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文档简介
1、孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。家长会议程:1、请语文、英语老师发言2、班主任汇报3、给家长的几点建议教学理念:关注班上每一个学生不仅追求好,更追求进步关心每个后进生不看重一时的成绩希望每个人都有进步本学期工作重点:1、严格管理,培养学生良好的习惯。我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日干部对学生的日常行为习惯进行考评,每周进行常规工作的评比。从开学到现在,他们进步
2、了很多,现在看到地下有垃圾会主动的捡了,离开教室时会主动关门窗,自己的书本也摆得整齐了。只要行为习惯好了,学习习惯好了,成绩自然也就提高了。2、 以点带面抓一个班级69人,就每一个学生而言,虽然在班中只占六十九分之一,但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学生中间,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生,而是所教的全部学生。所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问,课下多做他们的思想工作,多找找他们谈心,挤出时间给他们辅导,或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、坏习惯比较多的学生除平时多教育
3、关注外,还及时和家长沟通得到他们的支持了解。经过共同做工作,这些同学也有了很大的进步。同时也培养优秀的班干部,树立学习的典型,带动其他同学的进步。 3、培养学生的能力,丰富学生的课余生活。我经常对学生说:“我从不以一个学生的分数来评价他的好坏。”成绩好只是一个方面,最重要是要有能力,要学会学习。我们在教学中也是立足这点,充分培养学生的能力,让他们学会自己获取知识。在教他们学习的同时,我们学校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余生活,如跳绳比赛、绘画兴趣班、舞蹈队、跳绳队等。六年级学生的特点: 1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法
4、改变了。现在有的学生学习的态度不够端正,上课不认真听讲, 因此作业无法完成,分析原因,有客观的:由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲,老是开小差,对老师布置的作业就一筹莫展了。 2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,有叛逆的心理,受不得直接批评教育,往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下,对很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。 3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己的心思,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和小秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,不
5、愿意什么事都与家长沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响,没有意识到学习的重要性,更不知道不同的学习环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。现阶段家庭教育普遍存在的现象:给家长们的几点建议:1、教育孩子要有责任心有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室看上去是一件小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓:“一屋不扫,何以扫天下?”责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业。
6、要求孩子做一些力所能及的家务。如何让学生负责任?有一则小故事,讲的是一位心理学家在一位中国人家作客,主人五岁的小宝宝在厅里跑动,不小心被椅子绊倒,大哭起来。妈妈赶紧跑过去,抱起孩子,然后一边打椅子一边说:“宝宝不哭,妈妈打这个椅子,打这个坏椅子。”心理学家对这位母亲说:“这跟椅子没有关系,是他自己造成这样的结果,并非是椅子的错。你应当让他知道,如果是他做错了事,责任就应当由他自己来负,这样,他以后才会慢慢懂得,在他与这个世界发生关系时,他应负的责任是什么?” 这位母亲的教子行为,在中国家庭看来,可以说是司空见惯,不足为奇的事。似乎,从我们妈妈的妈妈开始,每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时,就
7、是这样,在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。后来,孩子长大了,突然有一天,所有的人们又异口同声地对孩子说:“要负责任!”从认知的角度来说,这个转折需要一个过程,甚至可以说是一个漫长的过程。但是,很多家长急于求成,以至于有时,深感力不从心。更有甚者,说破了嘴,费尽了神,孩子依然我行我素,满不在乎。2、家长要多用一些时间和耐心去和孩子交流。孩子不仅仅满足家长在物质上的给予,学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和孩子共同制订学习目标。家长要投入更多的精力关心孩子的学习,对孩子的学习过程进行管理,这样,孩子感受到
8、家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。3、家长要言传身教父母是孩子的启蒙老师,也是孩子最好的老师,父母的言行会给孩子带来潜移默化的影响。心理学家说:“如果孩子生活在批评中,他就学会谴责; 如果孩子生活在鼓励中,他就学会自信; 如果孩子生活在讽刺中,他就学会自卑; 如果孩子生活在表扬中,他就学会感激; 如果孩子生活在认可中,他就学会自爱;4、要给孩子创造一个良好的学习环境从三字经 中的“昔孟母,择邻处。”和孟母三迁的故事中,我们可以知道环境对于孩子的成长起着重要的作用。但我们也要正确的理解,“创造良好的学习环境”并不是说要给他住多好的房子,买多好的学习用品,而是指给他一个
9、能够独立学习和思考的空间,不受外界干扰。比如,有的家长叫孩子认真写作业,认真复习,自己却在一旁看电视、上网,甚至打麻将等等,这样的环境,孩子就是想学可能也学不进去啊!5、要重视孩子的心理健康有些家长对孩子的身体倍加呵护,天凉了怕他冷,天热了,怕他热,却忽视了孩子的心理健康。心理健康非常重要,我们经常听说这样一句话:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品。”6、安全问题不容忽视这个社会是纷繁复杂的,为了使孩子能够适应这复杂的社会,我们必须对孩子进行各方面的安全教育,在家要提醒他们用电、用煤气的安全,在外要提醒他们注意交通安全,防拐骗等,毕竟人身安全是做一切事情的前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”各位家长,你们的孩子
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