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文档简介

1、课堂教学设计设计 要素设计内容教学 内容 分析本框包括两个方面的内容。一方面：同样的自尊同样的快乐。使学 生明白尊重他人既是一种快乐，也是一种需要。另一方面：尊重他人就 是尊重自己。使学生明确尊重他人的目的。教 学 目 标知识与技能1. 知道维护他人的尊严是我们的责任和需要。2. 逐步在生活中学会尊重他人。过程与方法1. 通过生活的具体实例，进行换位思考来理解知识，培养能力。2. 举例法、讲授法、讨论法、点拨法、练习法、等情 感 态 度 价 值 观培养学生关爱、尊重他人的情感。学情分析刚进入初中的学生，不仅不太懂自尊，更不懂得尊重他人。因此， 在教学过程中，要多举生活实例，多换位思考，来让学生

2、学会理解、尊 重他人。课题：第一课（第二框）尊重他人是我的需要日期:授课时数：1教 学 分 析教学 重点知道尊重他人的意义教学 难点难点在生活中培养尊重他人的习惯解决 办法在理解的基础上，学会用知识指导实践教 学 策 略1. 主要通过让学生换位思考来理解知识，培养能力。2. 注意理论联系实际教 学 资 源板书设计尊重他人是我的需要同样的自尊，同样的快乐。尊重他人，就是尊重自己。教学过程教学内容 教学环节教师活动学生活动教学媒体使 用预期效果1. 导入新课2. 知道关注尊重他人尊严是 我们的责任3. 知道尊重他人 就是尊重自己4. 知道我们需 要借助他人的眼 睛作为镜子，来 维护我们的自尊5.

3、知道怎样尊重 他人由上一节课内容导入a师导入b. 组织元成p9书中填空c提问交流d.组织讨论：我们的自尊是 否需要他人的呵护与关 爱？e提问交流f.组织学生换位思考：交流 面对他人的自尊我们该怎 么做？g提问交流h.师小结a组织阅读p10图文资料b提问交流c. 师讲解d. 组织交流自己尊重他人的 经验a师讲解b指导完成p11书中练习C.同桌交换交流d提问交流e小结a.组织交流自己是怎样尊重 他人的。b提问交流c小结倾听a. 倾听b. 完成p9书中填空C.回答交流d. 四人一组进行讨论e. 回答交流f. 思考交流g. 回答交流h. 倾听a. 组织阅读p10图文b. 回答交流C.倾听d.前后桌进行交流a倾听b.完成相关练习C.交换交流d.回答交流e倾听a. 前后桌进行交流b. 回答交流C.倾听教 学 流 程 图1. 导入2. 知道关注和尊重他人尊严是我们的责任3. 知道尊重他人就尊重自己

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