部编版三年级上册语文 《习作例文》教学课件

1、教学课件教学课件习作例文习作例文人教部编版 小学语文 三年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导新课导入入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们，在日常生活中我们认识了很多小动物和水果，小动物很可爱，给我们带来了快乐，美味的水果也曾让我们大快朵颐。谁来说说你喜爱的小动物或者水果呢？整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1阅读文章，学习作者的的观察方法。 2 2学会抓住动物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业自由读课文，注意要读准字音，读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地

2、方。然后和小组同学交流。整体感知整体感知 朗朗读文章，整体感知内容读文章，整体感知内容新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究我家的小狗我家的小狗读完课文，你知道了哪些信息呢？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业知道了小狗的名字叫王子。知道了小狗的名字叫王子。知道了王子是村里长得最花、毛色最漂知道了王子是村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。亮的一只狗。知道了王子跑得很快、很乖、认字，喜知道了王子跑得很快、很乖、认字，喜欢哼哼叫和汪汪叫，喜欢追火车欢哼哼叫和汪汪叫，喜欢追火车 深入探究深入探究我家的小狗我家的小

3、狗思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业观观察察仔细，详略得当仔细，详略得当。 深入探究深入探究我家的小狗我家的小狗描写动物的小口诀新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业介绍动物有要点，外形习性是重点。介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情生活细节要具体，写出特性有感情。 深入探究深入探究我家的小狗我家的小狗描写动物可以用上哪些词语呢？新课导入整体感

4、知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、贪吃好睡、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、贪吃好睡、活蹦乱跳、摇头摆尾、活泼可爱、小巧活蹦乱跳、摇头摆尾、活泼可爱、小巧温顺、笨拙、悠然自得、成群结队、行温顺、笨拙、悠然自得、成群结队、行动敏捷、机灵、缓慢动敏捷、机灵、缓慢. 深入探究深入探究我家的小狗我家的小狗这篇文章的写作特点：新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业作者选取了教作者选取了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型事例，两个典型事例，想象合理，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真童

5、真。我们在作文时要善于学习。我们在作文时要善于学习作者的作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中的习作当中。课文是从哪几个方面介绍杨梅的？ 深入探究深入探究我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业请你选择杨梅外形、颜色、味道中的一个特点加以讨论，画出最能表现其特点的句子，完成学习单。外形、颜色、味道 深入探究深入探究我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业外形 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨

6、梅那平滑的刺 ，是那样细腻而柔软。 深入探究深入探究我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业颜色 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 深入探究深入探究我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业淡红淡红深红深红黑黑先是先是随后随后最后最后杨梅颜色的变杨梅颜色的变化化 深入探究深入探究我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业味道 没有

7、熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 是因为作者仔细观察，才对自己家的小狗有了深入地了解，发现了它学“狗”字时叫得最欢和敢跟火车赛跑的特点。同学们平时也要对周围的事物细心观察，就会有不一样的发现。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 通过学习，我们体会到了作者在观察杨梅时，不仅观察了杨梅的静止状态，而且留心了杨梅的外形、

8、颜色、味道的发展变化，不仅用眼看，用手摸，而且还放到嘴里品尝了，才能抓住杨梅的特点，将它写细致、写具体。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节我家的仙人掌 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手，极力地张开着，外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳，浑身溢满了小刺儿，只要你的手指与其亲密的接触，那怕是轻轻地一触，定会扎上那么一根，严重时，还会有血痕呢。也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。 我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，又好像亲兄弟一样拥抱在一起，永不分离。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我家的小狗