二年级下语文教学设计半包围结构_通用版_第1页
二年级下语文教学设计半包围结构_通用版_第2页
二年级下语文教学设计半包围结构_通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.半包围构造的字 写字课教案教学目的： 1、通过观察、交流、练习、评价等方式使学生掌握“左下半包围、左上半包围、右上半包围等构造的字的书写特点和规律。 2、在老师的指导下，能较好地书写“区、同、画等字，把字写得正确、端正、比例恰当，并能做到举一反三。 3、培养学生擅长观察、研究的才能，养成勤于练习的习惯。 教学重点： 指导学生标准书写“左包右、上包下、下包上等构造的字。 教学难点：掌握“左包右、上包下、下包上等构造的字的书写特点和规律。 教学准备： 多媒体课件、实物投影仪、练习纸 教学过程： 一、端正姿势，揭题 1、同学们，写字课时间又到了。写字前，我们先来玩个游戏，找找默契。大家跟着老师的口

2、令来做动作 如头正，身体坐直，两腿自然分开，学生做相应的动作。 说说如今所做的是什么姿势？除了坐姿，写字时还应该做到三个一师生回忆 师：有了良好的姿势，我们的字才会写得更好。 写字之前，让我们复习一下?执笔歌?： 间隔 笔尖三厘米，拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。 2、出示杂技演员走钢丝的图片。演员在钢丝上行走时经常平伸双臂的目的是什么？假如身体偏向一侧，他是如何调整平衡的呢？ 同学们，其实，我们在写字时，也经常会出现重心偏离的现象，那就要适时调整构造，让字平衡。我国著名书法大师启功先生说过：写好字的关键是构造。这节课我们就从构造来入手来学习半包围构造的字。板

3、书课题 二、教学“厅 1、出例如字“区、同、画三个字 2、仔细观察，说半包围构造的字的构造特点。 3、指导写“区。左上包右下      认真观察，指名说说写“区时要注意什么？      学生观察，交流。 看这个字的外部形态大致成什么形？三角形或梯形      有个小马虎，他写的时候将厅字旁写成这样了，你们快告诉他错在哪儿了。出示写得不好的厅，学生说说问题出在哪里。      刚刚大家分析得很正确，

4、我们写字时要防止这样的错误。师板书，如今我们要临写各两个，并且写好之后要跟例字比一比，同桌之间比一比。老师巡视指导。提示学生要拿好笔，摆正姿势。 展示学生写的字，师生点评。 刚刚的这些缺乏之处我们可要改正哟。再写一个。 还有哪些字时这种构造的呢？老师给大家带来了3位好朋友，分别是“廉、“雇和“虏。指出包围部分是什么？这类型的都可以看作“厂字型。 4、欣赏?王羲之吃墨?的故事的视频。看完后大家说说感受。 三、拓展延伸机动 出示廉、雇、虏、赴、逝、可、句等字，请学生自己研究后在田字格中临写。 四、总结 1、同学们，通过本节课的学习，大家学习了从两个方面对字心进展包围构造的写 法。齐读规律：盖得住、伸得出 下节课我们接着学习从三个方面对字心进展包围的字的写法。 2、最后送给大家2句话，齐读。 写字三到：眼到、心到、手到。  一日练功一日功，一日不练十日空 师：同学们，只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、标准、美观的字，让我们继续努力吧。 板

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论