小学三年级语文15、争吵教案

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材15、争吵教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改15.Quarrelsandlessonplans教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign15、争吵-教案教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标1 .会认嫉妒”等13个生字。会写匠替”等14个生字。能够正

2、确读写石匠抄写”等14个词语。2 .正确而有感情地朗读课文。3 .了解我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4 .逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。课前准备1 .学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。2 .预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。3 .生字、新词卡片。第一课时一、谈话导入童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachi

3、ngDesign找同学在全班讲讲。而今天我们来看看意大利的学生的一争吵（板书课题）。二、初读课文，扫除障碍1 .请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。2 .分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然三、检查预习，质疑解难1 .结合课件简单介绍意大利。2 .学生针对课文内容质疑：谁与谁争吵？他们为何争吵？争吵前后不同的表现是怎样的？（对预习认真，能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。）四、指导写字，完成作业1 .认读要写的字。2 .争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。

4、承”字8画，第2笔为弯勾”。缘”字，注意右边的写法以及笔顺，ExcellentTeachingDesign愤”字，共有12画，书写时注意间架结构。5.各自抄写。a、把书中田宇格中的生字用铅笔描红，特别注意写上下结构的字替、墨、骂、毕”时注意上下部位的位置。b、抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。第二课时一、复习生字新词1 .指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。2 .课文主要讲了一件什么小事？二、学习课文1 .请同学们快速浏览课文，思考老师提由的问题。2 .教师板书课题，课件由示问题：a）课文讲了谁与谁在争吵？b）他们为什么争吵？c）我”与克莱谛争吵前后的表现是怎样的？3 .请同学

5、通过读书找生相应的答案，然后抽学生说说。4 .评读课文，体会泡泡的意思：泡泡一：他们都说在外边等着对方，俩人想的样吗？泡泡二：这里的挨”用得真好！好在哪儿呢？5 .同学们细读课文，分角色演一演。同桌读、演后挑选学生上台表演。6 .表演结束后教师问我”的扮演者：通过表演，你体第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign会到了争吵前后的心理变化吗?7 .受克莱谛的优秀品质。你从课文中哪些句子可以看由克莱谛：宽容大度、吃苦耐劳、孝敬父母、生活俭朴、知错认错等优秀品质。8 .反复读父亲的话，体会话的意思。我”从父亲的话中领悟到了什么？从课文中可以看由我”是怎样的一个人？三、交流读后感想1 .完整地朗读课文。2 .读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。四、拓展练习1 .同学之间难免磕磕碰碰，对吧？那请讲一件你与同学之间发生的一件事情，把事情的起因、经过、结果说清楚。