【最新】一年级科学下册 动物 6给动物分类课件 教科版-教科级下册自然科学课件

1、第2单元 动物2.6 2.6 给给动物分类动物分类科学概念目标科学概念目标（1）知道分类是认识事物的基本方法。（2）知道动物是多种多样的，能用分类的方法认识动物。科学探究目标科学探究目标（1）能运用观察与描述、比较与分类等方法进行探究活动。（2）能简要讲述探究过程与结论，并与同伴交流。科学态度目标科学态度目标在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到运用分类的方法可以更好地认识事物。教学目标聚焦交流：你知道的动物有哪些？交流：你知道的动物有哪些？ 探索：给动物分类。1 1 给动物卡片编号。给动物卡片编号。狗狗蝴蝶蝴蝶鸡鸡蚂蚁蚂

2、蚁喜鹊喜鹊蛞蝓蛞蝓蛤蛤金鱼金鱼蜗牛蜗牛老虎老虎 探索：给动物分类。2 2 确定一种分类标准，给动物分类。确定一种分类标准，给动物分类。我的分类标准是：有没有脚我的分类标准是：有没有脚狗狗蝴蝶蝴蝶鸡鸡蚂蚁蚂蚁喜鹊喜鹊蛞蝓蛞蝓蛤蛤金鱼金鱼蜗牛蜗牛老虎老虎 探索：给动物分类。3 3 与同学交流分类方法和结果。（研讨）与同学交流分类方法和结果。（研讨）按有没有脚分成两类。按有没有脚分成两类。按是不是水生的分成两类。按是不是水生的分成两类。按会不会飞分成两类。按会不会飞分成两类。按有没有毛分成两类。按有没有毛分成两类。按有没有壳分成两类。按有没有壳分成两类。研讨同种分类方法的结果一样吗？不同分类方法的结

3、果一样吗？按按同种同种分类标准分，得到分类标准分，得到的的分类分类结果一样结果一样。按按不同分类标准分，得到的分类不同分类标准分，得到的分类结果不一样结果不一样。研讨动物都有哪些共同特点？动物都有哪些共同特点？都生活在一定的环境中；都生活在一定的环境中；都会自己动；都会自己动；都要生长、发育；都要生长、发育；都要繁殖后代；都要繁殖后代；都要进食；都要进食；都需要空气都需要空气；都需要水都需要水研讨植物有什么共同点？植物有什么共同点？都会生长、发育、繁殖后代都会生长、发育、繁殖后代；都都需要摄取营养需要摄取营养；都都生活在一定的环境中生活在一定的环境中研讨动物和植物有什么共同点？动物和植物有什么

4、共同点？动物和植物都生活在一定的环境中动物和植物都生活在一定的环境中；都都要生长、发育、繁殖后代要生长、发育、繁殖后代；都都需要摄取营养需要摄取营养；都都需要空气和水需要空气和水总结动物和植物都是生物，都是有生命的。动物和植物都是生物，都是有生命的。基础达标（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。蛞蝓、蜗牛、蛤都有脚，都叫腹足。（ ）蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。（ ）螺蛳和蜗牛都有壳。（ ）可以按照会不会飞把动物分成两类。（ ）可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类。（ ）（2）选择正确答案的代号填在括号里。把蜜蜂、蚂蚁、蛞蝓、蜗牛归为一类，下面分类标准错误的是（C）。A.它们都有脚 B.它们都有触角 C.它们都有壳把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准分的？（B）A.都有壳 B.都生活在水里 C.都没有脚如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是（A）。 A B C综合探究 （1）根据动物的特征连一连。有触角生活在水里会飞综合探究 （2）用两种方法把下面的动物分成两类。（分类结果填序号） 分类