养成亲社会行为132456

1、知识知识：懂得爱护公共环境和设施、遵守：懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。公德和秩序体现着对他人的尊重。能力能力：学会遵守社会公德和秩序，发展学会遵守社会公德和秩序，发展自己服务社会的能力自己服务社会的能力, ,养成亲社会行为。养成亲社会行为。情感、态度、价值观情感、态度、价值观：树立关：树立关注社会的情感和态度，积极参与社会公益注社会的情感和态度，积极参与社会公益活动，用实际行动服务社会。活动，用实际行动服务社会。教学重点：养成亲社会行为教学重点：养成亲社会行为 六尺巷六尺巷 清代（清代（康熙康熙年间）文华殿大学士年间）文华殿大学士兼礼部兼礼部尚书尚书张英的老家人与邻

2、居张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼家人飞书京城，让张英打招呼“摆平摆平”吴家。而张英回馈给老吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗家人的是一首打油诗“千里修书千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此

3、而来。宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。什么是亲社会行为？亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中表是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为主要表现有哪些？亲社会行为主要表现有哪些？ （1 1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？）材料中我们应该学习张英的哪种品质？为人谦让为人谦让 （2 2）在社会生活中我们为什么要学会谦让？）在社会生活中我们为什么要学会谦让？谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 （3 3）谦让

4、的基本要求是什么？）谦让的基本要求是什么？1 1、为人谦逊，不惟我独尊、盛气凌为人谦逊，不惟我独尊、盛气凌 人人2、不争、不争名夺利，能自觉为他人着想名夺利，能自觉为他人着想 3、以宽容的态度、以宽容的态度来处理与他人的矛盾和冲突来处理与他人的矛盾和冲突含义：亲近社会，就是要有亲社会的情感含义：亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。人、关心集体，服务社会、报效祖国。 一、亲近社会的含义一、亲近社会的含义想一想：想一想：你能举出一些亲近社会事例你能举出一些亲近社会事例吗？吗？亲社会行为的主要表现：对

5、遭遇挫折和不幸的人对遭遇挫折和不幸的人同情和关心同情和关心对处于困境和危难的人对处于困境和危难的人伸出援手伸出援手在共同的事业中在共同的事业中与别人合作与别人合作面对利益面对利益与别人分享与别人分享把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。自学提示：自学提示： 我们青少年应该以怎样态度关注社会？我们青少年应该以怎样态度关注社会？第一环节：亲近社会，必须真切地关注社会。第一环节：亲近社会，必须真切地关注社会。关注社会对我们健康成长有哪些好处？关注社会对我们健康成长有哪些好处？关心国家大事，能开阔我们的视野，关心国家大事，能开阔我们的视野，能增长知识，能增强我们的社会责任感能增长知识，能增强我们的社

6、会责任感1、亲近社会，应该关注社会国家大事。、亲近社会，应该关注社会国家大事。同学们，关注社会的途径有哪些？同学们，关注社会的途径有哪些？A、报纸、杂志、书籍、报纸、杂志、书籍B、与父母、同学、老师交流、与父母、同学、老师交流C、电视、广播、网络、电视、广播、网络D、参观、调查、访问、参观、调查、访问ABCD一高校学生暑假旅游途经某市时，见车站周围卫生一高校学生暑假旅游途经某市时，见车站周围卫生环境差、秩序混乱，立即在网上发帖批评。该市市长环境差、秩序混乱，立即在网上发帖批评。该市市长见到帖子后，马上责令相关部门进行整改，使问题得见到帖子后，马上责令相关部门进行整改，使问题得到了解决。到了解决

7、。这位同学的做法你赞成吗这位同学的做法你赞成吗?遇到类似情况时，你会怎么做遇到类似情况时，你会怎么做?A、无动于衷、无动于衷 B、向新闻媒体披露、向新闻媒体披露C、向相关部门反映、向相关部门反映设想一下，如果人人都像这位学生一样，我们的生活设想一下，如果人人都像这位学生一样，我们的生活将会是怎样的景象将会是怎样的景象?生活中，我们经常会遇到这类小事，如果我们都像这位学生一样关注生活中，我们经常会遇到这类小事，如果我们都像这位学生一样关注身边的小事，让好的更好，让阴暗、丑陋的事不再发生，我们的社会身边的小事，让好的更好，让阴暗、丑陋的事不再发生，我们的社会一定会更加文明和美好。一定会更加文明和美

8、好。BC2、关注社会不仅仅要关注天下大事，、关注社会不仅仅要关注天下大事，也要关注身边的事。也要关注身边的事。 指点迷津指点迷津社会生活是复杂的，光明与黑暗同社会生活是复杂的，光明与黑暗同在，美好与丑恶并存。在关注社会在，美好与丑恶并存。在关注社会时，我们要看到光明、美好是主要时，我们要看到光明、美好是主要的，阴暗、丑恶是次要的，光明和的，阴暗、丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。美好最终会战胜阴暗与丑恶。说说 说说 要遵守社会公德要遵守社会公德 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。保护环境、遵纪守法。 社会公德的含义社会公德的含义 社会公

9、德是人们在社会交往和社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。公共生活中共同遵循的行为准则。 社会公德的内容社会公德的内容1、公共生活中，必须遵守社会公德，切不可彷若无、公共生活中，必须遵守社会公德，切不可彷若无人，我行我素。人，我行我素。 请同学们先观察请同学们先观察P9的图画，谈谈你的感受。的图画，谈谈你的感受。在餐厅里划拳，大声喧哗既是不文明的行为，在餐厅里划拳，大声喧哗既是不文明的行为，是没有修养的表现；同时也是缺乏社会公德是没有修养的表现；同时也是缺乏社会公德的体现，它影响其他人的就餐，也有损自己的形象。的体现，它影响其他人的就餐，也有损自己的形象。 在社会公共生活中，

10、你看到的不遵守社会公德的在社会公共生活中，你看到的不遵守社会公德的行为有哪些行为有哪些? 深夜还在高声唱歌；在学校阅览室撕杂志深夜还在高声唱歌；在学校阅览室撕杂志里的彩页拿回家；在公园里赏花，偷偷地里的彩页拿回家；在公园里赏花，偷偷地摘一朵；在医院抽烟，在电影院嗑瓜子，摘一朵；在医院抽烟，在电影院嗑瓜子，在大街上乱吐乱扔，在公共场所乱涂乱画在大街上乱吐乱扔，在公共场所乱涂乱画等等，都是没有遵守社会公德的不文明的等等，都是没有遵守社会公德的不文明的表现。表现。2、遵守社会的秩序和规则，提升社会的、遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程度。文明程度。请同学们再列举一些公共生活中的规则，并谈谈它们的

11、作用。请同学们再列举一些公共生活中的规则，并谈谈它们的作用。阅读阅读P10的短文，体验和感悟规则的美丽。的短文，体验和感悟规则的美丽。 规则是美的，是一种无言的美，人性的美，我们的社会里，如规则是美的，是一种无言的美，人性的美，我们的社会里，如果人人都讲秩序、讲规则，那该多美呀果人人都讲秩序、讲规则，那该多美呀! 社会生活中的规则多种多样社会生活中的规则多种多样道德、纪律、规章、制度、法律。道德、纪律、规章、制度、法律。社会规则，维护你我，不守规则，妨害你我。社会规则，维护你我，不守规则，妨害你我。 阅读阅读P10的短文。的短文。 思考问题：有人认为思考问题：有人认为阳某是阳某是“自找麻烦自找

12、麻烦”的傻子，你是怎样的傻子，你是怎样看的看的?3爱护公共设施，体现着对他人的尊重，爱护公共设施，体现着对他人的尊重，也是对社会的维护。也是对社会的维护。在现实生活中，同学们还见过哪些损害公共环境在现实生活中，同学们还见过哪些损害公共环境和公共设和公共设 施的行为施的行为?认为阳某是认为阳某是“自找麻烦自找麻烦”的傻子，完全是只考虑的傻子，完全是只考虑个人利益，是一种自私自利的思想，是没有社个人利益，是一种自私自利的思想，是没有社会责任感的表现会责任感的表现 毁坏或盗照明灯、候车亭、公交站牌、毁坏或盗照明灯、候车亭、公交站牌、电线电缆和防护栏底电线电缆和防护栏底 小结：小结：亲近社会，养成亲社

13、会行为亲近社会，养成亲社会行为（一）、亲近社会，必须真切地关注社会。（一）、亲近社会，必须真切地关注社会。 1、亲近社会，应该关注社会国家大事。、亲近社会，应该关注社会国家大事。 2、关注、关注社会不仅仅要关注天下大事，也要关注身边的事。社会不仅仅要关注天下大事，也要关注身边的事。3、 指点迷津指点迷津 （书本第八页）（书本第八页）1、公共生活中，必须遵守社会公德。、公共生活中，必须遵守社会公德。 2、遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程度、遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程度3爱护公共设施，体现着对他人的尊重，也是对社会的爱护公共设施，体现着对他人的尊重，也是对社会的维护。维护。作业：

14、作业：青少年以什么态度关注社会？青少年以什么态度关注社会？我们如何以实际行动维护社会的美好？我们如何以实际行动维护社会的美好？本课小结本课小结养成亲养成亲近社会近社会行为行为亲近社会必须真切关注社会亲近社会必须真切关注社会亲近社会，亲近社会，以实际行动以实际行动维护社会美维护社会美好好1 1、第九页、第九页2 2、第九页、第九页3 3、第十页、第十页1、培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯2、关注天下事，也要关注身边小事。3、第八页指点迷津知识知识：知道怎样去服务社会。：知道怎样去服务社会。能力能力：从小时做起，从身边的事做起，从小时做起，从身边的事做起，培养服务社会的能力。培养服务社会的能

15、力。情感、态度、价值观情感、态度、价值观：树立关：树立关注社会的意识，体验服务服务社会的幸福。注社会的意识，体验服务服务社会的幸福。教学重点：养成亲社会行为。教学重点：养成亲社会行为。重点：培养服务社会的能力。重点：培养服务社会的能力。 道德之旅道德之旅遵守社会公德遵守社会公德这些反映了什么社会现象？这些反映了什么社会现象？孔融让梨孔融让梨让让 座座三三 让让右行礼让右行礼让 （1 1）猜词活动所提到的内容对你）猜词活动所提到的内容对你今后的为人处事有何启示？今后的为人处事有何启示？ （2 2）谦让的基本要求是什么？）谦让的基本要求是什么？谦让谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不首先要做到为人

16、谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。惟我独尊、盛气凌人。突出地表现为在荣誉、利益面前不争突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。先人后己，把好处和方便留给别人。还表现在能妥善处理与他人的矛盾和还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。冲突。小 结 服务社会，不是一句空泛的口号，需要我们在日常生活中从身边做起。 沧海横流，方显沧海横流，方显英雄本色！为了一个英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险浪中三进三出，危险面前，他根本不需要面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动选择，因为这

17、瞬间动作源自内心品质。从作源自内心品质。从人群中一跃而出，又人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，悄然回到人群中去，他，是侠之大者。他，是侠之大者。 交流讨论：交流讨论： （1 1）魏青刚身上最让你感动的）魏青刚身上最让你感动的是什么？是什么？ （2 2）你身边还有哪些助人的事）你身边还有哪些助人的事例，讲出来与大家分享。例，讲出来与大家分享。 勇救学生的最美老师张丽莉勇救学生的最美老师张丽莉 勇救学生的最美老师张丽莉勇救学生的最美老师张丽莉 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助他人的过程中，我们应注意什么？他人的过程中，我们应注意什么？ 放学路上，几位同

18、学看到一个中学生打扮的放学路上，几位同学看到一个中学生打扮的人跪在路边求助。他面前用粉笔写着自己的不幸人跪在路边求助。他面前用粉笔写着自己的不幸遭遇，非常令人同情。林琳从书包里拿出自己的遭遇，非常令人同情。林琳从书包里拿出自己的零用钱打算送给他，李群赶紧拦住他说：零用钱打算送给他，李群赶紧拦住他说：“最近最近电视上报道了许多用这种手段骗钱的情况，说不电视上报道了许多用这种手段骗钱的情况，说不定这也是个骗子。定这也是个骗子。” 林琳一时拿不定主意了。林琳一时拿不定主意了。（1 1）助）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。人首先要真诚，还要注意方式和方法。（2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程中）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程