跳蚤书市方案

1、跳蚤书市方案东胜区第三小学2014 年跳蚤书市活动方案一、活动负责教科室大队部二、活动目的以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书；增强学生的市场意识，培养学生处理旧书的实践能力；为学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。三、活动内容组织 3 6 年级的学生在校园内进行淘书活动。四、活动时间十一月份第十周选一天下午大课间及第二节课开始，5：30 结束。五、活动地点学校操场六、活动评奖 ( 年级组主任评奖，上报教科室)1各班级分别评出一个“优秀设计奖”（ “摊位”设计、海报设计）2 各班级分别评出一名“最佳售货员”和一名“最佳策划员”。3各年级分别评出一个

2、班级为“最佳销售奖”（以当天销售成交量为准）七、活动口号1. 一流的好书尽在跳蚤淘 淘 淘2. 好书任你挑低价随你叫八、活动安排与要求（一）准备阶段1班主任发动学生拿出2-3本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，学校发的书、成人读物、严重破损的书不许带来，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2学校下发跳蚤书市交易汇总表。班主任落实班干部填写跳蚤书市交易汇总表，并指导学生在每本书上标上最低售价（原则上以原价的1-3折来定）。3 教科室负责召开班主任及科任教师工作会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，

3、特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小” 、“贪小便宜”等。科任教师协助班主任做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。4 各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“跳蚤超市”的环境文化。5大队部为各班级划分好场地，保证各班有一个摊位。（二）开展阶段1 各班在指定场地布置摊位。各班可精心设计布置好自己的“书店” ，取好“店名” ，合理美化。（用桌、椅）。2每个摊位由 3 名图书导购员、 2 名收银员和若干工作人员组成（仅供参考） 。班主任可安排几组同学进行轮换，一组队员“摆摊” ，另一组队员可以与同学自由交换书籍或去别的“书店”购买，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。（登记和

4、销售时尽量将图书按价格分类摆放， 如：2 元的全部放在一列， 3 元的全部放在一列。 ）3活动场地布置好之后，召开动员会。4 每个学生可在家长的允许下自备10元零钱用于买书。5 活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要教会学生合理挑选书籍，要指导他们正确购书，同时要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。6摄影：马军老师7广播播放音乐（张庆国负责），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。8 听广播，活动结束后，做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。（大队部负责检查）（三）后续阶段1活动结束后，各班认真总结，表扬认真淘书的同学。写好活动收获心得及留下精彩瞬间发至校园网。2 卖书所得款项由各班自行安排，可用于图书角购买新图书。卖书所得款项使用要做到公开、透明。3活动结束后各班级将“跳蚤书市” 书籍交易汇总表上教科室。（见附件）4 各班及时组织学生撰写活动体验日记、作文，每班择优选择三篇，参加作文比赛。学期末将根据学生的读书情况评选出书香班级，开展读书小硕士、读书小博士的评比，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少（综合评分） 。学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。 （由班主任、教科室落实）东胜区第三小学二一四年八月二十四日东胜