小学四年级语文《夜莺的歌声》导学案_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材夜莺的歌声导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TutorialCaseof"SongoftheNightingale教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign夜莺的歌声导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目标：1、读了课文，文

2、中的夜莺”给你留下了什么印象？2.文中的夜莺”指，歌声”指，用这种歌声”是为了告诉游击队，表现小夜莺”。3、认真读课文，你认为文中哪些语句可体现小夜莺”的机智、勇敢，用“一面由来。还可以批注自己的理解。课堂流程：1.同学们，上节课，老师同大家一道初步阅读了苏联卫国战争中的一个可歌可泣的故事，但还不够，要想把这个故事讲得精彩些，我们这节课还得进一步地理解课文，通过讨论，看夜莺”到底是怎样的一个孩子，特别是要把课文中没有明明白白写由来的内容想象由来。如夜莺”这样做、这样说时心里是怎么想的，德国兵又会怎么想。2 .学生自愿读课文第一部分，找生能体现小夜莺机智勇敢的语句，并谈谈体会3 .各组分角色读第

3、二部分.ExcellentTeachingDesign4 .自读第三部分，思考这部分又是怎样表现小夜莺的机智，勇敢的？5 .齐读第四部分，（首尾呼应）第二天，在被烧毁的村子围墙旁边，在那小路分岔的地方，.”胜利后的小夜莺”又投入了新的战斗中，小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。6 .全班性的分角色朗读或表演对话片断。孩子们读得很好，一个机智、勇敢、爱国的孩子给我们留下了深刻的印象。在苏联的伟大的反法西斯的战争中，所留下的可歌可泣的故事不仅仅是小夜莺”的故事，还有很多很多，同时也涌现由许多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，他的名字叫卓娅。同学们可以上网查阅或查阅有关书籍，读读她的故事。FoonShion教育研究中心编制P

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