一年级数学下册 第1单元《认识图形（二）平面图形的拼组授课课件 新人教版

1、平面图形的拼组平面图形的拼组1 认识图形（二）认识图形（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程认一认，说一说。认一认，说一说。三角形三角形三角形三角形平行四边形平行四边形正方形正方形长方形长方形探究点探究点1 1平面图形的拼组平面图形的拼组两个同样的长方形可以拼成什么图形？两个同样的长方形可以拼成什么图形？利用手中的学具试一试。利用手中的学具试一试。 用两个这样的长方用两个这样的长方形可以拼成一个正形可以拼成一个正方形。方形。 用两个这样的长方用两个这样的长方形还可以拼成一个形还可以拼成一个长方形。长方形。相

2、同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？先用手中的学具试试看，然后在小组内交流。先用手中的学具试试看，然后在小组内交流。用两个同样的三角形可以用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。拼成一个平行四边形。还有其他图形吗？还有其他图形吗？小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P3做一做）做一做）你还能拼出什么图形？你还能拼出什么图形？（选题源于教材（选题源于教材P5练习一第练习一第8题）题）2. 折一折，用折一折，用 做一个做一个 ，“4”的的对面是对面是“（ ）”。3归纳总结：归纳总结：平面图形的拼组：平面图形的拼组： 用几个大小

3、相同的平面图形拼一拼、摆一摆，用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。可以组成更大的或者其他形状的平面图形。探究点探究点2 2七巧板七巧板这是一套七巧板。这是一套七巧板。1. 一套七巧板有几块？都有哪些图形？一套七巧板有几块？都有哪些图形？2. 动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系）动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系）3. 把你的发现说给同桌听一听。把你的发现说给同桌听一听。用一套七巧板，你能拼出用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？几个不同的三角形？12345671. 同桌两人一组合作完成。同桌两人一组合作完成。2. 一人操作

4、，一人记录每次拼三一人操作，一人记录每次拼三角形用到的图形编号。角形用到的图形编号。3. 汇报时，一人汇报，一人演示。汇报时，一人汇报，一人演示。合作要求：合作要求：（选题源于教材（选题源于教材P4做一做）做一做）小试牛刀小试牛刀你能用一套七巧板拼出几个长方形？你能用一套七巧板拼出几个长方形？归纳总结：归纳总结：平面图形的分割与拼组：平面图形的分割与拼组： 一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面图形。图形。 夯实基础夯实基础1下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在下面

5、各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在()里画里画“”。(1) (2) (3) () () ()2画一画。画一画。(1)把下面相同的两个长方形拼在一起。把下面相同的两个长方形拼在一起。 (2)把下面相同的两个长方形拼在一起。把下面相同的两个长方形拼在一起。 ( )(2) ( )3辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(3) ( )(4) ( )易错辨析易错辨析4辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)两个两个 一定可以拼成一个平行四边形。一定可以拼成一个平行四边形。()(2)用用5个个 只能拼成一个大的长方形。只能拼成一个大的长方形。()(3)4个小正

6、方形一定能拼成一个大的正方形。个小正方形一定能拼成一个大的正方形。()(4)有的两个相同的三角形可以拼成一个长方形，有有的两个相同的三角形可以拼成一个长方形，有的却可以拼成一个正方形。的却可以拼成一个正方形。()(5)当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长方形才可以拼成一个正方形。方形才可以拼成一个正方形。()辨析：在拼组中，没注意到辨析：在拼组中，没注意到“相同相同”这个重要条件。这个重要条件。平面图形的拼组平面图形的拼组两个相同的长方形：两个相同的长方形： 两个相同的三角形：两个相同的三角形：四个相同的正方形：四个相同的正方形：平面图形的拼组：平面图形的拼组：1. 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。可以组成更大的或者其他形状的平面图形。2. 一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几个一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几个平