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文档简介

1、.记忆初中生物的口诀 记忆初中生物的口诀1.英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：HHear can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症SSpeak can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症ADP中的DDouble “双倍;所以ADP称“二磷酸腺苷记忆初中生物的口诀2.谐音串记法1细胞的构造中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜构造的是中心体和核糖体。2原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一衣原体支支原体细细菌蓝蓝藻子真核生物：一衣藻团藻酵母菌发霉菌了。

2、原核生物中有唯一的细胞器：原原核生物来有核核糖体记忆初中生物的口诀3.形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。记忆初中生物的口诀4.口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜，生动有趣，印象深化，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无病中生有病为隐性遗传病有病中生无病为显性遗传病大量元素他C请H杨O丹N留S人P盖Ca美Mg家K;微量元素铁Fe棚B铜Cu门Mn新Zn驴Cl木Mo碾Ni记忆初中生物的口诀5.实验记忆人们常说：“听过不如看过，看过不如干过。直接经历要比间接经历记得要牢。我们知道理论也是验证真

3、理的唯一标准。因此初中生物复习中，学生还是要做一些实验来得出或验证一些结论，这些实验可以是课本上的实验，也可以是学生自己设计的实验。比方“探究水分在植物体中的运输途径这个实验，可以明显地看到红墨水由植物茎的木质部由下向上运输，从而证明导管运输水分的功能。这个实验可以让学生自己选材，看看哪种植物的茎比较容易观察到实验现象，这也是对学生理论才能的一个锻炼。有些实验可以让学生自己设计、理论，从中学会科学研究的一般方法，完善自己的知识体系。记忆初中生物的口诀6.联想记忆联想记忆在复习中是应用的最多的。特别是学生要将初中阶段所学生物知识形成一张大的知识网，将零散的知识点、片段网在其中，形成体系，更需要联

4、想记忆。为方便学生记忆，联想的方面很多，可以是谐音，可以是像形，还可以是比照、是生活常识、是广告词等。比方在人体缺乏的维生素类型和主要功能以及常见的缺乏症的表格记忆中，运用联想记忆就可以收到比较好的效果。记忆初中生物的口诀7.比较和归类的方法比较是把有关的知识加以比照，以确定它们之间的一样点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进展：一是寻找出知识之间的一样之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间一样之处的根底上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进展分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进展归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进展归类。比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物

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