读,抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真挚的感情。教学课时:两课时教学设计:第一课时教学目的:1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。教学准备:教学挂图、生字卡片。教学过程:一、导入:1、图上画的人是谁?你对他有什么理解?板书:陈毅2、师简介陈毅的生平。3、板书课题。二、初读课文。1、要求学生自读课文,读准字音,读通句子。2、再读课文
2、,画出生字词,并给每个自然段标上序号。3、出示生字词。4、指导读好文中长句子。5、指名分段朗读课文。三、初步理解课文。1、师范读课文,生讨论:课文讲了一件什么事?2、文中哪些语句打动了你,你能读一读吗?四、教学生字。1、出示字卡,稳固读音。2、教学新偏旁。3、自学生字笔顺。4、反响检查。5、怎么记住这些生字?记这些生字要注意什么?6、指导写字。7、生描红、师巡视指导。五、布置作业。六、教学后记:今写成令的错别字。第二课时教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字新词,体会陈毅与母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学用具:教学挂图、小黑板教学过程:一、复习。1、认读生字词。2、扩词。二、教学第1自然段。1、指名读。2、你感觉到陈毅元帅的心情是怎样?从哪些词中读出来的?3、抓住赶、看望等词指导朗读。三、教学第2自然段。1、自读,边读边想:这段有几句话?从哪些地方可以看出陈毅很孝敬他的母亲?2、指名读第1句话。3、指名读第2句话。四、教学第3自读段。1、师示范读。2、母亲的话是什么意思?3、指名读陈毅说的话。4、指导朗读。五、总结课文。1、指导有感情地朗读课文。2、学了这篇课文后,你觉得陈毅元帅是个怎样的人?六、
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