统编版三年级上册第八单元习作 那次玩得真高兴 课件（20页）

1、习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴人教版三年级上册人教版三年级上册新课导入新课导入 同学们，你们平时都喜欢玩哪些游戏？掰手腕掰手腕新课导入新课导入捉迷藏捉迷藏老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡新课导入新课导入放风筝放风筝跳绳跳绳游乐园游乐园 在你们玩得这些游戏中，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？讨论交流讨论交流习作内容习作内容 请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。 回忆一下，你当时是怎么玩回忆一下，你当时是怎么玩的的? ?把你玩的过程像放电影一样在把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想脑海里回想- -遍，然后写下来。写遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。的时候注意正确使用标

2、点符号。习作内容习作内容我会写习作内容习作内容1.回忆你喜欢玩什么?怎样玩?心情是什么样的?2.用一个具体的事例来体现你玩的过程和感受。3.选择一个印象最深刻、最开心的事作为本次习作的内容。什么时候、和谁、在哪里、玩什么？总总总总分分（重点）（重点）怎么玩的？有何感受？写作提纲写作提纲先接着然后最后习作指导习作指导习作方法习作方法1选取典型事例，这件事要有意义。习作指导习作指导2写时要按一定的顺序写。 常用的叙述顺序有顺叙、常用的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。倒叙、插叙和补叙。习作指导习作指导3运用多种描写方法。 常用的描写方法有语言描常用的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写等。写、动

3、作描写、神态描写等。习作指导习作指导4读一读，改一改。 文章是改出来的。写好以后，把自己文章是改出来的。写好以后，把自己的习作大声读给同桌听或读给家人听，看的习作大声读给同桌听或读给家人听，看看有没有不通顺的句子，注意修改。看有没有不通顺的句子，注意修改。习作指导习作指导注意 要围绕题目中的要围绕题目中的“真高兴真高兴”来组来组织材料，不可偏题。织材料，不可偏题。习作欣赏习作欣赏那次玩得真高兴 今天，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏是这样的：一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”，而“老母”鸡则张开翅膀奋

4、力保护 “小鸡”。 开篇写玩的游戏名称。介绍游戏的玩法，为下文的叙述提供了前提。习作欣赏习作欣赏 游戏开始了，大家都摆好了阵仗。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰”扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡”的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功。于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”就都慌了手脚，向四处逃去。一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰”捉住了，就成了“老鹰

5、”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心!叙述同学们玩游戏的过程，条理清晰。写游戏结束后的心情，升华主题。习作点评习作点评 文章先交代游戏规则，再写同学们做游戏的经过。小作者抓住了人物的动作、神态把做游戏的过程写得特别具体，同时从对自己的感受、同学们的表现和当时的气氛的描写中表现出大家高兴的心情。例文点评例文点评习作要求习作要求 同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？老师相信此时你们脑海中已经回忆起自己印象最深的游戏了吧！那就请拿起笔把它写下来吧！习作要求习作要求那次玩得真高兴1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、心理等。3.在描写中要懂得使用表示空