小学语文教研活动

1、某某小学2019年春季学期教研活动记录表活动时间2019.4.10活动主题五年级语义卜册晏子使楚教学研讨参与人员全体教师主讲人记录人主持人过程记录一、简介背景，揭示课题1 1 . .二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。（说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。）今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚（出示课题，齐读课题）2 2 .你能根据自己的预习向大家介绍一下晏

2、子吗？3 3 . .“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？二、复习知识（1 1）根据拼音，读准生字词的读音。（2 2）生字新词（注意“大夫”的读音，现在读“ddifuddifu；是“医生”的意思，过去读 dfudfu；是官职的称呼。）(3)(3)说说课文主要讲了什么事？二、学习新知1 1 . .同学们，昨天我们已初步学习了晏子使楚一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大大晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？晏子启辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这些都是这节课我们所要关注的。下面请大家打开课本，把文章速读一遍，用“-划出晏子出使结果的那句话。2 2 . .交流，引导：(1)(1)同学

3、们真聪明，一下子就找到了，出示，齐读“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”板书：尊重(抓中心句，理解脉络)(2)(2)同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，像这句也一样，你读了以后想到了哪些信息？教师引导学生提出在这之前是怎样的？在这之前，楚王O(3)(3)交流后板书：侮辱(4)(4)指名男女同学分读这两句话，“学贵有疑”读了以后，我就产生了一个问题，为何变侮辱为尊重？谁能简单来说一说：你能连起来说一说吗？(1)(1) . .在这之前，楚土(2)(2) . .后来晏(3)(3) . .从这以后，楚士不敢不尊重晏子了。自由说-指名说师过渡：同学们可真认真，把长长的一篇课文就读短了。但要想真正理解课

4、文，咱们还得好好研究。今天，咱们就抓住“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的。请同学们继续读课文，用“一一”划出三次楚土侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。三、学生交流1.1.楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个 5 5 尺来高的洞让晏子从这个洞里钻进去。这句话有点复杂，再读一遍，相信第二遍会更好！你能用自己的话讲得更简单一点吗？（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）看书：钻狗洞一一 2.2.楚士对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？”指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑读重音，真聪明，一下子就学会了，跟着他的样子，一齐读这句话，这句

5、话楚土是轻视晏子没才十，想以此侮辱齐国没人才的目的。板书：没人才一一第三次机会让给平时班上不太回答的同学来说。3.3.楚士笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚士借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。板书：没出息一一是啊楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良），同学们积累的词汇还真多！面对楚士一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？板书：反击四、学习晏子反击1 1.咱们先去看看，晏子 A 次回击楚王的语句，（学生交流）。找是找到了，但我感觉读得太平淡了，谁能体会晏子当时的心情和当时的场面，给他加一个修饰词语，来读一读。出示：晏子看了看，地说：“这是

6、个狗洞到底是个什么样的国家？（心平气和怒气冲冲）好的，同学们都答得很出色，反复地读了以后，同学们思考一下，然后完成练习：访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是。板书：是狗国2 2 . .晏子给予有力的回击以后，结果如何？读，板书：楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。3 3. .楚王这城门打得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。4 4 .小结，学法：同学们，刚才我们通过反复朗读一一仔细思考一一结合自己的理解，都学懂了晏子第一次反击，而好戏还在后头。我们将继续利用这种方法学懂后二次反击，变换一下学习方法，四人为一组，读二、三次反击的话，讨论以下习题；1

7、 1 . .上等人访问上等国，等人访问下等国。2 2 . .我是最下等人，访问楚国。3 3 . .所以楚国是结果1 1 . .淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。2 2 . .齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。3 3 . .所以楚国是结果第一次的“水土不同”指水质土壤的不同， 第二次的“水土不同”指社会风气不同， 因为生活环境不同，导致本质的改变，所以楚国就是强盗国，齐人在楚国才会变强盗。五、总结全文，拓展延伸如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？（先说后写）1 1 . .晏子才智过人，有善辨的口才。2 2 .侮辱晏子就是侮

8、辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。3 3 . .正义在晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。小结：今天，我们学习了晏子使楚一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。六、课外作业：以小组为单位演这三个小故事，感受晏子的机智，能言善辩。本次研讨课活动，所有的语文教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。教师们不仅听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。在本次研讨课活动中，因为对于新课标学习不够深入，理解不够到位，教师在教学时没有根