重点语段和句子的理解

1、重点语段和句子的理解春一、盼春叠用“盼望着”运用反复的修辞，突出“盼春心切”。第一段：总领全篇，开启下文，奠定清新愉悦的感情基调。二、春草图（从情态、质地、色泽、长势写春草的特点）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿的。拟人，偷偷地生动写出小草悄然萌发的情态，钻：写出春草破土而出的挤劲，突出顽强的生命里，表达了作者的惊喜之情。三、春花图（从色、味、花间的动静、虚实、从高到低，描绘了一幅五彩缤纷立体感很强的优美画面）1、作者描写春花时采用了什么顺序，好处是什么？答：由高到低（树上花下地上）由实到虚（花联想到果），符合人们认知的规律，思路清晰，让读者对春花美景一目了然。2、“闹”字能不能换成“叫”

2、答：不能。闹不仅写出了声音还写出了热闹的气氛，表现春花香气扑鼻蜜蜂忙碌热闹的景象，而叫无此表达效果。3、赏析句子红的像火粉的像霞白的像雪排比，写出花色五彩缤纷很艳丽，增强气势，增加文句的感染力。野花遍地是：还眨呀眨的比喻，将野花比作眼睛星星，写出了野花繁多生动形象地描绘了阳光下野花遍地，闪闪烁烁，仿佛置身于野花丛中。四、春风图1、作者从哪几个角度写春风？分别突出了春风的哪些热点，这样写有什么好处？答：触觉：像母亲的手抚摸，写出春风的柔和嗅觉：新翻的泥土青草味花香微微润湿的空气，写出春风的芳香视觉：鸟儿、繁花嫩叶写出春风的和煦听觉：轻风流水、鸟声，写出春风乐音的动听好处：通过细腻的感受，运用生动

3、的笔墨将无形无味无色的春风写的有形有味有情，使人身临其境。2、本片段修辞有：引用、比喻、拟人五、春雨图1、“像牛毛像花针像细丝”，运用什么修辞?写出了春雨的什么特点？比喻排比，牛毛偏重于写细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长，突出雨多、细、密闪烁绵长。2、赏析“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”答：侧面描写，写雨中的草木经过春雨的滋润青而亮，从而写出春雨润的特点，逼字用得好，准确地写出了小草颜色青翠的程度之深3、一下就和三两天”写春雨的_；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_；“笼着一层薄烟”写春雨的_；“静默”两字用得最妙，是_手法，传达出春雨中_的气象。

4、侧面写春雨的句子是：_。答：多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。4、文段开头为什么从“风筝”写起？ 答：风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。22.“也赶趟似的”和前文什么相照应？ 答：和前文百花争艳相照应末三句：23.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？ 答：新、美、力，排比、比喻、拟人。24.后三段能否调换顺序？为什么？ 答：结尾三个比喻句分行排比，先后有序。作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生”的

5、；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”，把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。这三个句子的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地点明了春天的“成长”过程，所以三个比喻句的顺序不能调换。25.“一年之计在于春”的含义是什么？ 答：春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。（二）、济南的冬天1. 第二段第一句在结构上的作用是什么？ 答：过渡，转到对冬天山水的描写。2.第二段中“它们”和第三段中的“它们”的意思是否一样，请简要说明。 答：前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。3. （第二段）济南为什么是个理想的境界？ 答：一个

6、老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。4、第二、三段中作者描绘景物的观察角度是什么？ 答：先俯视，后仰视。5、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 答：运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。6、“小摇篮”比喻_围着济南的一圈小山_， “小”照应了前面_“小山”的“小”_一词。7第四段中的第句的“顶”为什么用得好？ 答：准确写出小雪落在矮松上的样子8第句用了_比喻、拟人 _的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：_这样，一道白，一道暗黄_。怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？ 答：希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望9这段

7、文字描写景物的顺序是（空间顺序），在文中找出具体体现这一顺序的词语：_山上 山尖 山坡 山腰_。10划分层次正确的是（ C ） A B C11这段文字主要描绘（C） A山上秀美的景色 B冬天小雪的秀美 C雪后山景的秀美13、用简洁的语言概括第六段的主要内容。 答：写济南冬天的水色14、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。答：温暖 清澈 透明 蓝 绿15、第六段的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。（3分） 答：例：摘句：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！赏析：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿

8、的精神”之珍贵、可爱、美丽。（找出句子1分，能作简要的赏析2分）16、第六段的文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？ 答：抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。17、第六段中的“整个的是块空灵的蓝水晶”在全文中有什么作用？（3分） 答：总结全文，点明题意；并与文章开头“济南真得算个宝地”相呼应；抒发了作者对济南冬天的赞美之情（3分，答出“总结全文”或“点明题意”得1分，答出“与开头呼应”得1分，写出作者情感得1分）（三）、风雨1. 联系上下文，体会下列加横线词语的表现力。（1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。 答：“飘”“

9、斜”生动地展现了鸟儿在狂风中不能自主的状态，“颤”字写出鸟翅被狂风吹折的瞬间情形，这几个动词从侧面形象地表现了狂风的猛烈。 （2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。.答：“吃惊”，写出猫的诧异心理，通过写猫的感受，生动地表现狂风的威力。2.体会下面两个句子的表达效果。（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 答：运用比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多绿全然又压扁开来。答：运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。4.文章描写风雨，运用的是什么表现方法？又是通过描写哪些事物来表现狂风的？

10、 答：侧面衬托。通过树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们这些食物来表现狂风的。5.本文从多个角度来写风，仔细阅读课文，看文章写了哪些地方的风。答：旷野中的风，院子里的风，高处的风，巷道里的风，池塘里的风。6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。答：妙处之一：放船出去,暗示雨来了,可以让船起航；妙处之二：扣题，题目为“风雨”,前面只说风,只有这句道出了雨；妙处之三：结尾呈现出温暖的画面，让读者紧张的情绪松弛下来，有回味前面精彩描写的余地。7选文第二段末的“两步远”与“长时间

11、”两个词有何表达作用？答：“两步远”与“长时间”两个词形成对比，充分表现了狂风之猛烈，女孩寸步难行。令人寻味，让人如同身临其境。（四）、秋天1、背诵本首诗；记住诗歌节奏：2、本首诗写了哪三幅秋日图景：“农家丰收图”、“霜晨归渔图”、“少女思恋图”。3、课后研讨与练习第二题答案：（1）“饱食”用得很好，仿佛镰刀有生命、能吃食，与“稻香”结合起来，含有农家曾用镰刀紧张繁忙地劳作且喜获丰收的意思。（2）”。“游戏”一词有玩耍的意思，充满轻松、活泼、高兴的情调。（3）诗人准确地抓住对眼神的细节描写，用一个“梦寐”来表达，非常典雅而有趣。四、古代诗歌四首（一）观沧海 三国曹操1、曹操的观沧海：这首诗是一

12、首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。2、诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3、观沧海这首诗以“观”字总领全诗，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。4、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。答：

13、树木凋零，秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面的波涛汹涌的大海心潮与大海一起涌动，感慨万千。（二）次北固山下 唐王湾1、次北固山下描写江水浩渺、视野开阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、次北固山下一诗中表明时序更替，新事物代替旧事物且充满自然辨证哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3、次北固山下描写乡思愁绪的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。4、旅途平安，工作顺利，人们常用次北固山下中的潮平两岸阔，风正一帆悬。来进行比喻。5、王湾在次北固山下中既抒情又蕴涵自然理趣的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。6、判断下列句子表达的正误：诗题次北固山下中的“次”是“游览”的意思表明诗人写诗的地点。 （ 错 ）首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。（对 ）这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整这是律诗的重要特征。 （ 对 ）尾联“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪 （ 对 ）（三）钱塘湖春行 唐白居易1、钱塘湖春行中直接描写动物“莺歌燕舞”的初春景色的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2、体现花草茂盛的子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（四）天净沙 秋思 元马致远1、马致远的天净沙秋思