风景园林设计心理学课程论文

1、湖南农业大学课程论文学院：园艺园林学院班级：姓名：学号：课程论文题U :环境心理学所学所得所想课程名称:环境心理学评阅成绩：成绩评定教师签名：日期:年月日环境心理学所学所得所想这个学期接触到环境心理学这门课程，感觉收获颇丰。经过大学一年多的学习, 我对景观设计这个专业算是有了一定的了解，随着学习的深入,也越来越体会到这个 专业的综合性。而学了设计心理学之后，渐渐明白，景观设讣师是一个发现美创造美 的职业，最大的幸福莫过于给人们带来视觉享受并能满足人们的需要，给人们生活带 来便捷。以下就是我在这门课的学习中感受最深的儿点。1、我们进行景观规划与设汁时要时刻考虑人们的需求。虽然我们设汁的景观要符合

2、美的要求,但如果这种美是不符合人的需求的，那 你的作品就是一个失败的作品。所以这门课程的教材中第一章就是感觉知觉与认知, 告诉了我们人们感觉的重要性。比如周老师上课举的长沙市湘雅三医院的例子，以 前别人去那看病首先就要经过两旁是两排广玉兰的道路，开的全部是口花，这样给人 的感觉非常不好，因为中国文化里白色总是与死亡等搭上边的，医院的前面两排广玉 兰开的白花就会使人产生不舒服的感觉。山此我了解到，在进行景观规划设计时，医 院的环境要慎用口色，深颜色植物给人肃穆的感觉也要少用，花粉过多、颜色太过鲜 艳的植物等也要少用，这便是考虑到了病人与病人家属的需求，而如果是儿童的环境 的话就要注意不能用有毒有

3、刺的，可多用颜色鲜艳的，与之前的例子一样，这是从满 足儿童需求的角度出发的。环境对人的影响很大，在不同的环境中，我们要协调各种感觉，如视觉听觉嗅觉 等,这样才能使我们创造的环境给人们享受。如老师上课举得例子，中国的很多古典 园林，杭州九音十八涧、无锡寄畅园、八音涧听雨轩等就是将听觉感受很好的协调 到环境之中。还有盲人植物园也是另一佳作,其中的视觉体验区、触摸区、水生植 物区等创造出来是让人很感动的，这是对盲人的一种关爱，使他们也能“看'到这个 精彩的世界,像普通人那样体验到环境带给人的享受。我们设计的东西在美得同时是可以有多种功能的，即满足人们的多重需求，典 型的例子就是俞孔坚先生设计

4、的秦皇岛汤河公园的“红飘带”，它不仅是万绿从中 一点红，带给人视觉冲击，还同时充当坐凳，满足人们坐的需求，并在其中展览植物， 乂给人们提供了观赏的东西。所以，这是我们在进行景观规划与设计时要追求的境 界。我们要努力为人们创造美丽舒适的环境，并以满足人们需求为核心，这是一个 景观设计师的本职工作。2、文化与环境的融合是景观规划设计的一个重要考虑因素每个城市都有它独特的文化，因此每个城市都有它的特点，所以环境只有与文 化相融合，才能得到人们的普遍认同，才能给人们带来享受。令我印象深刻的是老师 上课举的一个例子，老师亲身体验的欧洲一个小镇的小矮人，那是当地文化的一种象 征，在他们城市的许多角落都可以

5、看到这种小矮人，在他们的文化里这个小矮人是福 气、好运的一种象征，因此当你行走在小镇时，在书店、餐馆、公园、街角等地方都 可见到它。小矮人不仅是当地居民的一个精神寄托，也是使游客了解他们文化的一 个桥梁。每个城市都有自己独特的文化，来自于历史人文的积淀，如我国的山东济南的 泉城广场，就将环境景观与齐鲁文化巧妙的融合在一起,广场上的莲花雕塑象征齐鲁 文化，还展览了山东历史人物的雕塑，将文化与环境融合，具有典型性与代表性。乂 如东营，因为石油而形成城市，所以在这个城市随处可见，石油开采留下的痕迹，与正 在开采石油的场景。设计师在规划东营时不可忽略的便是石油文化。而山东青岛的五四广场也是一个值得学习

6、的正面例子，它的规划布局依 然是沿着中轴线依傍两条副轴线的，询端“五四的风”的火炬雕塑采用亮眼的大红， 将历史上青年学生开展民族运动的历史画面展现在人们眼询，并使人为之震撼。将 五四文化融合在环境里，给人力量，使人印象深刻。一个城市的文化是经历历史的洗礼才得以形成的，是值得珍惜的财富。老师上 课时谈到了长沙的现状，市政府为建设现代化城市拆了很多的文化古迹，在修建地铁 线的地点发现了大量竹简也未及时实施保护措施，湘江边上很多废旧的工厂未能像 北京的798那样得到很好的利用，全部被拆掉，这些行为是应该反思的，长沙是一个 具有深厚历史文化的古城，汲取湖湘文化的精华,城市现代化不应该以舍弃历史文化 为

7、代价，协调环境与人之间的关系是景观规划所追求的。若环境美观没有文化内涵是十分空洞的，许多城市在进行现代化建设时一味模 仿，只注重形式，十分浮夸，如我国各地“声名鹊起”的市政府大楼，花重金追求气派, 其至形成攀比之风，但这些建筑却无益于人民，反而耗财耗力，不仅没有审美价值更 无人文价值。因此，景观规划设讣不可缺少文化,我们必须将文化与环境融合才能使 得城市环境给人们带来好的影响，为人们生活带来正能量。3、细节是不可忽略的在本学期的环境心理学的学习中，我注意到了很多环境心理学的原则都是从细 节出发的，比如，我们知道的颜色可使人产生冷暖的感觉，家具安排可使人产生开阔 或挤压的感，。家具的安排也影响人

8、际交往，个人空间：亲呢距离,O'O. 5米,个人距 离,0. 51. 2米，社会距离，1. 22米，公众距离，4. 57. 5米英尺，人们虽然通常并不 明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往 引起反感。在我们的景观规划中这些都是随处可碰见的，我们的一次课后作业是人 体尺度分析和依靠物的收集，在完成这些作业时，我才开始对此深有体会，当我们设 计一个阳台、一个雕塑、一个坐凳时，就要考虑人体尺度，以此来使我们设计的东西 能够最大限度的为各个年龄段各个类型的人所用，这些规则都是在进行景观规划设 计时应该了解的，细节带来的往往是跳跃性的成功或是毁灭性的失败。大

9、师赖特所设计的流水别墅是一个经典之作，我们敬重大师，同时也要看到流 水别墅在水声对人的影响上的这一点不足。不注重细节有时候不仅是对作品的美观方面有影响，更会对人们生活形成威胁, 比如老师上课谈到的她一次对一个小学学校进行的景观规划,他们在夹竹桃植物的 使用上斟酌了很久，最后还是决定不用，因为夹竹桃是一种有毒的植物，而他们所规 划的对象是一所小学，主要人群是小学生，考虑到夹竹桃有可能对他们形成危害而决 定换成其他植物。作为一个景观设计师，是需要将每一个细节都考虑到的，必须要有 严谨的态度。细节在环境中对人的影响同样是无穷的，一栋建筑、一种植物、一个转角在环 境中都能或多或少对人们形成影响。在我们前面提到的欧洲某个镇的小矮人、秦皇 岛汤河公园的“红飘带”的植物展览等其实都体现了细节的重要性。俞孔坚先生设 计的废弃物循环利用的岐江公园，将一点红乂一次发挥了它的作用，成功将人们视线 的焦点集中，令人印象深刻。细节是不可忽略的，我们在进行景观规划设汁的过程中一定要注重细节，并考 虑到环境中的每一个细节对人的影响。