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文档简介

1、幼儿园小班语言教案：快乐的一天教案模板小班语言：快乐的一天设计、执教：宁波一幼 王婉菁重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决：情境创设法示范引导法目标：、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。工具材料：场景设置：草地、山羊家、小牛家幼儿头饰、音乐等活动设计：（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）一、问声好为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。、

2、小动物们在草地遇见，互相问好、得知山羊生日，一起为它采青草二、过生日创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。、到山羊家：问好并尝试说祝福的话、发现小牛没有来，打电话询问三、探病友2. 五声商调式：以商 （re）为主音的调式3. 五声角调式：以角（mi）为主音的调式4. 五声徵调式：以徵（so）为主音的调式5. 五声羽调式：以羽（la）为主音的调式【教学小结】五声调式缺少半音和“三整音”这类音程的尖锐倾向，旋律进行以大二度和小三度构成的三音组为基础，音乐自然、古朴，容易演唱和演奏。宫角之间形成的大三度（小六度）是五声音中唯一的大三度或小六度，这是明确五声调式调性的主要依据。【板书设计】五声调式一、概念1. 调式2. 五声调式二、五种五声调式1. 宫调式2. 商调式3. 角调式4. 徵调式5. 羽调式音阶分析（宫调式）1 2 3 5 6（商调式）2 3 5 6 1 2（角调式）3 5 6

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