部编版三年级上册语文 1 大青树下的小学（2课时课件）（40页）

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时1 1 大青树下的小学大青树下的小学第第1 1课时课时你好，新学期！你好，新学期！准备摘抄本。准备摘抄本。阅读时，关注有新鲜感的词语阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。和句子。再见，快乐的暑假！再见，快乐的暑假！学习学习旅游旅游兴趣培训兴趣培训乡村生活乡村生活你好，崭新的旅程！你好，崭新的旅程！早晨早晨 坪坝坪坝 绒球绒球 汉族汉族 傣族傣族景颇族景颇族 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮打扮飘扬飘扬 朗读朗读 安静安静 停止停止 孔雀孔雀摔摔 跤跤 粗壮粗壮 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白早晨早晨 坪坪坝坝 绒球绒球 汉汉族族 傣族傣族景颇族景颇族 鲜鲜艳艳 服装服装 打打扮

2、扮飘飘扬扬 朗朗读读 安静安静 停止停止 孔雀孔雀摔摔 跤跤 粗壮粗壮 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白读一读读一读bbhnhnynynbnbnynynshuishui jiojiofnfnjijidd字词识记字词识记汉汉扬扬摔摔读读跤跤洁洁艳艳扮扮坝坝凤凤追赶太阳追赶太阳写一写写一写晨晨绒绒球球汉汉扮扮静静停停孔孔艳艳将下列生字按结构分类。将下列生字按结构分类。服服装装雀雀粗粗上下结构上下结构左右结构左右结构孔孔粗粗停停静静扮扮晨晨汉汉球球艳艳服服绒绒装装雀雀词语解释词语解释1.1.鲜明而美丽。（鲜明而美丽。（ ）2.2.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（

3、 ）3.3.使容貌和衣着好看。（使容貌和衣着好看。（ ）4.4.灿烂美丽。（灿烂美丽。（ ）A.A.好奇好奇 B.B.鲜艳鲜艳 C.C.绚丽绚丽 D.D.打扮打扮B CAD朗读课文，交流：朗读课文，交流：课文课文主要写了哪几个场景的内容？主要写了哪几个场景的内容？ 先写（先写（ ）；）； 再写（再写（ ）；）； 最后写（最后写（ ），）， 抒发了（抒发了（ ）的情感。）的情感。上学路上和来到学校上学路上和来到学校上课和下课的情景上课和下课的情景这就是我们可爱的小学这就是我们可爱的小学喜爱、赞美喜爱、赞美整体感知整体感知课后思考课后思考读一读，想一想：读一读，想一想：这是一所怎样的小学？这是一所

4、怎样的小学？你是从文中哪些词句感你是从文中哪些词句感受到的？受到的？这是一所（这是一所（ ）的小学。）的小学。美丽美丽祥和祥和团结团结欢乐欢乐课文品读课文品读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生小学生美丽的小学美丽的小学山花烂漫山花烂漫环境美环境美 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。德昂族德昂族汉族汉族傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族 丰富的民族服装丰富的民族服装色彩美色彩美 不拘一格的着装不拘一格的着装缤纷缤纷美美古老的铜钟，挂在大青树粗壮

5、的枝干上。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃想一想：省略号省略了什么内容呢？想一想：省略号省略了什么内容呢？把你想到的说一说。把你想到的说一说。校园里的景物美校园里的景物美大家穿戴不同，来到学大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。校，都成了好朋友。各民族的孩子欢聚一堂，团结友爱。各民族的孩子欢聚一堂，团结友爱。团结的小学团结的小学 上课了，不同民族的小学生，在上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！文，那声音真好听！ 孩子们虽然民族不同，孩子们虽然民族不同，但团结

6、友爱、不分彼此。但团结友爱、不分彼此。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。都在听同学们读课文。安静安静祥和的小学祥和的小学 最有趣的是，跑来了最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。朋友，是那样好奇地听着。思考：从这段话中，你读出了什么？思考：从这段话中，你读出了什么？ 周围环境十分安静周围环境十分安静 课堂非常精彩课堂非常精彩 同学们读书很认真同学们读书很认真想象一下：想象一下：同学们上课时是怎样的？同学们上课时是怎样的？听讲时听讲

7、时举手发言时举手发言时讨论时讨论时读书时读书时写字时写字时作者为什么没有直接写孩子们上课的情作者为什么没有直接写孩子们上课的情景，却写了周围的事物呢？景，却写了周围的事物呢？ 突出了上课时突出了上课时“安静安静”的的美、和谐的美，同时衬托了同美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。学们读书声音的好听。衬托衬托想一想想一想同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 心情愉快心情愉快 有礼貌有礼貌 热爱国家热爱国家欢乐的小学欢乐的小学 下课了，下课了，大家在大青树下大家在大青树下跳孔雀舞

8、、摔跤、做游戏，招引跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。来看热闹。看热闹看热闹你觉得哪些词语比较有你觉得哪些词语比较有“新鲜感新鲜感”？招引招引欢乐欢乐活泼活泼 大青树下多热闹啊！有（大青树下多热闹啊！有（ ）的，有（的，有（ ）的，还有（）的，还有（ ）的。他们的欢声的。他们的欢声笑语笑语把（把（ ）都招）都招引过来啦引过来啦! !让我们用让我们用“有有有有还有还有”句式，句式，把下课时操场上的热闹情景说一说吧！把下课时操场上的热闹情景说一说吧！跳孔雀舞跳孔雀舞摔跤摔跤做游戏做游戏小动物们小动物们这就是我们这就是我们可爱可爱的小学，一

9、所边疆的小学。的小学，一所边疆的小学。你知道这所小学因什么而可爱了吗？你知道这所小学因什么而可爱了吗？环境优美环境优美风物特别风物特别学生团结学生团结生活快乐生活快乐 讨论交流讨论交流 分组合作：找出边疆小学和我们自己分组合作：找出边疆小学和我们自己的学校的的学校的“不同不同”与与“相同相同”之处吧！之处吧！这所学校有哪些特别之处？回顾学习过程，这所学校有哪些特别之处？回顾学习过程，按一定的顺序说一说。按一定的顺序说一说。 这所小学可真特别呀！那些学生民族这所小学可真特别呀！那些学生民族不同，不同， ；学校的景物；学校的景物也很美丽，也很美丽， ；同学们；同学们上课时，上课时， ，下课后，下课

10、后， 。这真是一所可爱的。这真是一所可爱的边疆小学。边疆小学。大青树下大青树下的小学的小学上课时：朗读课文、引得动物听上课时：朗读课文、引得动物听上课前：向小鸟打招呼、向老师上课前：向小鸟打招呼、向老师 问好、向国旗敬礼问好、向国旗敬礼下课后：跳孔雀舞、摔跤、做游下课后：跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引动物来戏，招引动物来可爱的边可爱的边疆小学疆小学板书设计板书设计 课文描写了大青树下一所富有乡村气息课文描写了大青树下一所富有乡村气息和民族特色的小学中孩子们快乐幸福的学校和民族特色的小学中孩子们快乐幸福的学校生活，体现了祖国各民族儿童之间的生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和友爱和团结团结，表

11、达了作者的，表达了作者的自豪和赞美自豪和赞美之情。之情。课文主题课文主题来自远方小朋友的一封信来自远方小朋友的一封信拓展发散拓展发散 xin yn f zhun h xin yn f zhun h n zn z ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） d bn n jn knd bn n jn kn qu qu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）鲜艳鲜艳服装服装打扮打扮安静安静一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。汉族汉族孔雀孔雀课堂练习课堂练习三、选择正确的字。三、选择正确的字。 大家的穿（带大家的穿（带 戴）不同。戴）不同。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支古老的铜钟，挂在大青树粗壮

12、的（支 枝）枝）干上。干上。二、选择恰当词语填空。二、选择恰当词语填空。（ ）的老师）的老师 （ ）的枝干）的枝干（ ）的粉墙）的粉墙 （ ）的小学）的小学敬爱敬爱粗壮粗壮洁白洁白可爱可爱四、按课文内容填空。四、按课文内容填空。 这时候，这时候，_十分安静，十分安静，_不摇不摇了，了，_不叫了，不叫了，_停在花朵上，好停在花朵上，好像都在听同学们像都在听同学们_。_的是，的是，跑来了两只跑来了两只_。这些山林里的。这些山林里的_，是那样好奇地听着。是那样好奇地听着。窗外窗外树枝树枝鸟儿鸟儿蝴蝶蝴蝶读课文读课文最有趣最有趣猴子猴子朋友朋友朗读课文，一边读一边想象课文描写的朗读课文，一边读一边想象

13、课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。学交流。课后习题课后习题朗读指导：朗读指导：整体基调整体基调轻松愉快轻松愉快上学前：轻松上学前：轻松 上课时：轻柔上课时：轻柔下课后：欢快下课后：欢快 结尾处：深情结尾处：深情 交流指导：交流指导：我觉得我觉得很有新鲜感。我的感很有新鲜感。我的感受是受是 交流示例：交流示例：我觉得我觉得“下课了，大家在大青树下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜这一句很有新鲜感。感。我的感受是

14、我的感受是，大青树下的小学不仅有团结、，大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！人与动物相处融洽，多么美妙呀！这所学校有哪些特别的地方？用自己的话这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。说一说。位置、景色位置、景色富含地域特色富含地域特色学生学生不同民族、不同装扮不同民族、不同装扮人与动物人与动物亲密无间亲密无间团结和谐团结和谐 绚丽多彩绚丽多彩你的学校是什么样的？同学们在学校里你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。做些什么？选择一个场景说一说。教室里教室里 操

15、场上操场上 花坛边花坛边图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下人物：什么时间？哪些人？在干什么？人物：什么时间？哪些人？在干什么？心情怎么样？心情怎么样？景物：看、听、嗅、触、想景物：看、听、嗅、触、想 示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最有人气的还是乒乓球台了，赛看谁跳得更远。最有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严实打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严