郑振铎《猫》PPT(1)

1、26.猫猫 郑振铎郑振铎郑振铎郑振铎（郑振铎（18981958），字西谛，生于浙江），字西谛，生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，文学史家，著温州，原籍福建长乐。作家，文学史家，著名学者，我国新文化运动的倡导者之一。新名学者，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。所长、全国作协理事等职。1958年年10月率中月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著时，因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公作有：短篇

2、小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记，专著文学大塘，散文集山中杂记，专著文学大纲、插图本中国文学史、中国通俗纲、插图本中国文学史、中国通俗文学史、中国文学论集、俄国文学文学史、中国文学论集、俄国文学史略等。史略等。教学目标教学目标1. 了解三只猫的外貌、性情、来历、结了解三只猫的外貌、性情、来历、结局以及在家中的地位。局以及在家中的地位。2. 体会文章的思想感情，重点把握文中体会文章的思想感情，重点把握文中情感，及蕴含的人生哲理。情感，及蕴含的人生哲理。3. 形成关爱生命、善待生命、珍惜生命形成关爱生命、善待生命、珍惜生命的意识，以及爱护小动物的人生观。的意识，以及爱护小动物的人生观。整体

3、感知整体感知u快速阅读全文，标出自然段，划分层快速阅读全文，标出自然段，划分层次，概括层次大意：次，概括层次大意：1 12 2 第一只猫的活波和病死，以第一只猫的活波和病死，以及及“我我”对其不幸的同情。对其不幸的同情。3 314 14 第二只猫的活泼、有趣和失第二只猫的活泼、有趣和失踪，以及踪，以及“我我”对夺人之爱的憎恨。对夺人之爱的憎恨。1534 第三只猫的懒惰、忧郁和第三只猫的懒惰、忧郁和冤死，以及冤死，以及“我我”的深深自责。的深深自责。 第一只第一只猫猫来历：隔壁要来的来历：隔壁要来的外形：花白的毛外形：花白的毛结局：死亡结局：死亡感情：难过、酸辛感情：难过、酸辛活活 泼泼更活泼更

4、活泼第二只猫第二只猫来历：舅舅家抱来的来历：舅舅家抱来的外形：浑身黄色、可外形：浑身黄色、可爱爱结局：丢失结局：丢失感情：难过、怅然、愤恨感情：难过、怅然、愤恨第三只猫第三只猫外形：毛色花白、瘦、难看外形：毛色花白、瘦、难看来历：张婶捡来的来历：张婶捡来的结局：死亡结局：死亡感情：内疚、自责感情：内疚、自责懒惰难看懒惰难看猫猫来历来历外形外形结局结局感情感情第一只第一只猫猫隔壁要来隔壁要来的的花白的毛花白的毛死亡死亡难 过难 过 、 酸、 酸辛辛第二只第二只猫猫舅舅家抱舅舅家抱来的来的浑身黄色、浑身黄色、可爱可爱丢失丢失难 过难 过 、 怅、 怅然、愤恨然、愤恨第三只第三只猫猫张婶捡来张婶捡来

5、的的浑身花白、浑身花白、瘦、难看瘦、难看 死亡死亡内 疚内 疚 、 自、 自责责总结三只猫的来历、外形、结局、感情，总结三只猫的来历、外形、结局、感情，绘制成表格：绘制成表格：自由朗读第三部分的内容，思考问题：自由朗读第三部分的内容，思考问题：作者为什么会对长相丑陋的第三只猫作者为什么会对长相丑陋的第三只猫着墨甚多呢？着墨甚多呢？ 因为第三只猫的死责任在因为第三只猫的死责任在“我我”“”“我我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下怒之下“我我”用木棒打它，它受到冤用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐，苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐，“我我”认为是认为

6、是“我我”把它害死的，而把它害死的，而且这个过失是无法补救的且这个过失是无法补救的。作者因为冤枉第三只猫偷吃了芙蓉鸟而作者因为冤枉第三只猫偷吃了芙蓉鸟而心存愧疚之情，那么，身为成年人的作心存愧疚之情，那么，身为成年人的作者又是因为什么事情冤枉了第三只猫呢？者又是因为什么事情冤枉了第三只猫呢？思考思考妻常常叮嘱着张婶换水，加妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也猫对于这一对黄鸟，似乎也特注意，常常跳在桌上，对特注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着鸟笼凝望着。讨论讨论第三只猫既然不是想要偷吃芙蓉鸟，第三只猫既然不是想要偷吃芙蓉鸟，可它为什么常常

7、可它为什么常常“凝望凝望”着鸟笼呢？着鸟笼呢？“凝望凝望”一词有何妙处呢？一词有何妙处呢？最初，第三只猫就是一只流浪最初，第三只猫就是一只流浪猫，是被捡回来的，它的身世猫，是被捡回来的，它的身世凄凉悲惨；而笼中的芙蓉鸟，凄凉悲惨；而笼中的芙蓉鸟，却是成双成对，享受着却是成双成对，享受着“妻妻”的精心照顾。第三只猫之所以的精心照顾。第三只猫之所以常常凝望鸟笼，或许是在感叹常常凝望鸟笼，或许是在感叹自己的悲惨身世，羡慕笼中的自己的悲惨身世，羡慕笼中的芙蓉鸟的温暖芙蓉鸟的温暖关爱动物关爱动物善待生命善待生命正是这样一只被人丢弃的小猫，内心充正是这样一只被人丢弃的小猫，内心充满了渴望的猫，却在最需要关

8、爱的时候满了渴望的猫，却在最需要关爱的时候，遭受到了作者，遭受到了作者“我我”的误解，导致最的误解，导致最中在抑郁中冤死，它内心的悲楚我们可中在抑郁中冤死，它内心的悲楚我们可想而知。猫没有语言，可是我们仍旧可想而知。猫没有语言，可是我们仍旧可以像这只可怜的小猫发出诚挚的歉意。以像这只可怜的小猫发出诚挚的歉意。那么，假如同学们是文中的作者，而这那么，假如同学们是文中的作者，而这只可怜的猫咪正在你的眼前，你将如何只可怜的猫咪正在你的眼前，你将如何像这只猫传达你内心的误解呢？像这只猫传达你内心的误解呢？ 心灵碰撞心灵碰撞借用第三只猫表现对人生意义的借用第三只猫表现对人生意义的思考，要善待弱小，关爱生命。思考，要善待弱小，关爱生命。不要凭借自己的主观去做事，而不要凭借自己的主观去做事，而要经过分析，找到足够的证据，要经过分析，找到足够的证据，否则只会令人抱憾终生否则只会令人抱憾终生当我们发现自身的不足时，一定当我们发现自身的不足时，一定要勇于承认，积极改正。要勇于承认，积极改正。生命之美生命之美 关爱生命关爱生命同学们在生活中一定也遇到过类似的误解同学们在生活中一定也遇到过类似的误解别人的事情，我希望学习今天这篇课文之别人的事情，我希望学习今天这篇课文之后，大家可以从中明