小学语文四年级上册第五单元重点基础知识盘点.

1、第五单元重点知识盘点一、重点词语。【P95 词语盘点所有词语，包括拼音】二、易读错字音。瞭（ li o）望血（xua）汗凝结（ji?）横槛（ ji n） 堤（d）岸几（j ）乎鸟瞰（kn）统率（shui）魁（ku）梧 （w）匀称（chan）垛（du）子 屯（t n）兵耸（sng）立 临潼（t ng）远眺（ ti o）撒（s）开四蹄战车千 乘（shang）身着（ zhu）短甲所向披 靡（m）蜿（ wn）蜒（ yn）盘旋颔（hn）首低眉气魄（ p）雄伟目光炯炯（ji ng）三、多音字几（ j ）几乎乘（ shang）战车千乘撒（s）撒开（j ）几个（ch?ng）乘法（s）撒种称（chan）匀称佛（

2、 f ）佛像（chng）称呼（f ）仿佛四、词语积累AABB：隐隐约约勤勤恳恳蹦蹦跳跳模模糊糊舒舒服服AABC：跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山ABCC：目光炯炯人影绰绰清波漾漾步履匆匆风尘仆仆ABAC：惟妙惟肖自由自在自言自语大模大样无忧无虑五、背诵并默写。1. 一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）2. 树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）3. 四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）4. 清风明月本无价近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭）六、课文重点。（一）长城（重点）1. 背诵：远看长城，它像 一条长龙 ，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的 山海关 到西头

3、的 嘉峪关 ，有一万三千多里 。（1）这句话是作者 远看长城，采用 打比方 和列数字 的说明方法写出长城长的特点。2. 长城的特点是： 长和高大坚固 。3. 站在长城上， 踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石， 很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。（1）“站”“踏”“扶”这三个动词说明 作者已经来到长城上 。（2）“自然地”说明 作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生 。（3）这句话是 过渡句 ，起承上启下 的作用。4. 单看这 数不清 的条石，一块有 两三千斤重 。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 多少劳动人

4、民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（1）这句话从 数量多、分量重、条件差、环境险 四个方面体现了 修筑长城的艰难 。（2）“多少 , 才, ”表示 修筑长城的不容易以及对古代劳动人民勤劳、智慧的赞叹 。5. 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（1）最后一段的作用是：总结全文 。（2）面对气魄雄伟的万里长城，你如何表达自己的感情？参考： 多么雄伟的长城，多么伟大的奇迹，我们为有这样的奇迹而自豪，我们赞叹伟大的古代劳动人民 。（二）颐和园（重点）1. 文章采用 总分总 的结构，按照 游览顺序，写了 长廊、万寿山、昆明湖 的景色。课文开头总写颐和园的美丽，结尾

5、与开头首尾呼应 ，表达了作者 对颐和园的赞美之情。2. 颐和园的特点： 美、大 。长廊的特点： 长、美 。3. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（1）作者采用 比喻的修辞，把 昆明湖 比作镜子和碧玉，生动形象地写出了昆明的 静和绿。4. 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（ 1）作者从 静态和动态两方面写出了昆明湖的美。 “滑”字用得特别好， 生动地与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相映衬，一动一静，更加突出了昆明湖湖水的静。（三）秦兵马俑1. 秦兵马俑在我国 西安 的临潼出土，他举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。2. 文章主要介绍了秦兵马俑的 规模宏大 、类型众多 和个性鲜明 的特点。3. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这句话是对全文内容的概括，也是过渡段，起承上启下的作用。4. 课文具体介绍了四种俑，他们分别是： 将军佣、武士俑、骑兵俑、陶马。