四年级语文下册 28.小城凤凰教案 湘教版_第1页
四年级语文下册 28.小城凤凰教案 湘教版_第2页
四年级语文下册 28.小城凤凰教案 湘教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、28小城凤凰第一课时教学目标：知识技能：1学会12个生字，理解本课生词。2有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。3感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格。过程与方法：借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。感悟作者的表达方式。情感态度价值观：培养学生感悟美、鉴赏美的能力，激发对家乡的热爱之情。教学重点：理解课文内容。教学难点：感悟、学习作者的表达方法。 教 具：录音，灯片 教学方法：引导朗读，有感情地读，品读，读评结合。教学流程：一、激情导入，指导预习，了解主要内容1导入。2提出预习要求，学生自读课文。 （1）标出自然段。 （2）想一想：作者对小城凤凰

2、的印象如何？ 3检查预读情况。二、创设情景，自主选读，感受小城之美1师：我是初次来小城凤凰的游客，想在这留影，了解这里更多的情况，以便在照片背面写明。你们能帮助我吗？2学生自主选择段落。练习有感情地朗读至熟。3你最想推荐哪里，为什么？指名说，在说理由的时候随机总结出“美”的关键处。通过朗读竞赛等形式，激励学生展开想象，读出自豪、骄傲之情。在说、读时相机出示有关图片、音像、文字资料，让学生看一看，读一读，谈一谈感受，激发骄傲之情。（老师小结）三、课堂小结由学生小结本节课的收获。四、小结练习1练习写生字新词。2练习有感情地朗读课文。28小城凤凰第二课时教学流程：一、领悟词句，品味语言特点 1朗读：有感情地朗读课文。 2抄读：把你觉得写的很美、很有触动的语句抄下来，想一想，从中感悟到了什么？ 3悟读：指名把自己摘录的语段读一读，说一说摘抄的理由。感悟。 4练习有感情地朗读。二、合作研读，了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的 1默读每个自然段，归纳段意，想想从中感悟到的美。并作好批注。 2小组交流，互相提示。 3全班交流。 4教师点拨。 5自愿组合6人，成立“小导游团”。按课文的段落来介绍小城凤凰。三、课外延伸，指导练笔 1了解学生课前所收集的有关家乡的情况资料。 2拟好一个题目，写一篇反映家乡景观、人

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论