第23课构建科学殿堂的巨匠课件

1、大庆市肇源县超等学校大庆市肇源县超等学校课件制作：包玉凤课件制作：包玉凤知识与能力知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著自然哲学的数学原理和牛顿三大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在物种起源一书中提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。过程与方法过程与方法 1.通过上网或查阅图书通过上网或查阅图书等方式，搜集牛顿、达尔文等方式，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，通过讲故事的方式，介绍三位科学家的事迹，增介绍三位科学家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。

2、加学生对这些科学家的认识。情感态度与价值观情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。的观念，以及为科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。谨的治学态度。 两次工业革命的完成对资本主义发展起了巨大的作用，两次工业革命的完成对资

3、本主义发展起了巨大的作用，而科学技术的发展对两次工业革命的进行和完成起了重要作而科学技术的发展对两次工业革命的进行和完成起了重要作用，尤其是第二次工业革命，本课给介绍了用，尤其是第二次工业革命，本课给介绍了1720世纪的三世纪的三位科学巨匠：牛顿、达尔文和爱因斯坦。本课分为三个子目：位科学巨匠：牛顿、达尔文和爱因斯坦。本课分为三个子目：第一子目第一子目“现代科学之父现代科学之父”主要讲述了牛顿在数学、天文学、主要讲述了牛顿在数学、天文学、光学和力学等方面对科学的贡献；第二子目光学和力学等方面对科学的贡献；第二子目“物种起源的探物种起源的探索者索者”主要讲述英国生物学达尔文；主要讲述英国生物学达

4、尔文； 第三子目第三子目“现代物理学现代物理学的泰斗的泰斗”讲述了爱因斯坦和他所提出的讲述了爱因斯坦和他所提出的“相对论相对论”的内容和的内容和意义。意义。 教学重点： 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 教学难点： 如何认识科学家在社会发展中的作用如何认识科学家在社会发展中的作用 。 1.本课属于科技文化史内容，学生通过物理课学本课属于科技文化史内容，学生通过物理课学习或阅读课外读物对牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科习或阅读课外读物对牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科学家都有一定的程度的了解，这学家都有一定的程度的了解，这 是本课开展教学的基是本课开展教学的基

5、础。础。 2.教师可以利用学生已经具有的知识，指导学生教师可以利用学生已经具有的知识，指导学生通过网络或图书馆查找关于牛顿、达尔文和爱因斯坦通过网络或图书馆查找关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的资料，以讲故事、讨论等方式讲授本课，也可采用的资料，以讲故事、讨论等方式讲授本课，也可采用多媒体教学手段将关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的文多媒体教学手段将关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的文字、图片和视频资料展现给学生。字、图片和视频资料展现给学生。一、一、 “现代科学之父现代科学之父” 1.介绍牛顿的生平事迹和牛顿三大定介绍牛顿的生平事迹和牛顿三大定律的内容。律的内容。 2.通过讲故事的方法，介绍牛顿发现通过讲故事

6、的方法，介绍牛顿发现万有引力的经过。万有引力的经过。 牛顿，伟大的英国物理学牛顿，伟大的英国物理学家，家，1642年年12月月25日生于林肯日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。了水钟、风磨和日晷等。1661年，牛顿就读于剑桥大学的三年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生。一学院，成了一名优秀学生。1669年，年仅年，年仅27岁，就担任了岁，就担任了剑桥的数学教授。剑桥的数学教授

7、。1672年当选年当选为英国皇家学会会员。为英国皇家学会会员。 你知道哪些和牛顿有关的故事呢？1666年，一個晴朗的午后。年，一個晴朗的午后。1666年，一个晴朗的午后。年，一个晴朗的午后。万有引力定律万有引力定律万有引力定律是解释物体之万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。间的相互作用的引力的定律。牛顿三大定律之一牛顿三大定律之一 牛牛顿顿第一第一运动运动定律又定律又称称为为惯性定律惯性定律。牛顿三大定律之三牛顿三大定律之三 牛牛顿顿第第三运动三运动定律又定律又称为称为作用和反作用定律作用和反作用定律。 牛顿为什么被称为“现代科学之父”？二、物种起源的探索者二、物种起源的探索者

8、在本目的在本目的学习中，通过学习中，通过图片介绍达尔图片介绍达尔文的生平事迹文的生平事迹和和物种起源物种起源的内容。的内容。达尔文(18091882) 达尔文是19世纪英国杰出的生物学家，也正是他找到了生物发展的规律，成为进化论的奠基人。他的物种起源对近代生物科学产生了巨大而深远的影响，具有划时代的意义。现代“生物学之父”达尔文1809年2月12日出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。 18311831年，达尔文从年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己

9、的自然依然热衷于自己的自然科学研究。这年科学研究。这年1212月，月，英国政府组织了英国政府组织了“贝格贝格尔号尔号”军舰的环球考察，军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以达尔文经人推荐，以“博物学家博物学家”的身份，的身份，自费搭船，开始了漫长自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活而又艰苦的环球考察活动。动。 从漫画中从漫画中可以看出达尔可以看出达尔文的进化论观文的进化论观点受到了攻击，点受到了攻击，其研究受到了其研究受到了阻碍。阻碍。讽刺达尔文的漫画讽刺达尔文的漫画从下图中你可以获得哪些信息？达尔文的贡献达尔文的贡献代表作物种起源提出“物竞天择，适者生存”的观第一次将生物学放在了科学的基础上

10、，为其他科学家的研究奠定了思想基础。三、现代物理学的泰斗三、现代物理学的泰斗 在本目的学习中，通过图在本目的学习中，通过图片和文字介绍爱因斯坦的生平片和文字介绍爱因斯坦的生平事迹和相对论的内容。事迹和相对论的内容。爱因斯坦生平简介爱因斯坦生平简介(18791955) 出生于德国符腾堡的乌尔姆，父母都是犹出生于德国符腾堡的乌尔姆，父母都是犹太人。他太人。他12岁时，阅读了欧几里得的岁时，阅读了欧几里得的几何学几何学原本原本，被深深地吸引。，被深深地吸引。16岁时写出第一题为岁时写出第一题为关于磁场中的以太的研究现状关于磁场中的以太的研究现状的论文。的论文。1896年夏，考入瑞士苏黎士联邦工业大学

11、，年夏，考入瑞士苏黎士联邦工业大学，1900年毕业。年毕业。1902年进入伯尔尼瑞士联邦专利年进入伯尔尼瑞士联邦专利局，负责对专利的技术审查，一直任职到局，负责对专利的技术审查，一直任职到1909年。他在那些年是最富有科学创造性的。年。他在那些年是最富有科学创造性的。1905年年3月到月到6月他接连发表四篇重要论文，创立了月他接连发表四篇重要论文，创立了狭义相对论，并在量子论、分子运动论、布朗狭义相对论，并在量子论、分子运动论、布朗运动理论等方面取得了杰出的成就，引起物理运动理论等方面取得了杰出的成就，引起物理学理论基础的重大变革。学理论基础的重大变革。爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦生活中的

12、爱因斯坦生活中的爱因斯坦狭义相对论狭义相对论广义相对论广义相对论相对论相对论的提出是物理学相对论的提出是物理学思想的一场重大革命，是人思想的一场重大革命，是人类文化宝库中极为重要的成类文化宝库中极为重要的成果。果。为原子弹的研究为原子弹的研究提供了理论基础提供了理论基础反战卫士反战卫士爱因斯坦爱因斯坦国家国家人物人物主主 要要 成成 就就英国英国牛顿牛顿建立经典力学体系建立经典力学体系牛顿力牛顿力学，被称为学，被称为“ ”英国英国著有著有物种起源物种起源，提出，提出“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”美国美国爱因斯坦爱因斯坦提出著名的提出著名的“ ”现代科学之父现代科学之父达尔文达尔文相对论相对论 课堂小结：课堂小结： 让学生自己归纳总结让学生自己归纳总结本节所学知识点，写出知本节所学知识点，写出知识结构。识结构。板书设计：板书设计：万有引力定律万有引力定律牛顿力学牛顿力学物理学物理学物种起源物种起源自然选择自然选择神创论神创论生物进化生物进化相对论相对论易混点：比较牛顿和爱因斯坦在物理学的成就易混点：比较牛顿和爱因斯坦在物理学的成就人人物物贡献贡献影响影响牛牛顿顿运动的三大定律和万有引运动的三大定律和万有引力定力定律；概括物体机械运动的律；概括物体机械运动的基本基本规律；建立经典力学的完规律；建立经典力学的完整体整体 系系牛顿力学牛顿力学开创了