小学一年级语文《山村》教学设计_第1页
小学一年级语文《山村》教学设计_第2页
小学一年级语文《山村》教学设计_第3页
小学一年级语文《山村》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材山村教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"MountainVillage教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign山村教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得II实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ之二佚名教学目标：1 .会认八个字，认识并书写，

2、横”，掌握笔顺规则从左到右”，会写汉字乙”。2 .巩固常用量词和数词的搭配。3 .背诵小山村。4 .学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环境中渗透识字。5 .培养学生对诗歌的喜爱。教学过程：一、谈话引入1 .我们一起把昨天学的数字歌作为见面礼，送给客人们，好吗？（生齐背数字歌）2 .多么动听的歌谣呀，你们看，连丁丁、冬冬都不由自主的吸引来了。我们跟他们打打招呼吧！3 .小朋友们，今天我们的大家庭里来了很多的客人，第#页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign冬冬：小朋友们，你们好。你们刚才背的歌谣真好听，今天，我和丁丁带来了一首好听的古诗想和小朋友们一起学习，好吗

3、？这首古诗的名字叫山村。（师板书课题）谁记住了诗的题目？二、熟读，背诵1 .这首诗的作者是宋代的邵雍，杨老师很喜欢这首诗，想读给大家听，可以吗？（师范读，生指课文听）2 .老师读的时候，有的小朋友忍不住也小声的跟着读起来，想自己读一读这首诗吗？要求：自己小声的用手指着读，遇到不认识的字悄悄的请教同学或老师。3 .同桌互相练习指读，小组比赛指读。4 .师分男女生比赛读，请后面的客人当裁判。5 .由示远景图。小朋友们，我们再前行二三里就到了诗中描写的小山村，让我们踏着诗歌到小山村里去看一看吧。（生看图朗诵）6 .你看到了什么？谁能用自己的画笔把小山村的美景图画完。（生补充图）7 .和着优美的音乐，

4、一副美丽的山村图即将展现在我们的眼前，让我们在这美丽的画卷中，一起美美的背诵这首诗。（生背诵、多种形式抽背）三、识字、写字1 .小朋友们背的真好，连我们的字娃娃都坐不住了，ExcellentTeachingDesign你们看，他们跳到了黑板上，你还认识他们吗？（抽生当小老师教读）2 .巩固识字。（老师指读、开火车读、游戏：摘苹果）认读词语上三里”、西五家”、六七座”、十枝花”3 .游戏：我家生字娃娃玩累了，他们该排队回家了，可是他们忘了自己的位置，哎呀，这可怎么办？你么谁来帮帮他们呢？（师由示空生字的诗歌）齐读检查。4 .写字。认识新笔画横”，书空并掌握笔顺规则：从左到右。生观察田宇格的范写，师指导书写。生自己连写Foo

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论