认识图形（二）_第1页
认识图形（二）_第2页
认识图形（二）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、认识图形1、 提出问题，揭示课题。这是一座图形王国，在这个城堡中有几个我们上学期认识的图形，你们能找到吗？谁来所说他们的名字？（学生对着城堡说一说：有长方体、正方体、圆柱等）今天我们就要通过这些老朋友去认识一些新朋友。（板书：认识图形）2、 实践操作，合作学习。（1） 摸一摸。引导问题，感知“面”在“体”上。 其实刚才我们看到的这些图形都藏在大家准备的物体中呢，请大家在小组里找一找、说一说，你在物体上找到了什么图形；然后摸一摸自己找的图形的面，说说有什么感觉。赶快行动吧！（学生小组内摸一摸、说一说，说说自己摸的感觉“平平的，滑滑的”） 汇报交流。师：哪一小组的同学说说你摸完之后有什么感觉？这些

2、图形的面摸上去都是平的，所以我们把它们叫做“平面图形”。（2） 画一画，动手操作，合作学习。大家想一想，有没有什么好的方法，让这些图形从积木上走到我们的白纸上呢？（同桌交流）对了，我们可以把想要画的这个图形按在纸上，然后描出来。（教师示范，提醒学生画时要按紧了，沿着一个面的四周用笔描一圈。）请小朋友们在小组内合作画一画。画完后想一想，你画的每一个图形是用那个物体画出来的？（学生小组内交换着画。画完后在小组内讨论交流。）师（指着长方形问）：这个图形是用哪个物体画出来的？（长方体）问：这个图形是从长方体上搬下来的，那我们画的这些图形还能叫长方体吗？那叫什么？（长方形）板书：长方形师（指着正方形问）

3、：这个图形是从哪个物体上搬下来的？（正方体）我们该叫它什么呢？（正方形）板书：正方形师（指着圆和三角形）：这个叫什么呢？（三角形、圆）板书：三角形、圆（3） 小结：刚才我们认识了4个新朋友，我们一起来跟他们打个招呼。把我们认识的新朋友说给你的同桌听一听（向对方介绍一下）。（4） 图片欣赏。这些图形看似简单，却还能拼出美丽的图案。我们一起来看看吧！三、巩固练习，反馈展示。看到小朋友们这么棒，图形王国的4位王子给大家设置了4道关卡，只有闯过这4道关卡，才能欣赏到图形王国里更美的景象。你们敢闯吗？ 1.第一关，长方形王子带来第一关。 (书上P17页，想想做做第一题。) 找一找，哪些是长方形？正方形？

4、圆？三角形？ 2第二关，调皮的三角形王子带来一堆杂乱的图形。（书上P18页，想想做做第三题。） 你们能分别把相同的图形涂上相同的颜色吗？学生找一找、图一图。（指导： 先找出一种图形，涂完了再涂另一种图形。 涂时注意不要涂到外面。 涂完了数一数，分别有几个图形。 ） 3 第三关，爱动手的正方形给大家带来一张正方形的纸。 把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？ 学生动手折一折，并交流。 （书上P19页，练习四的第二题。）4 第四关，爱动脑筋的圆给大家带来最后一题。你能在钉子板上围出我们今天学习的图形吗？ 书上P17页，想想做做第二题。 学生围一围，交流。在钉子板上能围出圆吗？四、全课总结。 小朋友们很顺利的闯过了这4关，现在图形王子们请大家来欣赏一组美丽的图片。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论