2013-2014四下教学计划

1、学科教学计划 （2013 - 2014 学年度第二学期） 科目 . 英.语 . 班级 . 教师 . 学校 . 海门市教育局教研室编制 原有情况分析（双基掌握、智力水平和学习态度、习惯等） 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本套教材根据义务教育英语课程标准（2011 年版）的教学理念、课程目标和二 级内容标准，比较全面地考虑了形成综合语言能力的语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等五个方面，并采用了比较符合小学生年龄特征和接受能力的编排 方式。本册教材共 8 个单元和 2 个综合语言实践活动。Story time 是课文或对话教学， 通过情景对话，着重训练学生的听说技能

2、，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、 功能和话题。Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能 力也有单元间过渡的作用。 Sou nd time 是字母在单词中发音规律教学板块。 Son g/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。 Checkout time 是一个单元的自我检测板块， 学生自己检测是否灵活运用所学重点句型， 查漏补缺。 Ticki ng time 引导学生通过自我评价，了解自己对本单元所学内容的掌握 情况

3、，反思和调控自己的学习过程，并通过星级标准培养学生学习英语的自信心。 教学重点： a. 能按四会与三会的要求掌握所学单词，发音准确。 b. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确 c. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，读懂书中的英语小故事。 d. 了解 a、ee e、i、o 等字母在单词中的读音。 e. 能演唱好听的歌曲和歌谣。 f. 进一步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。 教学难点： a. 养成良好的听、读、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。 b. 字母在单词中的读音。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 知识： 1.

4、 能按四会与三会的要求掌握课程类、星期类、日常生活类、景观类、季节类、衣物 类、情绪类单词及身体状况类的单词。 2. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确, 所用语言与场合相符。 3 初步掌握兀音音标。 智能： 养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调以培养语感。能在任务 型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 情感： 对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故 事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好 英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解

5、异国文化。 教 学 措 施 分单兀教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元内容 教 时 本单元重点、难点 1 1 开学第一课 1 2 1-2 Unit 1 Our school subjects 5 What subjects do you like?及 其回答 课程类单词 字母 a 在单词中的发音 3 3-4 Unit 2 After school 5 What day is it today?及其回答 星期类单词 字母 a 在单词中的发音 4 6-7 Unit 3 My day 5 When do you?及其回答 日常生活类单词，字母 e,ee 在单词中 的发音 5 7-8 Un it

6、4 Drawi ng in the park 5 What can you see 及其回答 景观类单词 字母 e 在单词中的发音 6 9 Project 1 3 通过综合语言实践活动，完成我的学 校生活信息表，用英语介绍。 7 10-11 Unit 5 Seasons 5 描述四季的气候和进行的活动 季节类单词 字母 i 在单词中的发音 8 11-13 Unit 6 Whose dress is this? 5 Whose及其回答 衣物类单词 字母 i 在单词中的发音 9 13-14 Unit 7 Whats the matter? 5 Whats the matter 及 其回答 情绪类单

7、词 字母 o 在单词中的发音 10 15-16 Unit 8 How are you? 5 How are you?及 其回答 身体状况类单词 字母 o 在单词中的 发音 11 17 Project 2 3 通过综合语言实践活动，综合运用第 五至第八单元知识和技能。 12 18-19 Revisi on 6 综合复习 分单元教学进度及具体教学要求 本单元教学要求 U1 1.掌握四会单词 school, subject, see. Art, Chi nese. Maths, Music, less on ,M on day. 2. 掌握四会句型 Nice to see you. Welcome

8、back to school. What subjects do you like?及其回答。 3.会诵读歌谣Subjects。 4. 了解字母 a 在单词中的发音。 U2 1.掌握四会单词 get up, Sunday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2. 掌握四会句型 What a pity! What day is it today?及其回答 3. 会唱歌曲Days of the week。 4.了解字母 a 在单词中的发音。 U3 1.掌握四会单词 usually, go to school, i n the morni

9、ng, i n the after noon, go home, homework, watch TV, i n the eve ning。 2. 掌握四会句型 When do you?及其回答 Iat。 3. 会唱歌曲When do you get up?。 4. 了解字母 e,ee 在单词中的发音。 U4 1.掌握四会单词 park, draw, flower, them, boat, river, lake 2. 掌握句型 Good idea! What can you see?及其回答 I can see.。 3. 会演唱歌曲What can you see。4. 了解字母 e 在单词

10、中的读音。 Project 1 综合运用 1-4 单元语言知识，完成我的学校生活信息表，用英语介绍。 U5 1.掌握四会单词 seas on, spri ng, warm, summer, hot, autu mn, cool, win ter, col。 2. 掌握四会句型 In spring, it is warm. We go boating. 3. 会演唱歌曲A sunny day。 4. 了解字母 i 在单词中的读音。 U6 1.掌握四会单词 dress, party, coat, shirt, sweater, hand. 2. 掌握四会句型 I think so. Whose及其回答。 3. 会诵读歌谣Whose cake is this?。 4. 了解字母 i 在单词中的读音。 U7 1.掌握四会单词 thirsty, water, ill, tired, happy. 2. 掌握四会句型 Good night. Can I haveWhatthe matter?及其回答。 3. 会诵读歌谣Are you ill?。 4. 了解字母 o 在单词中的读音。 U8 1.掌握四会单词 may, hear, at school, take care. 2. 掌握四会句型 How are you? May I speak to？及其回答。 3. 会诵读歌谣Doc