送东阳马生序译文及词语总结

1、这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。本文的中心思想 ：本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历， 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，送东阳马生序译文要刻苦读书，以期有成。本文在写作上有什么特色？ 运用对比手法。 1）以自己年幼时得书，从师、求学之难，和太学生优越的学习条件作对比；我小时候就非常爱好读书。家里很穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，（借来了）就亲手抄写，计算 2）以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦，和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。着约定的日子（按时）归还。（有

2、时）天气很冷，砚池里（的水）结成很坚的冰，手指（冻僵）不能弯屈和伸直，也不 一词多义敢（因此有所）放松。抄写完毕，赶快送还，不敢稍稍超过期限。因此，人家多愿意把书借给我，我才有机会看到各种 和 缓解、暖和 久而乃和 谦和 言和而色夷冠 天下第一 太尉以才略冠天下 男子 20 岁成年 既加冠 各样的书籍。到了成年的时候，更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于没有大师、名人交游，向他们请教。我曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德学问的前辈请教。那位前辈道德高，声望高，向他求教的学生挤满了屋子。他的言辞态度 请 请让我 战则请从 请教 俯身倾耳以请一直极为严肃。我站立在他的身边，提出疑难，探问道理，弯着身

3、子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；有时遇到他的斥责， 再 第二次 再而衰 两次 日再食 患 担忧 又患无硕师名人与游 忧患 无冻馁之患（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于还能 古今词义够有所收获。当从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，冒着严冬凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪， 汤 古义 热水 媵人持汤沃灌 今义 菜汤 走 古义 跑 走送之 今义 行走脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替 趋 古义 快步走 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 今义 趋势我）盖上，很

4、久很久（我）才暖和过来。住在旅舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在旅 或 古义 有时 或遇其叱咄 今义 或者舍的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩有白玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋子。浑身 卒 古义 最终 卒获有所闻 今义 士兵 遗 古义 赠送 父母岁有裘葛之遗 今义 遗失光闪闪的，就像神仙一样；可是我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为我心中父母每年给他们准备皮袍和绸衣假 古义 借 以是人多以书假余 今义 假期有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他人。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。 词性活用现在许多在太

5、学里的学生，朝廷每天要供应膳食，父母每年也都有皮袍和葛衣送来没有受冻挨饿的顾虑了；坐在高 腰 名词用为动词 腰挂 腰白工之环 手 名词作状语 用手 不必若余之手录大的屋子里诵读诗经、尚书，也没有奔走的劳累了；有司业、博士当他们的老师，没有任何得不到回答的问题， 诸 兼词“之于”的合音 假诸人而后见也没有任何得不到满足的要求；凡是应当有的书，都聚集在这里了，不必像我那样亲笔抄写，要向别人借来才看得到。 如 通假字果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？ 支 通 “肢” 肢体 四支没劲不能动 被 通“披” 穿着 同舍生皆被绮绣他们的学业

6、要是不精通，德行要是不成器的，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？ 食 通“饲”给饭吃日再食东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人都称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的 虚词身份来拜见我。他写了一篇长信作见面礼，言辞很流畅、通达。和他分析、议论问题，言语温和而脸色和悦。他自己说 以 介同 用 以衾拥覆 介词 把 以是人多以书假余少年时在学习上（用心）很劳苦。这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母，因此，我将求学的困难告诉他。 介词 因 以是人多以书假余 连词 来 无从致书以观* 之 代词 他 录毕，走送之 助词 的 无鲜肥滋味之享读后感助

7、词 提宾的标志 弗之怠 助词 介于主谓之间，取消句子独立性，不译 不必若余之手录作者宋濂是明初的散文家 ,他 被誉为“开国文臣之首 ”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事 ,年轻的他为给下面加点字注音 。嗜（ ）砚（ ）硕（ ）逾（ ）馁（ ）烨（ ）衾（ ）了求学 ,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师 ,为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至 ,色愈恭 ” ，满腹经论解释下面加点字的含义 。让他觉的自己很富有 ,他不与别的富家子弟比吃穿 ,只想多学知识 ,这是怎样的一种境界啊 !录毕，走送之 以是人多以书假余 3腰白玉之环 假诸人而后见也而后文所说的“太学生”不是与现在的我们

8、一样吗 ?从小出生在父母的呵护中， 像一朵温室之花， 不用担心衣， 食， 住，翻译下面的文言句子 。行，照理来说我们比宋濂幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多1以中有足乐者，不知口体之养不若人也。少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己2非天质之早，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，1 本段选自课文（ ）作者 _，_朝人。2 下面句子朗读节奏有误的一项是（ ）A余因得遍观群书。 B尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C又患无硕师名人与游。 D不知口体之奉不若人也。3解释下列加点的词语。1）援疑质理